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第7节自然界中的氧循环和碳循环专题复习与巩固训练【要点整理】知识点1：自然界中的氧循环1．氧循环的含义氧循环是指大自然中氧气的含量会随着生物的和物质的燃烧等减少，但又会随植物的而增加，这样周而复始地进行循环，使大气中氧气的含量保持相对恒定的过程。2．氧气的产生途径植物的光合作用把水和二氧化碳转化为有机物，并释放出氧气。3．氧气的消耗途径（1）动、植物的呼吸作用：吸入氧气，产生二氧化碳。（2）动、植物死亡后的残体被分解，最后被氧气氧化成水和二氧化碳。（3）矿物燃料（如煤、石油、天然气）等的，消耗氧气，放出二氧化碳。（4）另外还有钢铁生锈、食物腐败等都要消耗氧气。4．自然界中的氧循环模型图例1提高植被覆盖率对保持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定也有重大意义。这是因为绿色植物能通过（）2-1-c-n-j-yA．光合作用吸收二氧化碳，放出氧气B．光合作用吸收氧气和二氧化碳C．呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧气D．呼吸作用吸收氧气和二氧化碳知识点2：自然界中的碳循环1．碳循环的含义大气中的二氧化碳通过植物被消耗，又随动植物的、有机物的燃烧以及生物腐烂分解等过程，源源不断地重新释放出来，结果使大气中被消耗的二氧化碳的数量与重新释放出来的数量大致相等。．自然界中碳的形式碳是构成生物的基本元素之一，自然界中的碳以单质（如金刚石、石墨等）或（在空气中以二氧化碳，在生物体内以有机物）形式存在。3．自然界中碳循环的主要途径4．影响碳循环的因素现代工业迅速发展，人类大量燃烧煤和石油等燃料，排放过多的二氧化碳，增加大气中二氧化碳含量，从而破坏碳在自然界的平衡。品例2下图是“生物圈碳—氧平衡”示意图，下列说法错误的是（）A．图中A、B两个过程中，能够降低大气二氧化碳含量的是A过程B．碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%C．人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放D．植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于生物圈中的碳—氧平衡知识点3：温室效应1．大气温室效应的含义地球上的有些气体，如二氧化碳、甲烷（化学式为CH4）等能像玻璃、塑料薄膜一样，让太阳光辐射的能量穿过大气层被地面吸收，同时防止地面辐射的能量逸散到宇宙空间去，使地面的气温升高，产生类似温室的。2．温室效应产生的原因（1）矿物燃料（如煤、石油、天然气）的大量使用。（2）乱砍滥伐而造成森林面积的不断减少。3．温室气体：、H2O、O3、N2O、CH4、氯氟烃、全氟碳化物及六氟化硫等，对全球升温的贡献所占比例最大的是CO2，约为55%。4．减缓温室效应的措施（1）减少化石燃料的使用。（2）开发新能源，如太阳能、风能、核能等。（3）大力植树造林，严禁乱砍滥伐，退耕还林还草等。例3如何减少温室气体二氧化碳的含量是科学家一直在探究的课题，最近中国科学技术大学的专家找到一种新型催化剂，可将二氧化碳转化为液体燃料甲酸（CH2O2），下列说法中，不正确的是（）A．地球上二氧化碳含量上升的主要原因是植物的呼吸作用B．二氧化碳能阻挡地面辐射，对地球有保温作用C．二氧化碳转化为甲酸的过程属于化学变化D．这种新型催化剂在反应前后质量不变【易错点拨】易错点：光合作用与生物圈中的碳、氧平衡例4某生物小组的同学在玻璃温室内进行植物栽培实验，为此他们对室内空气中的二氧化碳含量进行24小时测定，下图曲线能正确表示其测定结果的是（横坐标为时间，纵坐标为二氧化碳浓度）（）【巩固提升】1．“没有碳，就没有生命”，碳是生命的核心元素，在人体细胞的组成成分中，有许多含碳元素的物质（如糖类）。从物质循环的角度看，人体内的碳元素究其根源来自（）A．大气中二氧化碳中的碳B．燃烧中的碳C．生物遗体中的碳D．食物中的碳2．如图中，若甲代表水和二氧化碳，则（）A．Ⅱ代表呼吸作用，乙代表有机物和氧气，Ⅰ代表光合作用B．Ⅱ代表光合作用，乙代表二氧化碳和水，Ⅰ代表呼吸作用C．Ⅱ代表光合作用，乙代表有机物和氧气，Ⅰ代表呼吸作用D．Ⅱ代表呼吸作用，乙代表二氧化碳和水，Ⅰ代表光合作用3．生物圈的氧循环的过程是（）A．人、动物、植物呼吸作用吸收氧气放出二氧化碳B．植物光合作用吸收二氧化碳放出氧气C．人、动物、植物呼吸作用吸收氧气放出二氧化碳；植物光合作用吸收二氧化碳放出氧气D．人类活动对生物圈的氧循环的影响4．二氧化碳（CO2）中有碳，有机物中也有碳，如图是有关碳循环的图解，绿色植物在自然的碳循环中起到了重要作用。图中①、②、③、④依次代表（）A．动物、细菌和真菌、光合作用、呼吸作用B．细菌和真菌、动物、呼吸作用、光合作用C．动物、细菌和真菌、呼吸作用、光合作用D．细菌和真菌、动物、光合作用、呼吸作用5．二氧化碳是一种宝贵的资源，科学家设想利用太阳能加热器“捕捉”CO2、“释放”CO2，实现碳循环。