搜索
课题：多彩的学习生活——在校园中健康成长（第2课时）课业类型：造型·表现教学目标：1、运用前面所学的透视及速写知识进行人物题材的绘画创作。２、练习在一定的场景中以成组的人物及情节表现一定的主题的绘画创作方法。３、养成认真观察的好习惯，提高对周围事物的敏锐的观察能力和感受能力。学习重点：进行情景绘画创作。学习难点：创作出较好的人物题材绘画学习方法：1、学生进行自主创作教学准备：教具：多媒体课件：学生的校园生活照片以及表现校园生活的绘画作品若干学具：上节课创作的草稿、课前搜集的关于校园活动的素材、美术课本、铅笔、橡皮、彩笔等绘画用材料学时安排：2课时第二学时学生活动（学案）教师导学课前准备：准备好老师布置的工具材料，拿出上节课创作的草稿。结合上节课画草稿时出现的问题，提出本节课的要求及应该注意的问题。鼓励学生大胆的利用准备的素材。课堂创作：1、学生修改上节课的草稿，小组成员间可以相互提出修改意见，学生进行适当的修改。2、选择合适的构图及表现方式（线描画、色彩画、版画、拼贴画……）。3、深入创作：独立完成校园题材的绘画作品的创作。小组成员之间可以共享素材、材料等。多媒体展示部分校园生活照和校园生活为题材的作品，给学生提供参考的资料。强调绘画创作的构图应注意的问题。教师巡回辅导。课堂小结：展示自己的作品。相互欣赏作品并相互点评、取长补短。谈谈自己创作的感受。尽量展示全部的学生作品（可以利用美术教室的展览区域。组织学生点评，评出优秀的作品。组织学生交流创作感受。课堂整理：整理自己的工具材料。了解下节课的学习内容，记住应准备的材料。布置下节课的任务（学习第三单元：传递我们的心声。收集报纸壁报等文稿资料）。提醒学生带齐材料。板书设计多彩的学习生活——在校园中健康成长造型与表现构图：（观察角度）：仰视：空灵开阔俯视：饱满充实平视：安稳宁静表现手法：线描画色彩画版画剪贴……教后反思