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第五课《偶戏》五（2班第四节周四10月13教学内容：《偶戏》制作偶人并表演教材分析：本课属于“综合·探索”领域，主要让学生通过学习，了解偶戏的发展历史、丰富多彩的表演形态和千变万化的人物造型，引发学生的学习兴趣。课本安排了布袋木偶和提线木偶两种木偶的制作，可以让学生根据自己的兴趣爱好分小组制作一组木偶进行表演展示。教学目标：1．学习布袋木偶或者提线木偶的制作与装饰的方法，能够灵活运用自己的材料进行制作。2．通过小组协作制作表演，培养学生组织能力和团结协作精神，以及动手能力和创造能力。教学重点：尝试用不同的材料制作偶人，能够按要求完成作品并进行表演。教学难点：偶戏道具的装饰方法，如何巧用材料，让制作的偶人能活动起来。教学准备：各种废旧材料、线绳、彩色纸、剪刀、双面胶、小棒、橡皮泥等课时安排：1课时一、组织教学检查学生学习用品携带情况。二、播放《木偶奇遇记》片段，吸引学生注意力。提问：小木偶皮诺曹是怎样制作的？为什么叫做“木偶”？学生思考并回答。（板书课题：偶戏）三、了解偶戏的由来1．偶戏的历史（板书）中国偶戏的历史相当古老，汉代就已经出现。魏晋以后发展成两种形式，一种是“宫戏”，用精巧的机关操作，另一种保持以人操作的原始型态，并改进操作方法，至唐代已有杖举与提线操作两种，到宋代发展成了提线傀儡戏、杖头傀儡戏及影戏三种。明清两代传延至今的杖头傀儡戏又发展成手托傀儡戏及掌中傀儡戏，前者近代盛行于广东，后者流传南北各地，闽南地区尤盛。2．偶戏的种类中国偶戏大致可分成影偶戏与木偶戏两大类，如傀儡戏、提线戏、手托戏、杖头戏、杖头傀儡戏、悬丝傀儡戏、木头人戏、布袋戏、木偶戏、掌中戏、影戏、纸影戏、筷子戏、皮影戏等；各地偶戏之名称亦不尽相同，如皮影戏又称皮猴戏，掌中戏又名布袋戏，名称之多，不胜枚举。3．布袋戏的传说偶戏(布袋戏)，相传起源于三百多年前的福建泉州。三、欣赏部分偶戏1．欣赏皮影戏（板书）介绍皮影戏：用羊皮做材料剪刻出皮影人物等，在幕布后面进行表演。欣赏几个皮影戏的片段《白蛇传》、《龟与鹤》、《洞庭湖》、《昭君出塞》等等。让学生了解皮影戏的表演和幕布背后的情景。2．布袋木偶戏（板书）教师将布袋木偶戴在手上进行表演。四、观看部分偶人照片并分析播放图片，请学生说出这些属于哪种类型的木偶？（板书课题：偶戏）1.杖头木偶。（板书）2.提线木偶。（板书）3.铁枝木偶。（板书）三、分析探讨1．观看课本上的木偶制作图片，分别是通过什么样的方法来制作的？学生讨论、回答。2.分组讨论，自己小组带的物品可以制作成哪种类型的木偶？3.探讨一下表演的方式。五、实践活动1．分组进行木偶制作。2．教师巡视指导，安排好学生的合作。六、小结下课板书设计：课题：偶戏杖头木偶提线木偶铁枝木偶教学后记：