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《蝴蝶落我家》教学设计教学目标：1、通过欣赏，了解生活中有许多美丽并且会飞的“花”，激发学生对生活美的事物的热爱。2、通过研究、制作，了解蝴蝶的特点、色彩，学会制作方法。3、培养学生的自主、合作、探究的能力。教学重、难点：学会用各种方法来制作蝴蝶，掌握蝴蝶的特点。教师准备：蝴蝶图片、范作、彩纸、剪刀、水粉、调色盘、涮笔筒、抹布等。学生准备：彩纸、剪刀、纸、水粉、调色盘、涮笔筒、抹布、垫板等。教学设计：一、歌曲导入：由学生试听歌曲《蝴蝶飞》，（“蝴蝶飞，我不追，蝴蝶落，我不要。”）将歌曲所表现的情景用自己的肢体语言表演出来，以小组为单位进行组合演示。组织讨论，并将自己对歌曲内容的理解和不同的想法以想象画的创作形式表现出来。（激发学生的兴趣）二、欣赏图片：1、欣赏各种蝴蝶图片，先是单张，后多幅同一画面，让学生对蝴蝶的不同形状有一个更深入的了解。2、欣赏学生带的图片。感受蝴蝶的特点及美丽。三、剪制蝴蝶：1、请学生到黑板上画出蝴蝶的外形，师生共评。使学生注意到蝴蝶的不同形态，为下面的剪制作好准备。2、蝴蝶的外形特点是对称，色彩特点是绚丽协调。3、你怎样剪制对称的蝴蝶？（鼓励学生畅所欲言，发现对折的剪制方法）4、学生尝试剪蝴蝶的外形，教师辅助，注意不同的形状。5、每只蝴蝶都有美丽的花纹，怎么剪？（生答）教师演示制作步骤：一是先折纸，折出圆柱、四棱柱或者是三棱柱等不通的形状；二是画蝴蝶；三是剪出蝴蝶外形，注意并能剪断连接，接着可剪出花草等花纹，不必太拘谨，随意剪制形状；四装饰美化。空的地方不要太大，注意美观。6、除了这两种方法，你还能用别的方法，其他材料来制作花蝴蝶么？（启发学生，如：橡皮泥、树叶粘贴等。）四、学生作业：学生用对剪的方法剪出蝴蝶，可采用各种自己喜欢的颜色去装饰。比一比看谁做的蝴蝶最先飞到花丛中来。注意安全及卫生。教师进行巡回指导，并播放音乐《梁祝》五、学生作品展示评价自评为主，互评与师评相辅。六、总结下课：李蓬波2014.12