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小学美术二年级学科课时教学计划授课时间：月日总第课时课题《花格子小牛》教学内容花格子小牛教学领域设计.应用第1课时执教教师朱从焰教学目标情感态度价值观享受装饰色彩的美感，激发美化生活、热爱生活的情感。知识与技能感受丰富的色彩装饰效果，初步建立设计意识。过程与方法能简要画出小牛的外形，给小牛添画上花格子衣裳。教学重点花格子小牛的制作方法。教学难点格子及色彩装饰的个性化表现。教学准备Ppt课件、白纸、卡纸、彩笔或油画棒、剪刀教学过程合作点教师活动学生活动设计意图时间分配观察导入小组pk1、创设情景，导语：格子红、格子黄，小牛想请你帮个忙。什么忙？什么忙？花格子变新衣裳。提问：小牛想换件什么样的衣裳？小组内尝试画出不同的格子。2、展示制作好的花格子小牛，让学生观察它们衣服上的花纹，说说有什么特征。3、揭示课题——花格子小牛1、分组尝试画出不同的格子。2、学生欣赏老师制作的花格子小牛，观察花纹和颜色有什么特征。导语将学生巧妙引入轻松的教学情境。5分钟欣赏体验师生互动交流1、欣赏各种单色各自的组织变化。2、欣赏不同颜色搭配的格子。课件演示近似色和对比色搭配的格子。2、思考：用红、橙、黄三色如何搭配？1、欣赏各种单色格子的组织变化方法。2、观察思考问题欣赏了解花格子双色、三色、多色格子色彩搭配效果，激发学生的3分钟学习热情方法探究观察交流1、思考怎样让小牛站立起来？2、观察图例，说说哪个牛的外形最好？3、出示一张图片：牛背不在对折线上的画法，能剪出站立的小牛吗？观察应该怎样画？4、观察排序正确的制作步骤。5、回顾制作步骤1、对折2、画牛的外形3、画格子4、填色搭配5、剪外形1、探究对折方法2、观察后了解简洁的外形最好3、观察归纳制作步骤培养学生的探究能力。8分钟创造表现合作制作1、出示作业要求：简要画出小牛的外形，并给它添画一件花格子衣裳，注意格子的变化和色彩搭配。2、学生作业，教师巡视指导。个人或者小组合作制作花格子小牛。培养学生的动手制作能力。19分钟展示评价小组互评1、1、让小牛加入到农场里来，学生自由欣赏。2、2、互评：你最喜欢哪个花格子小牛的色彩装饰？它的方格排列有什么变化？3、3、教师总结每个小组完成作业后评选出最佳作品。培养审美能力和鉴赏能力。5分钟板书设计花格子小牛制作步骤：对折、画牛外形、画格子、填色搭配、剪外形教学反思