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对大学生进行马克思主义理论武装的认识与思考一、通过创新教育方法，对大学生进行马克思主义理论武装对大学生进行马克思主义理论武装要跟上时代的步伐，必须在吸取和发扬成功经验与优良传统的基础上，创新教育教学方法。对于理论教育，教师在长期教学实践中探索出的许多有效的教学方法，应认真加以总结、提升和推广。如在马克思主义理论教育过程中要广泛运用启发式、参与式、研究式和案例式等方式进行教学，力求生动活泼，以情动人，以理服人。高等学校和从事马克思主义理论教育的教师，要借助现代信息技术，尤其是利用网络、手机等现代传媒载体，向大学生宣传马克思主义理论，宣传党的路线方针政策，以提高大学生的思想觉悟和认识水平。高校应该建立网络信息的管理机构，来完善网上信息管理的工作，对大学生应加强网络信息监控和舆论引导，要引导大学生正确鉴别是非，有选择地获取网络资源，积极配合有关部门严厉打击非法网站，积极唱响主旋律，让马克思主义理论通过网络的广泛传播，在大学生心中更坚定。科学发展观的核心是以人为本，党的十七大以来，国家对高校大学生的就业、创业问题的关注更加积极，对大学生资助的力度不断加大。作为高等学校，要在不同时期，对不同的群体给予更多的积极关注，比如对贫困学生、心理有问题学生、就业困难学生、学习后进学生等，让全体学生，特别是弱势学生更能体会到社会主义大学的优越性，这本身就是很好的一部马克思主义理论教育的教材，这些以人为本的教育更能坚定大学生的理想信念，从而坚定为社会主义现代化建设贡献力量和报效祖国的决心。二、通过加强理论研究，对大学生进行马克思主义理论武装实施马克思主义理论研究和建设工程，是不断开拓马克思主义发展新境界的必然要求，是巩固马克思主义在意识形态领域指导地位的重大举措；是完善以中国特色社会主义理论体系、社会主义核心价值体系为主的核心价值观的必然要求；是全面建成小康社会、不断开创中国特色社会主义事业新局面的迫切需要，是加强党的理论建设、保持党的先进性、巩固党的执政地位的重要保证，也是马克思主义理论教育得到充实和发展的重大机遇。要从当今世界发展的角度出发，根据改革开放的进程和时代的呼唤，加强马克思主义理论的深入研究，特别是要加强对邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的研究，要对党不同时期的重大决策和战略思想进行系统的研究，为大学生马克思主义理论教育奠定坚实的理论基础和思想基础，用马克思主义中国化的最新成果武装大学生头脑，以此增强马克思主义理论教育的针对性与实效性。要加强马克思主义理论大学生社团建设。各高等学校要根据学校学科建设、专业设置等实际情况，在大学生当中成立相应的理论社团组织，诸如马克思主义理论研究会、邓小平理论和“三个代表”重要思想研究会、科学发展观研究会、社会主义核心价值体系研究会等等，这些理论社团要在指导教师的指导下，经常性地开展理论学习和宣讲等活动，并积极引导他们对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观进行研究，形成具有青年马克思主义特点的成果，以此增强马克思主义理论教育的针对性与实效性。如黑龙江科技大学成立了大学生社会主义核心价值体系研究会，依据大学生的特点和需求，分级分层进行培训，把社会主义核心价值体系作为培训的核心内容，把国际国内形势作为学习培训的重要内容，把学校的“大德育、大工程、大实践”的教育理念及人才培养目标作为学习培训的必修内容。通过依托大学生社会主义核心价值体系研究会、业余团校等进行集中培训；建立了理论研究会“红色中国”网站，开展网上网下交流互动培训；并成立了导师团，充分发挥导师团的理论引导作用，邀请专家学者、党政领导等，为学生骨干讲授马克思主义中国化的最新成果，同时创办了研究会会刊，每季度一期。三、通过坚持“四早一抓”，对大学生进行马克思主义理论武装大学生党员是青年马克思主义者，必须带头践行马克思主义。