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唱起来跳起来（人美版第九册第16课）教材分析：现代艺术创作越来越讲究材料的多样性和方式的创新性。版画也是这样，有木版画、石膏版画、铜版画、石版画等。人们还在不断地研究着版画的创新。喷雾画就是一种撕纸漏印版画，也是一种版画的形式，但是它的制作方式简单，可以信手拈来，利于学生创作。本科属于“造型·表现”课，旨在通过本课的学习，学生能继续深入地研究版画艺术，热爱版画艺术。教材中通过多幅名家名作和学生作品，像学生传达喷雾画的韵味。画中人们栩栩如生的动态、鲜艳绚丽的色彩，给人很强的视觉冲击力。通过欣赏这些作品，希望唤起学生们美好的回忆，激发创作的欲望。教学内容与目标一、教学目标欣赏并了解各种舞蹈人物的动态特点，学习我们的祖先用自己灵巧的双手设计剪贴出美丽的舞蹈人物图案，表达自己的愉悦心情并以此装饰美化自己的生活，提高学生的审美能力。二、教学重点舞蹈人物图案的设计与剪贴。三、教学难点喷雾手法的熟练掌握。四、教学理念以合作学习、自己学习为主，学生要以描绘为主，表现方式为辅，重视自我评价。五、教学准备彩纸、剪子、喷雾器等。六、教学资源七、教学时间：2课时。八、教学过程第一节一、组织教学：检查工具携带的情况。二、导入新课：1、我国民间美术的图案形式和题材多种多样，它们色彩鲜艳、构图饱满，人们常常借用一些唱歌跳舞等图案形式与其相关事物的谐音，寓意对幸福的向往与追求。以前我们学习制作过小花饰等手工艺术品，今天我们学习用喷雾手法来制作各种舞蹈人物图案，来表达我们对美好生活的向往。2、引导学生欣赏书上的各种舞蹈人物图案，谈谈自己的愉悦心情以及对舞蹈人物动态的理解,激发学生的学习兴趣。3、板书课题：唱起来跳起来三、讲授新课：1、复习剪纸时的几种基本花纹：板书设计：毛毛纹、月牙纹、柳叶纹、圆点、羽毛纹、飞燕纹、瓜子点、三角。2、舞蹈人物剪纸的过程：（板书）1）先将纸剪成正方形。2）将正方形对折。再对折。3）再进行对角折。4）在折好的纸上设计自己喜欢的舞蹈人物花纹。5）用剪子沿着花纹剪下。6）展开就成了一个漂亮的舞蹈人物。四、布置作业要求：今天先用剪纸的形式剪出舞蹈人物。五、学生制作，巡视指导。六、课堂小结：让学生进行展示，学生欣赏，教师总结。第二节一、组织教学：检查学生用具准备，稳定学生情绪。二、讲授新课：1、出示上节课的舞蹈人物图案作业，请大家欣赏评述。2、看书第34页和第35页，欣赏书上的舞蹈人物图案作业，思考是用什么方法设计制作的?3、启发思考：－－怎样用喷雾方法设计制作舞蹈人物图案?－－鼓励学生谈谈对画面的设想,教师小结..4、演示喷雾方法,重点指导学生喷雾均匀的方法5、布置作业要求：本节课继续设计制作喷雾舞蹈人物图案作业，每人设计两组。三、学生制作，巡视指导。指导要点：1、纸张的折叠方法。2、舞蹈人物花纹的设计。3、喷雾技巧的掌握。四、课堂小结：展示讲评学生的喷雾舞蹈人物图案作业，互相欣赏评论。鼓励学生将喷雾图案贴在合适的位置上。五、布置下节课的用具。九、教学板书毛毛纹、月牙纹、柳叶纹、圆点、羽毛纹、飞燕纹、瓜子点、三角。2、舞蹈人物剪纸的过程：（板书）1）先将纸剪成正方形。2）将正方形对折。再对折。3）再进行对角折。4）在折好的纸上设计自己喜欢的舞蹈人物花纹。5）用剪子沿着花纹剪下。6）展开就成了一个漂亮的舞蹈人物。十、课后反思: