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导论单项选择题下列每题的选项中，有一项是最符合题意的。请在答题纸上将所选项的字母涂黑。（每小题1分）1、社会生产过程中起决定作用的是（B）（2002年文科）A、交换B、生产C、消费D、分配2、衡量生产力水平的客观尺度是（A）（1996年理科）A、劳动工具的状况B、劳动者的素质C、劳动对象的广度和深度D、劳动产品的数量和质量第一章商品和货币单项选择题下列每题的选项中，有一项是最符合题意的。请在答题纸上将所选项的字母涂黑。（每小题1分）1、作为商品的计算机软件，其价值的物质承担者是（B）（1996年理科）A、软件磁盘本身B、软件的有用性C、购买软件的价格D、应用软件的计算机2、商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的，它是在（A）（1995年理科）A、同类商品的生产者之间的竞争中实现的B、不同商品的生产者之间的竞争中实现的C、商品的生产者和消费者之间的竞争中实现的D、商品的生产者和销售者之间的竞争中实现的3、投入某种物质商品生产过程中的活劳动量不变，如果劳动生产率提高，在单位时间内生产的商品数量和单位商品价值量之间，两者的变化表现为（C）（1994年理科）A、商品数量增加，价值量不变B、商品数量不变，价值量增加C、商品数量增加，价值量减少D、商品数量增加，价值量增加4、货币能够执行价值尺度的职能，是因为货币（C）（1999年理科）A、有特殊的使用价值B、是商品交换的媒介C、自身也有价值D、可以作为支付手段5、马克思在研究商品时，之所以考察商品的使用价值，因为使用价值是（D）（2000年文科）（2000年理科）A、构成财富的物质内容B、人类存在、发展的物质条件C、满足人们需要的物质实体D、商品交换价值的物质承担者6、个别劳动的社会性质，通过（C）（2002年文科）A、商品的有用性来体现B、商品的广告来体现C、商品交换来体现D、商品质量的鉴定来体现7、理解马克思主义政治经济学的枢纽是（C）（2002年理科）A、剩余价值学说B、生产价格理论C、劳动二重性学说D、劳动力商品理论8、一本书的售价是18元5角，这里的“元”和“角”是（A）（2002年理科）A、价格标准B、价值尺度C、观念货币D、货币价值9、商品内在的使用价值和价值的矛盾，其完备的外在表现是（D）(1993年理科)A、商品与商品之间的对立B、具体劳动与抽象劳动之间的对立C、资本与劳动之间的对立D、商品与货币之间的对立不定项选择题：下列每题的选项中，至少有一项是符合题意的。请在答题纸上将所选项的字母涂黑。少选、多选、错选，该题不得分。（每小题2分）1、决定一定时期内流通中所需货币量的因素主要有（ABDE）（1998年理科）A、进入流通的商品数量B、商品的价格水平C、货币发行量D、货币流通速度E、商品价格总额2、消费者的下列行为中，属于货币执行支付手段职能的是（BCE）（2000年文科）A、购买商品房，合同约定价格30万B、按购房合同，第二年付房款10万元C、缴纳房屋契税9000元D、在装饰材料市场现购材料5万元E、交付车库租金200元3、价值规律作用的实现有赖于（ACE）（2000年理科）A、市场竞争B、劳动生产率的提高C、价格波动D、资源的有效配置E、供求关系的变化4、经济运行中的通货紧缩一般表现为（BCD）（2002年文科）A、货币供应增速减缓B、物价持续普遍下降C、货币供应量少于货币供给量D、货币价值上升E、居民储蓄存款总额增加辨析题：要求对所给命题或观点进行辨别、分析，观点正确，言之成理。将答案写在答题纸相应位置上（每题5分）1、提高劳动生产率可以增加单位时间内生产的商品数量和价值量。（1998年文科）提高劳动生产率可以增加单位时间内生产的商品数量。但不能增加价值量。当劳动生产率提高时，相同的价值量被分配在较多的使用价值上，而劳动生产率降低时，相同的价值量被分配在较少的使用价值上，从而有单位商品的价值量与劳动生产率的变动成反向关系的规律。