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1语文基础知识易错题及对策第一讲同学们好！欢迎收看中考易错100题节目！今天是语文学科易错100题第一讲，我将和同学们说说语文基础知识易错题及对策。语文基础知识积累及运用在近年各地考试中都占有十分重要的地位，这是因为新《课程标准》对语言积累有明确要求。这一部分内容看似简单，但如果不重视，也很容易出错。一、语音这类题既考查对汉语拼音规则的掌握情况，又考查对字音的认读，是对语音知识较全面的考查，其考查形式主要有三类：一是客观选择题，如：例1：下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是：（）A.沮．丧（jǔ）馈．赠（kuì）强．迫（qiǎnɡ）锲．而不舍（qì）B.哺．育（pǔ）悲怆．（chuànɡ）胚．芽（pēi）参差．不齐（cī）C.弦．乐（xián）炮．制（páo）干涸．（hé）深恶．痛疾（wù）D.衣着．（zhuó）胆怯．（què）畸．形（jī）随声附和．（hè）；（2006年乌鲁木齐市）二是音形互写，这是传统题型，现在很多地区仍用这种方式考查，如：例2：根据汉语拼音写出汉字。①(jiàn)赏②愉（yuè）③一丝不(ɡǒu)④实事求(shì)（2006年苏州市）例3：给下列加点的字注音。荣膺．（）戏谑．（）翘．（）首企盼应．（）运而生（2006年潍坊市）三是把字音放在句子（或是语段）中来灵活考查，有的还放在语文实践活动中考查，如：例4：小雨负责作南京简介：钟山龙蟠，石城虎踞。屹立在长江之畔的南京，是一座有着近2500年历史的名城。她具备山川形胜之妖绕，饱含兴衰荣辱之沧桑，是自然和历史恩锡给人类的礼物。她的一草一木都是风景，一诗一赋都是绝唱，她丰富而厚重的文化哺育了世世代代淳朴、博爱、智慧的南京人民。(1)文中两个加点的字容易读错，请你注音。（2分）龙蟠（）哺育（）（2006年南京市）例5：写出拼音替代的字，并给加点字注音。走进（jīnɡ）典，走进名著。我们与鲁迅一同聆听藤野先生的教诲．（）；与唐僧师徒一同在艰难的路途中跋涉．（）；与汤姆·索亚一同在黑暗的山洞里体验成长。2（jīnɡ）典教诲．（）跋涉．（）（2006年太原市）解答语音类题时，常出现的错误一般有这样几种：1、违背“拼写规则”，如戏谑“xuè”拼成“xüè”；2、见字读半边，如“锲（qiè）而不舍”读成“锲（qì）而不舍”；3、多音字混读，如“翘（qiáo）首企盼”读成“翘（qiào）首企盼”；4、习惯性误读，如“哺（bǔ）育”读成“哺（pǔ）育”怎样才能避免这些错误呢？首先我们要熟练掌握汉语拼音规则。这里，我特别提醒同学们注意以下几点：（1）i行韵母和u行韵母，如前面没有声母，则分别增加“y”、“w”或将“i”、“u”改成“y”、“w”，如深恶．痛疾（wù）；ü行韵母，前面没有声母时，加“y”同时“ü”上两点省去，如“üe”拼作“yue”；ü行韵母与j、q、x相拼时也省去“ü”上两点。如沮丧（jǔ），“ü”上两点不能保留。（2）iou,uei,uen前加声母时，应省写成iu,ui,un；如教诲（huì），uei要用省写形式。（3）声调符号标在音节的主要母音上，并依序标注，即有a标在a上，无a标在o上，依次类推，只有当i、u并排时，才标在后一个母音上。轻声不标。（有a不放过，无a找o、e，i、u相拼标在后；轻声不标调）除熟练掌握“拼写规则”，我们还应重点掌握书上出现的字词及常见的多音字、形似字，要对课本中各课书下注释、课后“读一读，写一写”中出现的字词进行认真系统的“扫描”，直到全部熟练掌握；对常见的多音字、形似字，要了解语境中的字义，据义注音。只有平时做好积累、整理工作，实践中才能灵活运用。现在我们来看几道例题的答案：例1答案是C。A项“锲而不舍”的“锲”应读qiè；B项“哺育”的“哺”应读bǔ；D项“胆怯”的“怯”应读qiè。例2答案是鉴、悦、苟、是。例3答案是yīnɡ,xuè,qiáo,yìnɡ。例4答案是pánbǔ例5答案是经，huì,shè。二、汉字。