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课题12课故事里的人课型新授课教学目标知识目标了解泥塑人物捏塑成型特点，探究手工捏塑成型的制作技巧。能力目标通过教学使学生能用粘土创作出一个生动的泥塑人物形象。抓住人在故事中的特有姿势，塑出运动中的动态。情感目标培养学生对中外文学经典作品的阅读热情，努力表现出人的美。教学重点了解圆雕的基础知识，学习用基本形的加、减法塑造人物立体动态。教学难点作品生动、美观、牢固、观赏性强。教学用具教师：泥塑“故事中的人”的不同作品投影片若干、范作、彩泥及泥塑工具等。学生：查找自己喜欢的故事人物资料，彩泥及泥塑工具等。教学方法欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一、组织教学。二、创设情趣，引入课题。三、教学新课，指导泥塑故事中的人。稳定情绪，检查用具准备情况。1.讲述草原英雄小姐妹的故事(1964)。2.出示观察草原英雄小姐妹的雕塑作品。师：今天，我们用橡皮泥塑故事中的人。板书：课题《故事中的人》1.交流信息，拓宽视野教师：你能找出故事中描述某人物的关键词汇吗？2.小组讨论，交流自备资料，讨论人物造型的方法。3.请一位同学来摆一个姿势的造型在讲台上演示。教师示范。小组讨论，以共同喜欢的人物为例，找出他的典型特征。稳定情绪，检查学习用具。1.交流信息：你能找出故事中描述某人物的关键词汇吗？2.小组讨论人物造型的方法。3.请一位同学来摆一个姿势的造型在讲台上演示。请学生分组介绍自己喜欢的人物特色。小组讨论，以共同喜欢的人物为例，找出他的典型特征。激发学生学习的兴趣。培养学生以文激情的能力。四、欣赏观察，研究技法。五、艺术创作，大胆想象。六、小结。七、布置作业任务。1.引导学生对比观察教材中的泥塑作品。2、集体交流，教师小结：用粘土塑一个运动着的人，首先要塑出个完全的人，即有头躯干，上肢和下肢。然后，依照人在运动中的不同姿态，适当将头躯干四技作适当的扭转。弯曲，就可塑出千变万化的姿势。给人物穿上与故事中的角色相符合的衣着。集体交流。提出作业要求，学生塑造，教师巡回指导。适当调整修改作品。以教材中的泥塑为例，学生结合文学作品进行仔细观察。学生仔细观察，小组讨论泥塑的方法和步骤。学生创作。学生修改作品。培养学生的动手能力和想象能力。板书设计：12课故事里的人1、讲述草原英雄小姐妹的故事(1964)。2、草原英雄小姐妹的雕塑作品。教学反思：1、教学的成败得失：2、学生的信息反馈：3、今后的教学建议：