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永济市北郊小学校集体电子备课首页年级科目四年级美术备课教师杨科琴教学课时2教学内容第十三课藏书票教学目标1、让学生通过欣赏、交流，了解有关藏书票的来历、作用及相关知识。2、学习用绘画或纸板拓印等形式设计制作藏书票。3、培养学生的创造力和动手能力。教学重难点1、掌握藏书票的基本特征。2、藏书票的印制过程。学情分析学生通过欣赏、交流，了解有关藏书票的来历、作用及相关知识。学法指导纸板镂印的技法教具准备绘画工具、纸板、剪刀、刻刀、报纸、水彩色、毛笔、调色盘板书设计第十三课藏书票纸上宝石书中蝴蝶人物、动物、植物、文学故事、日常用具、玩具都可以是藏书票的题材。注：正文使用仿宋四号字体永济市北郊小学校集体电子备课续页教学过程设计意图一、引导阶段1、出示一张藏书票引入：这是什么？一般放在什么地方？有什么用？2、学生欣赏交流各种各样的藏书票，了解藏书票的基本特征欣赏课本中的藏书票，提问：从这些藏书票中，你发现藏书票有什么共同的特征？一般用什么方式进行制作的？二、发展阶段：1、讲解示范藏书票的制作步骤先在纸板或吹塑纸上画出自己想设计的图案，然后用小刀把镂空部分刻掉，最后涂上颜色，再印在自己的作业纸上2、藏书票可以用以下几种方法制作：（1）绘画（2）用蜡笔拓印（3）制版印制3、学生设计初稿，老师巡视指导被喻为纸上宝石书中蝴蝶人物、动物、植物、文学故事、日常用具、玩具都可以是藏书票的题材。一次只能绘制一张，重复性小。教师学生互动三、学生作业，教师辅导：制作制版的同学注意确定好需刻掉的部分，刻好后涂颜色时要保证画面干净、整洁，最后要写上藏书票的标志--EXLIBRIS，还要注意使用刻刀的安全。四、作业展评一次制版印制的张数较多。教学反思藏书票是用在藏书上的一种标志，它是将图画与文字刻在木板上，并拓印成小幅的版画贴于书本封面内页之处，作为藏书的标志。藏书票源自西方，中国的藏书票是从欧洲传入的。注：正文使用仿宋四号字体