汉字的书写与识记直接体现一个学生的语文素养，因而，这一方面的考查一直是各地中考的热点，其重点是同音字、形似字和多音多义字。常见的题型有三类：一是抄录题，主要考查学生书写能力，要求规范、工整、优美，如：例1：请将下边这句话抄写在格子里。巫山云消雾散西陵涛喧浪闹（2006年宜昌市）二是客观选择题，如：例2：下列句中没有错别字的一项是（）A．建设社会主义新农村要因地致宜。3B．憨态可掬的大熊猫，赢得众人的青睐。C．座谈会上，艺术家们谈笑风声，共绘祖国美好的未来，D．轻装淡抹的湖光山色，令我流连忘返。（2006年盐城市）三是填空改错题，现在有的地区还把找出错别字，再纠正错别字这一内容放在语文实践活动中。例3：小雨负责作南京简介：钟山龙蟠，石城虎踞。屹立在长江之畔的南京，是一座有着近2500年历史的名城。她具备山川形胜之妖绕，饱含兴衰荣辱之沧桑，是自然和历史恩锡给人类的礼物。她的一草一木都是风景，一诗一赋都是绝唱，她丰富而厚重的文化哺育了世世代代淳朴、博爱、智慧的南京人民。(2)文中画线的两处各有一个错别字，请你改正。“妖绕”改成“恩锡”改成（2006年南京市）解答汉字类题时，常出现的错误一般有这样几种：1、书写不规范，如例1题目很简单，但有的同学书写潦草，将“氵”写成“|”，将“门”写成“冂”。2、同音、近音字误用，如“因地致宜”“谈笑风声”“轻装淡抹”等。3、形近字误用，如“妖绕”“恩锡”。怎样才能避免这些错误呢？首先，1、平时书写规范，不写错别字，养成习惯。须知“优秀是一种习惯”；2、以本为本，系统整理课本中的字词。中考试题中字词绝大多数出自课本，且都是日常生活中出现频率较高的字词，因而有必要对课本中重点词语和短语逐课过关，真正掌握每个词语的书写；3、将一些常见的形似字收集整理在一起，细细比较辨别，比较辨别过的，一般印象会更深一些。4、对于音近、音同的字，要根据语境，据义断定字形。现在我们来看几道例题的答案：例2：B。A项“因地致宜”应为“因地制宜”，C项“谈笑风声”应为“谈笑风生”，D项“轻装淡抹”应为“轻妆淡抹”。例3：“妖绕”改成“妖娆”，“恩锡”改成“恩赐”。三、词汇词语的理解与运用，是初中语文教学的重点，也是中考的重点。其考查的内容不仅有词语的积累，更有对词语的理解与运用，不仅考查课内的，还会延伸到课外。特别是成语的考查仍是不可缺的一项内容。考查形式主要有：一、选择判断式，如：例1：对下面句子中加点词语的理解不正确的一项是（）A、每当与蓝天对视，双眸像被攫住．．一般。（攫住：抓住）B、憧憬．．是人生的慰藉。（憧憬：向往）C、停留在雨过放晴的苍穹．．。（苍穹：天空）4D、让心灵去感受震颤，去体味．．甜蜜……（体味：亲自体会）（2006年重庆市）例2：下面句子中加点词语使用正确的一项是（）A．长达四个多小时的2006年春节晚会伴着新春的钟声和人们的祝福销声．．匿迹．．了。B．古今中外，许多名人先哲用他们讳莫如深．．．．的语言道出了他们对大千世界的洞察，对人生万象的感悟。C．“神舟”五号载人飞船把我国首位航天员成功送入浩瀚的太空并安全返回，这是我国航天事业取得的又一空前绝后．．．．的成就。D．在荒山僻谷中，兰草仍然生机勃勃．．．．，奋发向上，散发出缕缕清香，不因沦落深山而自弃。（2006年哈尔滨市）二、选择填空式，如：例3：依次填入下面句中横线处的词语，最恰当的一项是()（3分）建筑是艺术，是的音乐，又是简洁的哲理诗。任何建筑，不管设计者与建造者是否，其实都在表达一种思想。A．凝固自觉B．凝练自觉C．凝练自愿D．凝固自愿（2006年天津市）词汇类题易答错的地方有：1、对词语的理解不准确，凭感觉判断，如把“体味”理解成亲自体会；2、对句子不做分析，不理解具体的语言环境，如“空前绝后”是对神五成就的高度评价，但事实上已经有了“神六”，怎能说“绝后”呢？3、对近义词没有通过对比来区分词义及用法，只是根据语言习惯选择，如“凝练”与“凝固”一题。要避免这些错误，应注意以下几点：1、善于积累词汇，尤其是成语，扩大词汇量；如果平时注意积累课内注释与课后“读一读写一写”的词语，注意积累日常生活中常见词语，准确理解词义，运用时就会得心应手。