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2014－2015学年固城中心小学教案教学内容第十八课头饰与帽子教材简析对于帽子同学们都很熟悉，本课从学生熟悉的日常生活中常用的帽子入手，通过欣赏、比较、试画、创作等环节，使学生了解更多的有关帽子的文化习俗，设计出自己喜欢的未来帽子的形象。教学目标从造型、颜色、用途、习俗等方面了解各种各样的帽子。在写生帽子的基础上进行想像创作。开拓视野，感受帽子的美感，提高学习兴趣，培养创造能力。教学重点用写生的方法画自己喜欢的帽子。教学难点帽子的立体造型表现教学准备带一顶帽子实物，收集的有关帽子方面的文字、图片材料活动设计二次修改教学过程1．感知与体验。(1)今天，同学们都带来了各种各样的帽子，请同学们把自己带来的帽子戴在头上，相互欣赏，请几位同学向大家介绍自己带来的帽子。(2)请同学来说一说帽子有什么作用?(实用、美观等)(3)用单线笔试画自己带来的帽子。小故事帽子的起源无帽而有巾2．创作与表现。(1)欣赏：《还珠格格》中的香妃的头饰，还珠格格的大拉翅帽，清朝官员的凉帽、暖帽，以及少数民族的各种头饰和帽子。(2)比较：将少数民族的帽子和头饰与同学们带来的帽子、头饰进行比较了解少数民族帽子小装饰比较丰富。活动设计二次修改教学过程(3)示范：用单色笔画一顶少数民族的帽子或头饰。欣赏：通过图片，了解一些有趣的帽子，例：带探照灯的井下工作帽、带电风扇的凉帽、卡通帽等，知道这些帽子是多功能的。设疑：看到这些有趣的帽子和头饰，如果你是设计师，你可以从哪几点去考虑来设计未来想像中的帽子和头饰呢?分别出示三种造型的帽子和头饰，例如熊猫帽、带收音机和照明灯的多功能帽、带小星星和月亮的头饰等。请同学们设计一顶未来的、与众不同的帽子或头饰。评价与反思。(1)举办“未来帽子、头饰大赛”，评选出最佳创意奖、最佳装饰奖等多个奖项，鼓励学生想像与创作。(2)欣赏国外的有趣的帽子或帽子杂技表演，了解帽子的更多的用处。教学后思