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新泰市汶南镇二中赵成伟第6课学习目标：1、能够利用材料的质感、肌理、形状和色彩等进行造型表现。2、树立环境保护、资源利用的意识。《拾荒者》装置吕智强综合材料这是一个利用生活中的废弃物营造的简朴的家居环境，作者的用意是什么？这些物品曾经发挥过不同的作用，有必要改变它们原有的用途，继续使用吗？这件装置作品表达了什么样的思想态度？在你的生活中有没有可以变废为宝继续使用的物品呢？感受材质的表面质感并描述你的感受。教学活动一：选择利用或加工改造合适的材料，运用点、线、面的简单造型制作拼贴作品。可利用材质质感和形体特征。通过加工改变材料表面肌理效果。揉皱剥离上色纸浆欣赏这几件以纸为主要材料的拼贴作品，谈谈这些作品给予你的感受，分析材质加工以及画面处理的方法。青铜式游戏雷蒙德·托玛索纸板、金属、颜料无题凯尼·阿达奇纸、综合材料凯尼斯·若兰德染色纸拼贴为你（们）的创意绘制一张小草图，安排好实施步骤。根据你使用的材料，考虑选择牢靠的固定方法。波斯花园DickLee,RA纸板、木材、布和颜料胶粒镶嵌的人像《夏日问童》阿拜尔·卡尔（荷兰）（综合材料）教学活动二：以小组合作的方式，收集生活中的废弃材料，讨论确定主题，制作一件立体作品。《牛头》（雕塑）毕加索（西班牙）自行车部件形状的联想改变物品的表面质感，改变人们的恒常认识。通过彩绘装饰物品的表面。非洲雕塑综合材料和彩绘装饰鸟SeanAvery（澳大利亚）CD碎片小狗NiritLevav（以色列）自行车部件昆虫MarkOliver（英国）废弃的太阳眼镜、电子元器件、旧标牌等《树》雷斯金属支架、塑料制品《凤凰》徐冰废弃的机械部件、旧工具等你喜欢这一课吗？同学们怎样评价你的创意？在制作过程中你遇到了什么样的困难？你是怎样解决的？你对生活中废弃的物品有了什么新的认识？达标测试：1、尝试以纸材为基本材料做肌理效果，运用点、线、面的简单造型制作拼贴作品。2、小组合作，确定主题，利用生活中的废弃物创作一件表达环保意识的立体作品。谢谢观赏！再见