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1、同学们好！在上这节课之前，我想通过简单的绘画，请同学们猜一猜老师的爱好。羽毛球、书本、跑步师：刚才我已经把自己的爱好告诉给了大家，大家能不能也用同样的形式向老师也介绍一下你的爱好呢？请大家利用2分钟的时间用简单的绘画介绍出你自己的爱好。绘画中要注意合理安排构图，不追求透视、比例，也不追求形状一定要准，只要别人能看懂就行。（教师下讲台巡回，指导学生，鼓励学生大胆绘画）同学们的爱好：篮球、电视、排球今天我们就来学习第二课：（板书）手绘线条图像——会说话的图画1、图形（圆形联想）：备用：1、课本第10页：分析暖瓶的手绘线条2、作业评价：请几名同学分别展示作品，首先让其他学生评，他的作品表达了什么成语故事？好，好在哪？不好，有哪些地方可修改？自评：我的作品表达了什么？创作意图是什么？是否接受同学评价和建议？展完之后，让学生说，哪件作品对你印象最深？为什么？3、小游戏——快乐尝试下面我们来尝试一个小小的游戏，看看大家是否能灵活运用手绘线条图像的表达方法。游戏规则请看屏幕。游戏规则：（1）、以小组为单位，利用手绘线条图像传递信息。时间为8分钟。（2）、第一位同学根据老师提供的文字内容画出图像，并传给第二位同学看5秒钟后将图像收回，画面向下放在桌子上。（3）、过程中不许说话和传递规定之外的信息，旁边小组的同学监督。内容正确并先完成的一组获胜。游戏内容词汇：（1）、铅笔和橡皮；（2）、苹果和香蕉；（3）、楼房和马路；（4）、椅子和沙发；（5）、树和花；（7）、小汽车和自行车；（8）衣服和鞋子。