2、善于结合语境、搭配及感情色彩等因素来分析词语，对稍感“陌生”的词，要注重联系日常生活，拟一个能用得上该词的语境，然后细细揣摹其义，会感觉到容易些。3、选词填空时，要辨析词义范围的大小、语意的轻重、侧重点的不同；辨析感情色彩和语体色彩；辨析词语适用对象、搭配习惯和造句功能等；此外还应注意审题，尤其是选择题，要注意选择的是正确选项还是非正确选项。答案：例1：D体味：仔细体会。例2：D。A项“销声匿迹”指不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来或不公开出现。而春节晚会只是结束；B项“讳莫如深”是指紧紧隐瞒，与“道出了他们对大千世界的洞察，对人生万象的感悟”矛盾。C项“空前绝后”是以前没有过，以后也不会有的意思，而事实上已经有了“神六”。例3：A。“凝固”指由液体变为固体，而“凝练”指紧凑简练，5比较建筑与音乐给人的感觉，音乐是流动的，而建筑是固定不动的，因而，“凝固”更为合适；“自觉”是自己感觉到，而“自愿”是自己愿意，这里应用“自觉”。四、标点这类题主要考查标点符号的用法，标点符号的书写及其位置，着眼于应用而不涉及名词术语，其中引号、省略号、破折号、问号、分号考查频率最高。其考查形式主要是客观选择题，如：例1：下列语句中标点符号使用正确的一项是（）A．学校开展的“当一日校工”体验活动，包括巡查校园、分报递信、清除杂草……等内容。B．今天下午，同学们都要去看《天下无贼》的电影，你去呢？还是不去呢？C．“我们只要心灵相通，就会精诚合作。”宋楚瑜充满深情地说，“让我们为共同的未来奋斗。”D．我们在日常生活中应该注意从小事做起，力求做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”（2005年扬州市）例2：下列句子中标点符号使用正确的一项是A．如何教育和引导青少年树立正确的荣辱观，已成为全社会高度重视的时代命题。B．中日两国和则两利；斗则俱损，我们应该从战略高度和长远角度看待中日关系。C．京沪高速铁路预计2010年投入运营，届时乘客从北京到上海只需五、六个小时。D．歌曲“吉祥三宝”具有浓郁的生活气息和鲜明的民族特色，深受广大青少年喜爱。（2006年扬州市）也有直接加标点的，如：例3：补齐下列语句的标点符号。如弟方便，余当束装就道，前往台北探望，并面聆诸长辈教益。度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇（2005年呼和浩特市）解答这类题时，常出现的错误一般有这样几种：1、省略号和“等”字同时使用，如例1：学校开展的“当一日校工”体验活动，包括巡查校园、分报递信、清除杂草……等内容；2、滥用问号。如例1“今天下午，同学们都要去看《天下无贼》的电影，你去呢？还是不去呢？”3、冒号、引号使用不当。如例1：“我们只要心灵相通，就会精诚合作。”宋楚瑜充满深情地说，“让我们为共同的未来奋斗。”“，”常被误写成“：”。4、引号与句末点号的位置不当。如例1我们在日常生活中应该注意从小事做起，力求做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”65、分号、逗号、顿号混用、滥用，如：例2：B中日两国和则两利；斗则俱损，我们应该从战略高度和长远角度看待中日关系。C．京沪高速铁路预计2010年投入运营，届时乘客从北京到上海只需五、六个小时。6、引号与书名号混用要避免这些错误，就要熟悉标点符号的书写规范，了解标点符号的正确用法。这里，我特别提醒同学们注意以下几点：1、正确使用问号。①区别“选择问”与“连续问”。选择问中间用逗号，句末用问号，如“你是去打球呢，还是去游泳？”连续问各问句后均用问号，如：“他是谁？从什么地方来？”②区别“有疑而问”与“有疑而无问”。有些句子形似疑问句，但整个句子不是疑问语气，句末不能用问号，如：“我们应该研究一下，这件事情究竟怎么办。”2、正确使用冒号。冒号是用在提示语后面或总括语前面，表示提示下文或总括上文的点号。应注意：①冒号一般管到句终；②不是直接引述别人的话，则“某某说”、“某某想”后不用冒号，而用逗