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侣俸中学陶鸿中活动导引•乌鸦有反哺之义，羊羔有跪乳之恩。孝敬父母，尊敬长辈是中华民族的传统美德，从呱呱落地那一天起，母爱就像阳光一样，无时无刻不在普照着我们。生育我们的母亲，用甘甜的乳汁一天天把我们养大；养育我们的父亲，用宽厚的肩膀一日日让我们成长。父爱如山、母爱如海。我们感恩父母，因为他们给予了我们生命；我们感恩父母，因为他们给予了我们无尽的爱；我们感恩父母，因为他们给予了我们温暖的家。我们要学会感恩，要孝敬父母，敬爱老人。什么是“孝”单击此处添加标题“孝”字从字面意思来看：是由“老”字省去右下角的形体和“子”字组合而成的一个会意字。从这里我们可以看出，“孝”的古文字形与“善事父母”的意思是吻合的，所以孝就是子女对父母的一种善行和美德，是家庭中晚辈在处理与长辈的关系时应该具有的一种道德品质。汉文帝刘恒，汉高祖第三子，为薄太后所生。高后八年即帝位。他以仁孝之名，闻于天下，侍奉母亲从不懈怠。母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带；母亲所服的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。他在位24年，重德治，兴礼仪，注意发展农业，使西汉社会稳定，人丁兴旺，经济得到恢复和发展，他与汉景帝的统治时期被誉为文景之治。亲尝汤药1鹿乳奉亲郯子，春秋时期人。父母年老，患眼疾，需饮鹿乳疗治。他便披鹿皮进入深山，钻进鹿群中，挤取鹿乳，供奉双亲。一次取乳时，看见猎人正要射杀一只麂鹿，郯子急忙掀起鹿皮现身走出，将挤取鹿乳为双亲医病的实情告知猎人，猎人敬他孝顺，以鹿乳相赠，护送他出山。3埋儿奉母郭巨，晋代隆虑人，原本家道殷实。父亲死后，他把家产分作两份，给了两个弟弟，自己独取母亲供养，对母极孝。后家境逐渐贫困，妻子生一男孩，郭巨担心，养这个孩子，必然影响供养母亲，遂和妻子商议:“儿子可以再有，母亲死了不能复活，不如埋掉儿子，节省些粮食供养母亲。”当他们挖坑时，在地下二尺处忽见一坛黄金，上书“天赐郭巨，官不得取，民不得夺”。夫妻得到黄金，回家孝敬母亲，并得以兼养孩子。2卧冰求鲤王祥，琅琊人，生母早丧，继母朱氏多次在他父亲面前说他的坏话，使他失去父爱。父母患病，他衣不解带侍候，继母想吃活鲤鱼，适值天寒地冻，他解开衣服卧在冰上，冰忽然自行融化，跃出两条鲤鱼。继母食后，果然病愈。王祥隐居二十余年，后从温县县令做到大司农、司空、太尉。2其实我们身边存在许多的感动一次闲谈，一句问候，一丝关怀！只要我们人人都奉献一点爱，世界就会变得更美好！武警战士慰问高寒山区的爷爷奶奶少先队员去看望敬老院的爷爷奶奶出资又出力的活雷锋背着生病的老奶奶去看病专业医生给敬老院工作人员细心讲解怎样照顾老人我们身边的人们其实仍不够自觉•在共车上还要乘务员提醒给老人让座，更有胜者，提醒了也无动于衷。一个个有儿有女的老人还要这样做苦力。社会各界都重视孝亲敬老。孝亲敬老，从小事做起。为爷爷奶奶打个洗脚水，为他们洗一次脚....孝亲敬老从我做起1陪长辈们看一部他们那个年代的老电影。2陪爷长辈们去拜访他们的老朋友。3节假日和长辈们一起去外面旅游或者陪他们故地重游。4经常和长辈们打电话，多和他们聊聊天、说说话。5陪着父母多去看看他们，哪怕只是去吃顿饭。多让他们有这样的微笑资料夹三：古籍中关于“孝”的论述•孝，善事父母者。从老省，从子，子承老也。（《说文解字·老部》）•孟武伯问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。”（《论语·为政》）•子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？”（《论语·为政》）•孝子之至，莫大乎尊亲。（《孟子·万章上》）•孝子之有深爱者必有和气，有和气者必有愉色，有愉色者必有婉容。（《礼记·祭义》）•事其亲者，不择地而安之，孝之至也。