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复制与传播课题：复制与传播课型：综合探索课时：1课时教学目标1、复制与传播的内涵，能将自己喜欢的图案临摹下来。2、培养学生对本民族非物质文化遗产保护的观念和意识，增强民族自豪感。教学重点：通过欣赏形式多样、制作精美、色彩瑰丽、具有民族风格和乡土气息的图案纹样。教学难点：图案形象的特点和对比色的运用。教具准备：录像、图片、各种绘画工具。教学过程：一，创设情境激趣导入1学生们欣赏陈列在教室里的和电脑里已储存好的有关信息，以及自己带来的年画图片。2春节是我国民间最隆重的传统节日，合家团聚，热闹庆祝。贴年画是一种庆祝方式，今天我们就走进民间美术的大门，来看看民间年画。板书课题二、师生探讨，表现创新①引导交流年画的有关知识②展示书中的几幅年画。（3）古老的年画是怎样流传下来的？①欣赏一段雕版印刷过程的录像②提出问题：雕版印刷的步骤？（4）年画最初是由门神演变而来。简单了解门神的传说，教师播放课件。（5）欣赏门神的图片。①看看图片上的门神给你怎样的感受？（威武、神奇）②欣赏门神脸部图片。总结：宽脸、大眼、立眉、表情狰狞。③继续欣赏图片。④引导学生总结出门神宽肩、粗腰、大脚的特点。⑤仔细观察门神身上都有什么？⑥欣赏门神服饰图片。仔细看看门神服饰上有怎样的花纹和图案？花纹的排列有什么特点？（6）、欣赏优秀作品。三、展示交流，多元评价作业要求：1、根据自己搜集的信息，整理一份有关门神的调查报告，或设计制作一副门神的画像。2、鼓励在色彩上大胆运用对比色进行表现的学生。四归纳拓展审美升华继续欣赏优秀的民间作品学生畅谈自己搜集的资料，感受年画的独特魅力，与学生交流所知道的年画中的故事。了解我国是世界上最早发明雕版印刷的国家。浅谈自己对年画的认识，找学生讲一讲有关年画的民间传说。学生回答你所知道的哪些门神。通过欣赏不同的年画，让学生明白的制作方法。