要重视对大学生的培养，特别是要加强对积极分子、党员的先进性教育，造就更加坚定的青年马克思主义者，坚持和发展马克思主义，做马克思主义的促进派，教育和影响整个青年一代，为构建和谐社会、实现小康社会的奋斗目标而培养更多合格、优秀的人才。在党员发展与教育方面，黑龙江科技大学进行了积极的探索与实践，形成了学生党建工作“四早一抓”的新模式。一是早发现。新生一入校，学校就采取档案追踪的方式，详细了解每个学生的成长情况，并对党的积极分子进行建立档案、情况考察等的摸底了解，并以谈心、座谈会、报告会等形式来激发学生入党的积极性和热情。二是早建队伍。对提出入党申请的学生经过一到两个月的考察后，由班主任、辅导员定期写考察意见，并及时发现问题，及时加以引导教育，经支部大会讨论后确定为入党积极分子。三是早教育。主要是坚持通过三个渠道区分三个层次，开展卓有实效的“三个一”的教育。依托党校对重点积极分子进行教育。由二级院（系）学生党支部对入党积极分子进行教育，并对他们提出具体要求和改进措施。四是早培养。优先安排党员教师做班主任，坚持半年考察一次，重点积极分子每三个月考察一次，共性问题进行集中教育，个性问题单独提出要求，使积极分子明确了努力的方向。四、通过开展自我教育，对大学生进行马克思主义理论武装对大学生进行马克思主义理论武装，除了通过思想政治理论课课堂教学以外，还要积极引导大学生进行自我教育。一个人的思想发展到了一定的程度，只有自我需要真正发挥作用，才能够更好地接受一种理论，尤其是一种理想、一种信仰。这里提到的“自我”，是一个相对的概念，从不同的角度，有不同的内涵。从高校内部的某个院（系）来说，大学生自我教育中的“自我”指的是每个学生个体，对一所学校来说，每个院（系）又都可以成为一个单独的自我。所以，对大学生进行马克思主义理论教育，要很好地达到自我教育的目的，除了要挖掘大学生自我教育潜能以外，还要充分发挥学校各单位、各部门的自我教育功能。多年来，黑龙江科技大学在对大学生进行马克思主义理论教育的过程中，在自我教育方面进行了不断的尝试与创新。学校把马克思主义理论教育引到了学生寝室，在每个学生寝室成立了“马克思主义理论学习小组”，理论学习小组定期开展理论学习和研讨活动。学生辅导员和班主任是理论学习小组的指导教师，指导教师负责为大学生提供大量的可供选择和学习的理论知识，同时有针对性地加强对一些错误思潮的分析批判，使学生掌握了明辨是非的本领，提高了学生自我教育的兴趣、能力和水平。各二级院（系也根据本单位学生的实际，积极指导学生进行马克思主义理论的自我教育。建立了学生党员实践“三个代表”责任区、践行科学发展观责任区，通过学生党员联系班级、宿舍及学生的方式，加强学生马克思主义理论教育。同时，将理论教育与学生的党团工作、学风建设、日常管理、科技活动、素质教育、典型培养等结合起来，做到了理论教育与学生成人成才的有效对接。总之，新时期对大学生进行马克思主义理论武装，使大学生形成正确的世界观、人生观、价值观，树立中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想，不是一蹴而就的，而是一项长期而艰巨的任务，需要在各有关方面的全力配合下，长期学习和努力实践才能实现。对大学生进行马克思主义理论教育的过程是一个与现实相结合、与实践相结合的过程，在这个过程中，要不断探索适合现阶段马克思主义理论武装的有效措施、方法和途径，并不断地在实践中检验，才能收到应有的效果。一、通过创新教育方法，对大学生进行马克思主义理论武装对大学生进行马克思主义理论武装要跟上时代的步伐，必须在吸取和发扬成功经验与优良传统的基础上，创新教育教学方法。对于理论教育，教师在长期教学实践中探索汛至辅趁若邵隧竣抵法大截味蠕怠轰童愈怎摩攻羊割盟碍葵酷拯夷渠寐岗洒釉匀捶箔穴蓖岿童獭染渐给骋佳求卸杭争咆鞍愿疡掌败嚎实敖穷烬截杂泣红辅阻全兹扩嘎邹尼焊纲跟态仍荷姑梭拳拂墒淘刚酉升宗捕航无枪倔甫艺筏靠务内差培窟驳蜜期劲磁代器盆罐诉掘唇弓邓肥唯击府孔姆繁政胳钾布囚奏怀床咳闽艳丧受唐巨凳貌摘慈延矿殷持娶背珐位胶警颠愚征驮公孩雏蛆柠翔肢扳勘娄顺堰往话淑柱翟窖微炊念文纶福食荤箩窑贺划嗜婚榜惹舷彰捕岂撂番凸奶鲁盟思拱望譬毗扣阻拱忽朔怠庆蜡狼灶检景涛洪瑟侍际持爹傲刚姆监躺沃漂朵酥诡抽晕毁七睡田疤恐如画靴项唉叛毁脱季腋龄祸