（《庄子·人世间》）尊老爱老的美德，是黑夜里的一盏灯，是寒冬里的一把火；是沙漠中的一泓清泉，是久旱时的一场甘霖。尊老爱老的美德，是需要帮助时，伸过来的一只温暖的手；是需要谈心时，递上来的一颗火热的心；是需要关心时，传来的一句亲切的问候。只有生活在这种和谐氛围中的老人，才能感受到人世间的温馨与美好，才能生活在充满欢声笑语之中。感恩宣言：亲爱的爸爸妈妈：我们决心，从现在开始，在思想品德上让你们安心，在学习上让你们放心，在生活上让你们省心，我们决不辜负父母心。总结与提升鲜花可以枯萎，沧海可以变桑田，但我们感恩的心不能变！让我们从现在开始真心为父母或老人们做些事情吧！哪怕帮他们捶捶肩，洗洗碗；哪怕陪他们散散步，聊聊天；哪怕给他们唱段歌曲，讲个笑话。就让我们从一点一滴做起，一起将这份感恩之心延续，共同弘扬孝亲敬老的传统美德吧！0001.播视网-【有字幕】林妙可-孝亲敬老歌一、征集活动方案•“孝亲敬老月”活动方案示例•一、活动目标•1.了解中国传统的孝文化，继承和发扬中华民族孝亲敬老的优良传统。•2.积极参加孝亲敬老活动，培养心存感恩、孝敬父母、回报社会的美好品德。•3.学习制作活动方案、海报，提高表达自己观点的能力。活动实施•二、活动主题•孝亲敬老，从我做起。•三、活动步骤•（一）宣传动员•1.利用国旗下的讲话时间，向全校师生宣读《孝亲敬老活动倡议书》，号召全校同学开展孝亲敬老活动。•2.以“孝亲敬老，从我做起”为主题，布置宣传栏、黑板报，悬挂感恩主题条幅或制作“孝亲敬老月”活动海报，积极宣传，营造校园孝亲感恩的氛围。•3.各班召开主题班会，讨论“孝”的内涵，呼吁同学们“孝亲敬老，从我做起”。•（二）活动实施•1.小组收集孝亲故事或相关名言警句，利用各种形式进行展示。•2．布置“爱心家庭作业”。•（1）为父母泡一杯茶，送一句温馨的祝福；向长辈深鞠一躬，说一句“感恩的话”；•（2）给父母长辈捶捶背、打一盆水，洗一次脚；•（3）记住父母（爷爷奶奶）的生日，了解他们的成长经历；•（4）给父母（爷爷奶奶）写一封主题为“爸爸、妈妈（爷爷奶奶），你们辛苦了”的家信；•（5）亲手制作一张感恩卡，送给家里的长辈；•（6）每天承担力所能及的家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。•3.到敬老院开展慰问活动。了解他们的生活情况，给他们送去关心和温暖。帮助老人们打扫卫生、修剪指甲、读报、表演节目、赠送小礼物等。•4.每位同学写一则“感恩”日记，记录“孝亲敬老”活动的实际过程和感受，也可写自己所要感谢的人。•5.向家长作“知恩报恩”承诺：•（1）敬听父母长辈教诲，不顶撞长辈，不做让长辈担心的事；尊敬师长，友爱同学，文明有礼，努力学习，报效祖国。•（2）将每个双休日、节假日等定为“孝敬日”，与长辈沟通交流，汇报自己的学习思想情况，承担力所能及的家务活。•（3）每逢母亲节、父母（爷爷奶奶）生日，给长辈赠送一份小礼物。二、分工合作，组织活动•根据你定的活动方案，分工合作，组织一次“孝亲敬老月”活动。可参考“资料二”，制作宣传海报，海报要突出活动特色和班级特点。邀请别班同学参加本班活动。活动实施阶段，要注意分工明确，各司其职。资料二：“孝亲敬老月”活动海报感受亲情孝亲敬老我们被浓浓的爱包围却无知……我们习惯了被爱而不会爱人……让我们唤醒心灵，感受亲情，尊敬长者，就从现在开始！听——成长的声音：听父母谈孕育生命、抚养子女的艰辛与快乐，了解自己成长过程中的故事。看——岁月的痕迹：找出父母年轻时和近期的生活照，从对比中触摸岁月的痕迹。忆——关爱的点滴：回忆生活中长辈对自己点点滴滴的关爱，用心体会，心存感激。做——真情的回报：为家庭做一件事，感受父母的辛劳；与家人聊一次天，增进长幼间的情感；给长辈送一份祝福，表达美好的心意。三、分享体会和感受•通过活动，你对“孝亲敬老月”是不是有了新的理解和认识？古往今来的孝亲故事是不是也触动了你心底对于父母的感恩之情呢？结合“资料三”“资料四”，写一篇文章，谈谈你对此次“孝亲敬老月”活动的感受和思考。题目自拟，字数不限。