2、价格是价值的货币表现形式，有价格的必有价值。（1997年文科）价值是凝结在商品中的误差别的人类劳动。价格是价值的货币表现。价值是价格的内容和基础，价格是价值的表现形式。价格表现价值是相对性，价格与价值量和质上是经常背离的。而且有价格的东西可以没有价值，如未开垦的土地等。所以，不能一概而论。3、价格是价值的货币表现，价格的变化就是价值变化的表现（2002年文科）价值是价格的内容和基础。在自由竞争条件下，价值的变化必然引起价格的变化，但是，在现实的交换中，影响价格变化的不仅仅是价值的变化，还有供求关系，竞争，货币币值和政府等因素。论述题：要求论述紧密结合题意，合乎逻辑。将答案写在答题纸相应位置上（每题10分）1、试论述价值规律的作用，并用以阐明我国企业必须注重技术进步，改善经营管理。价值规律的主要内容和客观要求。（1996年理科）价值规律的作用——3点联系实际：社会主义企业是商品生产者，要按价值规律办事。只有不断改进技术、改善经营管理才能获得更多的盈利；才能提高价值能力。第二章剩余价值的生产单项选择题下列每题的选项中，有一项是最符合题意的。请在答题纸上将所选项的字母涂黑。（每小题1分）1、分析资本主义生产过程是劳动过程和价值增殖过程的统一，关键是运用（A）（2000年理科）A、劳动二重性原理B、资本区分为不变资本和可变资本的原理C、商品二因素原理D、资本区分为固定资本和流动资本的原理2、在商品生产过程中，生产资料的价值是借助于生产者的（B）（1994年理科）A、具体劳动而增殖B、具体劳动转移到新产品中C、抽象劳动而增殖D、抽象劳动转移到新产品中3、企业提高劳动生产率，使得产品的个别劳动时间低于社会必要劳动时间10%，由此形成的个别价值低于社会价值的部分是（A）（1999年文科）A、超额剩余价值B、对剩余价值C、相对剩余价值D、剩余价值4、在揭示资本主义工资的本质问题上，首先要区分（B）（2000年理科）A、必要劳动和剩余劳动B、劳动和劳动力C、具体劳动和抽象劳动D、私人劳动和社会劳动5、在资本主义经济发展过程中，资本集中的直接后果是（B）（1995年理科）A、社会总资本急剧增加B、个别资本规模迅速扩大C、绝对剩余价值总量快速增长D、社会就业率明显提高6、某棉纺厂因棉花价格上涨而增加了资本的垫支，它影响了该厂的（B）（2001年文科）A、资本技术构成B、资本价值构成C、资本物质构成D、资本有机构成7、资本家普遍获得相对剩余价值是（D）（2002年文科）A、单个资本家采用先进技术降低商品个别价值的结果B、单个资本家压低劳动力价值缩短工人必要劳动时间的结果C、资本家延长工人劳动时间增加工人剩余劳动时间的结果D、各个资本家追求超额剩余价值的结果不定项选择题：下列每题的选项中，至少有一项是符合题意的。请在答题纸上将所选项的字母涂黑。少选、多选、错选，该题不得分。（每小题2分）1、商品流通公式与资本流通公式相比较，其区别有（ACDE）（1997年文科）（1997年理科）A、买卖的顺序不同B、价值规律的作用形式不同C、流通的起点和终点不同D、流通中的媒介不同E、流通的目的不同2、马克思的劳动价值论（ABDE）（2002年文科）（2002年理科）A、是对古典政治经济学劳动价值理论的批判、继承和发展B、是剩余价值理论的基础C、是研究价值分配的理论D、为揭示资本主义生产方式的本质奠定了理论基础E、是随时代和实践的发展而不断发展的科学理论辨析题：要求对所给命题或观点进行辨别、分析，观点正确，言之成理。将答案写在答题纸相应位置上（每题5分）1、相对剩余价值是超额剩余价值产生的前提。（1997年理科）相对剩余价值的前提条件是社会劳动生产率的提高，而个别企业提高劳动生产率的直接动机是获得超额剩余价值。企业之间追逐超额剩余价值竞争的结果，导致整个社会劳动生产率的普遍提高，相对剩余价值的生产得到实现。因此，超额剩余价值是相对剩余价值的前提2、股份制实现了资本积聚，增大了社会资本总额。（1998年理科）股份制实现的是资本集中，而不是资本积聚。