第10课中国龙学习领域:欣赏•评述课时:一课时教材分析:《中国龙》一课是以欣赏•评述为主,融设计•应用、造型•表现于一体的一节美术课。它是传承中国传统文化,弘扬民族精神,激励学生创造、表现的良好契机。教学内容与目标:1.显性内容与目标:应知:通过本课学习初步了解中国龙的文化、历史。通过观察,认识龙造型上的变化,以及在中华民族传统中龙的特殊地位,知道龙的各部位的动物原型与象征意义,体会龙的精神。应会:会讲出笼各部位的象征,能创作出一幅龙的绘画作品,能够抓住龙的头、身、尾三部分特点进行创作。2.隐性内容与目标:都说中国是龙的故乡,我们是龙的传人,这中间包含人们对龙的尊重、崇拜,人们借龙的精神来树立自己的民族精神。教学重点与难点:重点:收集有关中国龙的资料,初步了解中国龙的历史。了解龙的象征意义,欣赏其造型。抓住龙的特点,画一条龙。难点:在绘画中表现龙的精神、气势,抓住龙的特点、造型及动态。在欣赏•评述中让学生讲述龙的象征意义并体会龙的精神。学习材料:有关龙的资料、彩笔、蜡笔……教学过程:一、说龙:1.收集关于龙的资料。2.说说你对龙的了解。教学意图:培养学生收集信息的能力,初步感受龙的精神,增强民族自豪感。二、看龙:1.欣赏龙的演变:a、玉龙猪——新石器时代b、瓦当上的行龙——汉代c、赵州桥栏板上的双龙——隋代d、通经北面上的云龙——唐代e、高足杯上的云龙——元代f、金冠上的升龙——明代g、黄帝玉玺上的蟠龙——清代2.了解龙的组合形象:骆驼头、鹿角(风华稳重)、马齿、牛耳、蛇身(灵敏矫健)、鲤鱼鳞(条理有序)、鹰爪(扎实气魄)、泥鳅尾。教学意图:了解龙的演变过程,如商周粗狂抽象;春秋战国秀丽洒脱;秦汉雄建豪放;隋唐健壮圆润;宋代成熟稳健;明清繁复华丽等。龙是摄取了最精华、最完美的部位,是万物之灵,同时寄托了人们的美好愿望。三、画龙:1.欣赏书中学生作品。2.画龙的口诀:昂首、张口、露齿、睁眼。3.提出作业要求:画一条龙。教学意图:培养学生的绘画技能,激发学生对绘画的兴趣。四、赏龙:1.欣赏作品。2.谈谈创作体会。教学意图:体验成功感。五、做龙:1.我们是龙的传人。2.怎样做一个龙的传人教学意图:树立民族精神。