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神秘美丽的深山幽谷绚丽多姿的花草树木形态各异的鸟兽虫鱼1、课文共分几个小节？2、每个小节各讲什么内容？1、走进大自然追着小鸟，走进密林；追着小溪，走进深山；追着会飞的花，我们走进大自然。孩子们走进大自然。孩子们的心情怎么样？我们还能怎样走进大自然？花蝴蝶欢快、愉悦让小锤去叩醒每一块山石，让画笔去访问每一片花瓣。高高举起洁白的昆虫网，网住一个斑斓的秋天。孩子们置身于大自然中。孩子们对大自然什么样的感情？必须走到大自然的每一个角落用画笔画花瓣把自己变成大树吧，去体验大地的深沉；把自己变成白云吧，去感受蓝天的的辽远；把自己融进大自然吧，这样，会发现生活更加灿烂。孩子们融入到大自然中。为什么大树能体会大地的深沉？为什么白云能体会蓝天的辽远？还能怎样融入大自然？叩醒访问体验感受发现洁白斑斓深沉辽远灿烂小锤昆虫融入网访密瓣醒追（追问）Z（追求）9（追赶）半包围走之旁（惊醒）X（醒目）16（唤醒）左右酉字旁（花瓣）B（豆瓣）19（叶瓣）左中右辛字旁（秘密）M（密码）11（密林）上中下宝盖儿（采访）L（访问）6（访谈）左右言字旁（电网）W（上网）6（网球）半包围同字框感验受沉吧（好吧）B（去吧）7（来吧）左右口字旁（沉默）C（沉思）7（深沉）左右三点水（接受）S（感受）8（享受）上中下爪字头（实验）Y（考验）10（测验）左右马字旁（感动）G（感情）13（灵感）上下心字底这首诗歌生动地描绘了天真活泼的孩子们走进大自然的怀抱，愉快地进行各种活动的情景，表达了作者融入大自然的心境和热爱大自然向往大自然的美好感情。作业1、一课生字1-1-3，写在2号本上，背诵课文；2、预习第2课；3、准备一个主动作业本（20页），用夹子夹起来，封皮自己设计；4、仿写一课课文，写在主动作业本上。