搜索
初中美术备课表八年级上册备课人：胡苓业备课时间：2012年11月26日周次第13周授课人胡苓业授课班级初二1～5班单元第6单元课时第2课课型造型·表现课题《光影的交响》授课时间：2012年12月3～7日教学目标知识与能力目标能够对写实的画面进行初步的明暗造型、归纳与整理。能够运用明暗色块整理的处理方法对画面进行明暗造型简化练习。方法与过程目标(1)掌握光与物体之间的明暗关系。（2）掌握明暗调子的变化规律。情感与态度目标初步理解与把握美术作品中明暗处理与情感表现的内在联系，重点、难点重点为：使学生能够基本把握画面中的空间透视规律，运用简单的空间透视表现技巧。难点为：能够初步了解美术作品中明暗处理与情感表达的内在联系。教具准备范画（可采用投影形式）；课件《光影的交响.ppt》静物灯，石膏球体静物、衬布等。学习内容及师生活动教学过程教学程序1、情景导入光源的表现小结教学设计一、情感导入欣赏凡•高的作品《夜间露天咖啡座》，引导学生分析画面光影构成方式，对应讨论画面带给人的情感体验。展示油画《夜间露天咖啡座》及细部。小结：强烈的光线包围了咖啡馆的平台，远处是一片灯光昏暗的住宅，晴朗的星空发出的是弱光。寂静的、深蓝色的夜色中，咖啡座给人以阳光、明亮的感觉，表达了作者热爱生活的情感。媒体运用投影展示油画《夜间露天咖啡座》及细部。课件第1页学习内容及师生活动教学过程教学程序教学活动设置媒体运用画面构图回顾联想空间立体感实物演示作业展示二、画面构图１．《夜间露天咖啡座》的咖啡座处于画面中间偏左位置，避免了画面死板；街道延伸较长，使咖啡座处于视觉中心，使画面空间有了深远的感觉。２．作品《威尼斯》欣赏。分析合理安排主体景物的位置，对体现画面创作意图的辅助作用。将背光和受光的两面墙置于画面的左右方，而强光下建筑物的投影既给画面增添了情趣，又使画面达到了构图和视觉上的平衡。３．活动四：选择自己喜爱的风景照片，根据自己对画面的情感体验，注意画面韵律表现及主体物的位置的处理。４．展示部分构图较好的学生作品，谈谈自己的创作意图，共同为之提出修改意见。空间立体感三、画面的空间立体感１．《夜间露天咖啡座》创作草图中，不同远近的住宅的光影与形状有何变化？光影随着街道的延伸，越远越暗，即我们上节课所分析的近实远虚的空气透视规律。形状上的变化则是遵循近大远小的透视规律。２．学生自主欣赏《拉纳地区的山路》：中景的树刻画细致，对比强烈；越远树越小，且对比越弱，越模糊。使画面有视觉延伸之感，即空间的立体感。３．活动五：将构好图的画面，在把握好基本明暗关系的基础上，进行更具体细致的明暗处理，使画面呈现出一定的空间立体感。４．展示、评价学生作业，进行适当的示范和修改，提高学生处理画面空间立体感的技巧。投影课件演示结合音乐背景展示静物指导练习第2页作业与课堂评价作业布置：1、分析上节课自己的素描作业，调整完成作业。2、欣赏创作构图，并将构好图的画面，在把握好基本明暗关系的基础上，进行更具体细致的明暗处理，使画面呈现出一定的空间立体感。要求体现空间表现和一定的素描基础。明暗有变化比例准确色彩思路得以体现体现空间立体感板书设计6《光影的交响》21、素描作业分析、完成；2、色彩的空间感体现3、画面的空间立体感。4、简单设计练习。体现空间立体感。造型·表现设计·应用欣赏·评述综合·探索教学回顾与反思拓展生活：希望同学们课后养成用自己的慧眼发现生活美的习惯，并多用相机、画笔捕捉和描绘美的事物。第3页