…….小学学科教学设计表学校年级102科目美术时间4月20日课题动物唱歌的模样总课时1第几课时1授课教师教学内容动物唱歌的模样教学目标1、了解动物的不同种类及形态。2、能想象画出动物们歌唱时的样子。3、对大自然产生浓厚兴趣,养成观察和了解自然与生活的习惯。教学重点难点教学重点:观察动物及人类歌唱时的姿态。教学难点:能抓住各种动物的形态特征。教学准备纸、彩笔教学过程教学活动设计二次备课一、视频导入1、欣赏视频师:仔细观察哪些动物参加了演唱会,它们长的什么模样?说说你最喜欢的动物。2、教师:小动物们唱歌的模样真是有趣,今天我们就一起来画一画这有趣的小动物唱歌的模样。揭示课题。二、对比观察,分析特征1、观察发现动物特征师:老师还请来了一些表演嘉宾,说说这些动物有哪些显著的特征?2、对比观察作业仔细观察这两张学生画的动物,你能看出他画的是什么动物吗?(将画有动物特征明显与特征刻不明显的两张作业进行对比)3、课件展示修改后突出了特征的作业,小结:善于观察,抓住动们特有的外形特点,就能很好的画出小动物了。三、了解唱歌神态1、看局部,猜动物师:这里有四只动物的嘴部图片,你能猜出分别是什么动物的嘴吗?2、认识神态师:想画出他们在唱歌,要怎么画呢?(嘴巴张开,眼睛的变化、眉毛、耳朵竖起来了……)四、感受优美姿态1、学生表演,体会姿态师:欣赏了这么多动物,下面我们来放松下眼睛,一起来唱一唱,跳一跳吧。请四位小歌手到台上来唱唱这些歌。(老师提供道具:玩具吉他,沙锤,小鼓,话筒)2、谈话交流,发现问题师:你发现他唱歌的时候除了面部神态很有趣以外,还有什么表达了他唱歌时的快乐和激动。生:手、脚、脖子的动作等……师:唱歌时他的身体会情不自禁的跟着歌声一起舞动起来!不光小朋友唱歌时会手舞足蹈,小动物们也是一样。(出示动物唱歌姿态变化的图片)3、小结:动物们唱歌时夸张的动作,让他们唱歌时的样子更加有趣可爱了。五、巩固知识作品欣赏1、谈话交流,知识回顾师:动物们歌唱时嘴巴、眼睛、动作会发生怎样变化?生反馈。2、背景师:这里有一只动物在高声歌唱,你知道它是在哪里歌唱吗?(展示一张没有背景的小动物唱歌,然后再出示一张添加了背景的作品。)小结:让动物们在一个美丽的环境中大声歌唱,他们会更加的开心。(添加背景)3、优秀作业赏析(老师引导观察神态、动作、背景)4、思维发散师:还有一位小朋友觉得自己画得不够好希望你们来帮帮他,他哪画的不好,怎么改改呢?教师:你想画什么动物唱歌的模样呢?他会和哪些动物朋友一起歌唱呢?(启发说说不同的动物组合)六、创作表现作业:展开想象,画一画动物唱歌的可爱模样。要求:注意画出唱歌的神态和动作。七、评价交流拓展延伸1、学生自主介绍自己的作品,说一说画中动物唱歌的故事。2、评评同学的作品,说说你最喜欢的画。3、环保意识宣传:动物给我们生活中不仅带来了很多乐趣,还帮助我们改善生活环境,小动物是人类的好朋友,人与动物应和睦相处。板书设计作业设置课后反思