资本集中不会增大社会资本总额。3、剩余价值的产生，既不在流通领域，又离不开流通领域。（2001年文科）剩余价值是在生产过程中产生的，它是由雇佣工人创造的被资本家无偿占有的，超过劳动力价值以上的那部分价值。剩余不能在流通领域产生，因为流通过程中只能是等价交换，不等价交换只能是对总价值量的重新分配。离开流通领域剩余价值也不能产生，以为资本家不把货币投入到流通购买劳动力商品，商品不在市场销售，剩余价值也不可能产生，论述题：要求论述紧密结合题意，合乎逻辑。将答案写在答题纸相应位置上（每题10分）1、在19世纪中叶马克思写作《资本论》时，最发达资本主义国家英国的工资水平，约比德国、俄国等大陆国家的工资水平高50%。从那时起经过100多年的发展，资本主义世界各国的工资水平仍然存在觉大的差距。（1994年理科）工资的原理表明，工资的本质是劳动力价值，其货币表现即劳动力价格。但在表面现象上，工资却取得了“劳动的价值或价格”的转化形式，掩盖了资本主义的剥削关系。商品的价值是由生产这种商品的社会必要劳动时间决定的。劳动力商品也不例外，它是由生产和再生产劳动力商品所必需的，生活资料的价值决定的。劳动力商品价值决定的特点在于，它可以还原为维持劳动力自身生存、延续后代所必需的生活资料的价值，以及劳动者接受教育和训练的费用等，劳动力商品价值决定的特点还在于它包含着历史和道德的因素。劳动者物质文化生活需要的水平，受到自然条件、民族特性和社会传统文化、历史发展等各方面影响。凡是影响劳动力价值的各种因素都会影响工资水平。各国工资水平的差距，主要由各国经济文化发展水平，以及各国工人阶级觉悟程度等因素决定的。无产阶级为提高工资而进行的斗争，对提高工资水平有重要意义。一股来说，经济文化发展水平较高的国家，工资水平高于经济文化发展水平低的国家。因此；资本主义各国的工资水平，过去存在差距，现在仍然存在差距。第三章剩余价值的实现单项选择题下列每题的选项中，有一项是最符合题意的。请在答题纸上将所选项的字母涂黑。（每小题1分）1、产业资本划分为货币资本、生产资本、商品资本的依据是资本各个部分（D）（1999年理科）A、在价值增殖过程中的作用不同B、价值周转方式的不同C、存在的物质形态不同D、在循环中的职能不同2、把生产资本区分为固定资本和流动资本的依据是（A）（1998年文科）A、在生产过程中不同的价值转移方式B、在生产过程中不同的物质存在形态C、不同部分在剩余价值生产中的不同作用D、不同部分的不同运动速度3、资本主义再生产过程的实质是（C）（2000年文科）（2001年理科）A、劳动过程和价值形成过程的统一B、劳动过程和价值增殖过程的统一C、物资资料再生产和资本主义生产关系再生产的统一D、物质资料再生产和劳动力再生产的统一4、考察社会资本再生产的核心问题是（D）（2001年文科）A、价值如何增殖B、价值和剩余价值的形成C、剩余价值的实现D、社会总产品的实现不定项选择题：下列每题的选项中，至少有一项是符合题意的。请在答题纸上将所选项的字母涂黑。少选、多选、错选，该题不得分。（每小题2分）1、产业资本运动过程中采取的职能形式有（ACD）（2000年理科）（2002年文科）A、货币资本B、生息资本C、生产资本D、商品资本E、商业资本2、纺织厂的资本家购买的用于生产的棉花属于（AD）（1996年理科）A、不变资本B、固定资本C、可变资本D、流动资本E、商品资本3、固定资本无形损耗的原因有（CD）A、在生产过程中产生的磨损B、因自然力作用形成的损耗C、新的、更高效率设备的出现D、同类设备生产成本降低E、使用不当造成的的损失4、提高资本周转速度给资本所有者带来的好处有（BCE）（1999年理科）A、提高剩余价值率B、增加年剩余价值量C、节省预付资本D、提高资本有机构成E、提高机器设备利用率5、提高资本周转速度给资本所有者带来的好处有（BCE）（1999年文科）A、提高剩余价值率B、增加年剩余价值量C、节省预付资本D、减少固定资本有形消耗E、减少固定资本无形消耗6、19