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一导入：实物导入师：同学们，大家看，我手上拿的是什么？（教师展示靠垫）师：咱们生活中哪些地方经常用到靠垫啊？生：……沙发，床上，车上师：靠垫有什么作用啊？（舒适，美观）.老师还带了来好多好多漂亮的靠垫呢！我们一起来看。怎么样？漂亮吗？想不想自己动手制作一个这样漂亮的靠垫？想不想自己动手制作一个这样漂亮的靠垫？今天我们就一起来学习多姿多彩的靠垫！板书课题二探索研究：活动一：探究形状和颜色师：同学们想一想，你见过的靠垫有什么形状的呀？……生：长方形，正方形，人物，动物……师：那它们的颜色呢？（五颜六色）我们再来看这两个靠垫，你们看看他们的颜色有什么不同啊？生：……鲜艳，素雅。师：那你喜欢哪个颜色的呀？一会儿可以试着做一个色彩鲜亮的！师：小结：原来呀，靠垫的形状有好多，色彩也是多种多样的，我们的靠垫还真是多姿多彩的呢！活动二：中心对称轴对称师：同学们，回想一下你见过的靠垫上面都有些什么图案？老师这里还有一个同学设计了几个比较特别的靠垫图案，我们一起来看看它们特别在什么地方？生：对称的……师：折叠示范。总结轴对称图形。（换颜色，让同学了解颜色的搭配）师：我这还有两个更特别的呢！看看它们？生：……教师出示中心对称图形，像这样以中心为原点，像四周放射的图形叫做中心对称。师：谁来想个好办法，快速的剪一个中心对称图形出来？师：看，咱们的同学还把咱们学习的对称纹样用在了它们的靠垫设计上活动三：利用学生分析作品，总结靠垫的设计制作方法和步骤。方法：折，剪，画，贴，搓，卷……步骤：①构思靠垫外形，剪出来。②设计纹样图案，用喜欢的方法制作完成。学生作业：师：学了这么多，同学们想不想自己动手试试？这里有几个美丽的房间，每个房间的色彩风格各不相同。老师做的这个靠背适合放在哪个房间里啊？为什么？师：接下来啊，就请大家用对称式纹样或自己喜欢的纹样设计一个美观的靠垫。可以为其中的一个场景设计制作一个靠垫。也可以根据自己的想法来设计制作。学生作业，教师辅导。四：评价拓展小组代表说说你是怎么设计的？是为哪个房间设计的？同学们的设计各有特色相同的图案设计不仅可以装饰在靠垫上，还可以装饰在哪啊？生……窗帘、枕头、衣服等师：这节课我们设计制作了靠垫的一面，下节课咱们继续学习如何制作完成一个完整的靠垫。