（1）使空气中CO2含量减少的原因是（用化学方程式表示）。（2）上述设想的优点有（填字母序号）。A．原料可循环利用B．有效利用太阳能C．可全天候使用6．某学校科学兴趣小组想设计一个实验，来模拟研究CO2浓度增加是否增大地球“温室效应”。他们查阅了有关数据：CO2空气25℃，1标准大气压气体的比热0.684千焦/（千克·℃）0.72千焦/（千克·℃）0℃，1标准大气压气体的密度1.96克/升1.29克/升并设计了下面的实验和操作步骤：Ⅰ.在两只同样的玻璃瓶里分别充满CO2和空气，并编号为甲、乙，塞紧带有同样温度计的橡皮塞。再把两只玻璃瓶放在阳光下照射（如下图），观察甲、乙瓶中的温度变化。Ⅱ.阳光持续照射，间隔一定时间测量两玻璃瓶温度值，并记录（见下表）。时刻9：239：289：339：389：439：489：539：5810：0610：1110：25甲瓶温度/℃13.019.823.526.026.427.027.527.828.028.128.0乙瓶温度/℃13.019.022.825.026.026.527.027.427.928.028.1请回答下列问题：（1）写出实验室制取CO2的化学方程式：。（2）往瓶中充CO2时，验证瓶中已充满了CO2的方法是。（3）该实验中，照射同样时间，根据上表的数据，比较甲、乙瓶温度变化的规律是。（4）该实验中，在阳光照射下，影响甲、乙瓶温度不同的原因，除了CO2的温室效应以外，还有的可能原因是（写出一点即可）。（5）有同学认为根据该模拟实验的目的，实验设计存在问题，你认为是（写出一点即可）。7．大量排放以CO2为主的温室气体导致全球气候变暖已得到公认。控制大气中CO2含量刻不容缓。（1）在自然界碳循环中，大气中CO2被消耗转化为有机物的主要途径是。大气中部分CO2会溶解于水，导致海水酸化，其反应的化学方程式是。（2）科学家提出用某些溶液来吸收CO2，从而将CO2从工业尾气中“捕捉”出来。适合“捕捉”CO2的溶液有。（写出一种）（3）一些城市在大型建筑的屋顶种植当地草类、花卉等植物，并配置相应的传感器与灌溉技术来降温，从而减少空调使用。这种“绿色屋顶”可以降温的主要原因是。8．大气中的具有与温室玻璃相似的作用，对地球起着作用，从而产生“温室效应”。适度的温室效应能保证地球上的恒定，适于动、植物生存。但温室效应的加剧会导致全球气候变暖，引起一系列恶果。9．联合国气候变化框架公约《京都议定书》要求发达国家限制CO2等温室气体的排放量，以控制日趋严重的温室效应。试回答下列问题：（1）绿色植物通过作用吸收CO2，又通过作用将CO2排放到大气中。纪·教育·网】（2）科学家采用“组合转化”技术，将CO2和H2按一定比例混合，在催化剂的作用下发生反应，生成水和另外一种化工原料。根据该反应的化学方程式，写出另一种产物的化学式：2CO2+6H2+4H2O。（3）为了缓解大气中CO2含量的增加，以下建议可行的是（填字母）。a.开发太阳能、水能、风能、地热能等新型能源b.禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料c.大量植树造林，禁止乱砍滥伐10．如图是自然界中碳、氧循环简图。（1）图1中，转化1表示水吸收二氧化碳的过程，发生反应的化学反应方程式为。（2）图2中，转化1是自然界中碳、氧循环的重要反应之一——绿色植物光合作用的过程，反应的化学方程式为。（3）上述反应中两个反应的反应物相同，但得到的产物却完全不同，原因是。11．近年来，我国大力倡导“低能耗、低污染、低排放”等低碳行为，低碳理念正逐渐深入人心。如图表示目前某市碳循环的实际情况，请分析回答：（1）从图中可以看出，是碳循环的重要纽带，因为它能将大气中的二氧化碳转化为，进而通过多条途径进行碳循环。（2）动植物遗体和排出物中含有的碳可通过④所示途径继续参与碳循环，主要是由于的分解作用。（3）如果过度利用煤、石油等燃料，就会大大增加生物圈中的排放量，进而加剧温室效应。第7节自然界中的氧循环和碳循环专题复习与巩固训练参考答案【要点整理】知识点1：呼吸作用光合作用微生物燃烧呼吸燃烧例1A知识点2：光合作用呼吸作用化合物例2B知识点3：温室效应CO2例3A【易错点拨】例4C【巩固提升】1—4.ACCA5.（1）CaO+CO2CaCO3（2）A、B6.（1）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O（2）用燃着的木条放在集气瓶口，观察火焰是否熄灭，若火焰熄灭，则说明二氧化碳已集满（3）开始一段时间内，甲瓶温度高于乙瓶（或甲瓶比乙瓶升温快），最后两瓶温度趋于一致2·1·c·n·j·y（4）两种气体的比热不同，瓶中气体的质量不同等（5）该实验没有模拟地球的生态系统，实验中用了纯净的二氧化碳等7.（1）光合作用H2O+CO2=H2CO3（2）NaOH溶液（3）植物蒸腾作用蒸发水分，吸收热量，使周围温度降低8.二氧化碳保温气温9.（1）光合呼吸（2）C2H4（3）a、c10.（1）CO2＋H2O=H2CO3（2）6CO2＋6H2OC6H12O6＋6O2（3）反应条件不同11.（1）植物有机物（2）微生物（3）二氧化碳