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夷陵区中小学美术学科课时教学计划授课时间：月日总第课时课题《顶天立地》教学内容夸张的人物教学领域造型表现第1课时执教教师朱从焰教学目标情感态度价值观尝试用简单线条和夸张构图表现快乐小人。知识与技能探究造型变化与画纸中折线的关系。过程与方法感受“快乐小人”造型变化带来的乐趣。教学重点抓住本课的核心目标，注意怎么样才能撑满整个画面。教学难点颜色的搭配，以及其他背景的填充。教学准备快乐小人范画、记号笔、粉红、黄色、绿色纸各16张过程合作点教师活动学生活动设计意图时间激情导课什么叫做顶天立地？一、观察快乐小人，尝试画出“小人”。1．谈话导入，激发兴趣。师：今天，老师请你们画人，而且是顶天立地的人。你们知道“顶天立地”是什么意思吗？学生畅所欲言的回答！大胆发挥学生的想象力，画出一种与平时不一样的画，同事接触一种新的绘画形式！7分钟探究新知所画人物的面部表情和动作神态。2．出示范例“快乐小人”并观察。师：就像他一样头顶天，画到纸的最上边，脚踩到地上，画到纸的最下边，这样就叫顶天立地。师：你觉得他心情怎么样？从哪里能看学生观察“快乐小人”并回答教师提出的问题。学生能清楚的明白什么叫做顶天立地，同时也是一种新的绘画的形式。8分钟出来？引导观察小人的表情和动作。三、探索“快乐小人”的快乐造型与纸的折线的关系。当堂训练学生作业：画一个撑满画面的人物，并适当添画背景。学生听着轻松的音乐，认真作画。锻炼学生的动手能力和想象力、20分钟指导评价教师点评学生互评，自评5分钟板书设计第四课顶天立地学习目标教师图片展示学生作业小结教学反思