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动物朋友（一）二年级——于老师猜一猜：（1）脸上长鼻子，头上挂扇子，四根粗柱子，一条小辫子。（2）身穿梅花袍，头上顶树杈，穿山又越林，全身都是宝。(大象)（梅花鹿）小朋友们喜欢动物吗？1、请小朋友们跟着老师到《动物世界》里去看一看。看完之后，告诉老师你们看到了那些动物？动物世界里有狮子、野牛、老虎、猎豹、斑马、羚羊、猴子、袋鼠、狐狸、鱼、海豚、企鹅、梅花鹿、老鹰……2、除了刚才在《动物世界》里出现过的动物外，你们还知道哪些动物？秀一秀猜一猜：1、每组推选出一名学生代表上台，从抽签桶里抽出一支签，根据签上所写的动物名称模仿该动物的神态、动作及叫声，其他学生分别猜猜是什么动物。2、猜对的小朋友获得动物奖章一枚。动物的世界是奇妙的，有趣的。下面请大家跟着老师一起走进动物的世界里，认识我们可爱的动物朋友吧！我们地球上有种类繁多的动物。从原始的单细胞动物开始，经过几亿万年的演变，动物种类由少而多，地球终于拥有了号称“万物之灵”的“智慧动物”------人类。分分类：动物种类繁多，可分为无脊椎动物和脊椎动物，无脊椎动物中有可以分为软体动物，昆虫等。脊椎动物中分为鱼类、鸟类及哺乳类等。我们人类属于哺乳动物的一种。动物可以分为哪几类？请同桌相互讨论。瞧一瞧：最聪明的动物:跑的最快的动物：最强悍的动物：原来我们地球上有这么多种类的动物，它们和我们人类一样，不仅聪明而且还有很多特长呢。说起这些动物，还有一段精彩的故事呢！讲一讲：1、十二生肖中有哪些动物呢？鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪2、那你是属什么生肖？你能说说自己生肖的特征吗？杨老师是属牛的，牛头上有一对弯弯的角，它背宽、平，腹小，四肢较短，外形呈“长方形”。牛呀憨厚，吃苦耐劳。1、动物是我们人类的好朋友，那么它们的存在对我们有什么作用呢？答一答：2、但是随着人类进入现代社会，人口不断增加，对自然资源过度利用，导致全球环境的恶化，生物多样性逐渐减少，许多物种特别是动物物种从地球上永远消失了。所以我们应该怎样对待动物呢？我们要保护动物，保护动物就是保护我们自己。3、刚刚我们了解了这么多动物知识，欣赏了许多美丽的动物图片，要拿到动物园的门票关键就是：画出你心中最喜爱的动物。在画之前老师想要了解下小朋友们你喜欢什么动物，你为什么会喜欢它？1、小朋友们说出自己喜欢的动物并且说出理由，老师很喜欢鱼，因为它总是自由自在地在水里来回地嬉戏，老师也忍不住手痒起来，下面请小朋友们看老师是如何来画小鱼的？鱼的身体分为头、腹、尾三个部分,用鳍游泳,当它们运动的时候,身体各部分也跟着一起协调运动。画一画：2、请小朋友欣赏书中第6~7页的学生作品，说说他们是如何表现动物的？老师这里也有其他班小朋友的作品，看看他们把动物们画的多生动啊!3、选择一个你最喜欢的最熟悉的动物,抓住主要特征并用适当的方法表现出来。（可以用不同的工具来画。）谢谢小朋友们，今天我们一起学习了动物朋友，动物是我们的好朋友，保护动物就是保护自己，希望小朋友们在今后的生活中去关爱这些小动物，更要呼吁大家加入到保护动物的行列中来！小朋友们这节课表现的非常出色。作业要求：1、到动物园参观时，观察一种你喜欢的动物的外形特征，了解它的生活习性，用你喜欢的绘画方式把它表现出来。2、制作关于保护动物的标语，大力宣传保护动物的意义。