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四年级美术学科教学设计表学校年级科目美术时间10月20日课题可爱的班集体总课时2第几课时1授课教师教学内容可爱的班集体教学目标1.学习纸版画儿童头像的制作方法，了解集体创作纸版画的方式和构图知识；2.促进手脑并用，提高审美创造力和动手实践的能力；3.增进师生感情和集体荣誉感，感受集体学习活动的愉悦和情趣，培养团队精神和协作风尚。教学重点难点教学重点：感受纸版画的艺术美，学习用这种方式制作头像。教学难点：认识和掌握纸版画的造型规律和各种常用技法。教学准备卡纸、剪刀、胶棒、铅笔、彩铅、油画棒等教学过程教学活动设计二次备课一.导入同学们好，老师发现咱们班是一个团结活泼的班集体，我这儿有咱们班的几张相片，你们想看看么？（播放课件：孩子们的笑脸）你在相片里找到了自己的位置么？就是一个个可爱的你们组成了我们更加可爱的班集体呀!）（板书课题——可爱的班集体。）二.学习探究除了用照片这种方式来记录欢快的场面，老师今天还要教给同学们另外一种方式记录我们可爱的班集体。1.课件简介版画种类，重点欣赏纸版画。课件：版画源于古代印刷技术，美术活动的版画有木刻版画、石版画、铜版画等。拓印的不同有黑白版画、套色版画。今天老师要和同学们一起学习的纸版画便是其中的一种，它属于绘画和手工相结合的画种。所需材料和工具都很简单，使用纸张与剪刀、双面胶就能做好。通过剪贴形成高低层次的版面，拓印后可以获得多份相同的纸版画作品。教给同学们另外一种方式记录我们可爱的班集体。2.学生看课本，自主学习纸版画的制作方法与步骤（生表述，师小结并板书步骤：画——剪——贴——印）；3.教师出示一张制作好的学生纸版画头像，请同学们猜猜这是班里的哪个同学？是从什么地方判断出来的。（制作头像一定要抓住特征）4.观察：请学生用带来的小镜子照照，在教师的引导下分步观察自己的脸型、发型和五官；大家先来看看自己是哪个脸型的？（学生说，教师出示课件，让学生对比自己属于哪种脸型。）接着观察自己的发型。虽然男生都是短发，但其实也各不相同，大家仔细观察就能发现其中的区别。（先观察后看课件）就连我们的眼睛鼻子和嘴巴，其中也有着或多或少的区别呢，这就要靠大家的仔细观察了！5.教师以自己头像为示范进行讲解，学生观察后尝试并发现：①教师重点示范脸型与发型的套剪。②请学生上台试着拼贴五官，发现分层粘贴的技巧与方法。③教师示范拓印的方法与技巧，学生观察后复述。（拓印时要注意颜料的浓度。将纸张覆盖在纸版上，先大面积地按压，再用小手指轻轻的点压细节部分。）三、学生作业，师巡回指导。每位同学在老师的指导下，自主完成一张自己可爱的头像底版，在老师的指导下将其拓印出来。（学会了制作方法，老师看到同学们已经等不急想要赶紧动手试试了，那么就请大家为自己做一个可爱的头像吧！看谁观察得仔细，做得最像！）四、作业展示并点评。先由学生互评，再由老师总结。重点从头像造型的特征与拓印技法掌握方面评价。（咱们班的每个同学的笑脸都那么灿烂，你们是多么可爱啊！小小的你和我，自主学习纸版画的制作方法与步骤学生作业，师巡回指导。作业展示并点评。组成了大大的班集体，老师希望在今后你们不仅在学习上互相帮助，生活上也能互相关心，大家齐心协力为我们这个可爱的班集体增光添彩！来！最后让我们一齐动手收拾好东西，把教室环境卫生恢复原样吧！）板书设计可爱的班集体作业设置课后反思