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---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------1/6PPT中对象的插入说课稿ＰＰＴ中对象的插入说课稿一．教材分析：本节课是省版初中《信息技术》下册第九单元《制作多媒体作品》第3节制作多媒体作品苏州园林第2课时内容的学习在页面中插入视频、动画。本节课是延继上一节教学内容，是一个新的知识点，在本节的地位也是比较重要的，在前面的基础上深化的多媒体制作技巧，让平面多媒体制作品产生了立体感，充分体现多媒体作品的魅力。根据教学进度表安排，本节课不仅要完成拙政园和留园两幻灯片，还有必要完成网师园和环秀山庄两幻灯片，这样一来学生的任务就比较重，时间就比较紧了，为此教师可以将这四张幻灯片中已经做过的、会做的提前做好，为学生提供半成品，既能节约时间，又能够完成本节课的任务。二．学生情况分析：通过前面知识的学习，学生已经幻灯片制作有了一些了解，虽说还不够深，但其中的图片的插入、设置以及文本框的设置都与Word、Excel中的方法类似，应该说不是新知识，最多算是再次复习一下。而对本节课中的两大知识点也是有据可依的：视频的插入方法还是比较简单、容易完成的，它和本作品中第一张幻灯片里面的声音的插入方法是非常类似，学生是有基础的，能够较快的完成；而对于Flash动画的，前一单元刚学习过，同学们还是比较熟悉，这样就消除了学生对插入Flash动画的恐惧感和心理压力，同时也提高了学生对flash动画制作的兴趣，至于具体的插入方法则是本节课的难点，需要教师认真讲解、演示和重点强调。三．教学目标的确立：根据教学大纲的要求，以及本节课内容的特点，结合学生的认知水平，制订了如下的教学目标：知识技能：（1）掌握视频插入的方法；（2）掌握flash动画插入的方法；（3）复习、巩固图片的插入和设置。（4）复习、巩固文本框的插入和设置。过程方法：（1）通过师生共同分析苏州园林样例，明确本节课的学习任务。（2）通过讲解和提示，让学生自主学习，完成视频插入。（3）通过讲解和演示，让学习模仿学习，完成动画插入。（4）通过参照教师提供的美化方案，进行交流、讨论，自主美化作品。情感态度价值观：（1）培养学生对多媒体作品制作的热情和兴趣。（2）通过模仿，培养学生实践、创新的能力。---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------3/6四．教学重难点的确立：本课的教学重点是：（1）掌握视频插入的方法；（2）掌握flash动画插入的方法；但是由于flash动画插入方法与图片、声音、视频插入方法有很大的不同，且也是第一次接触，所以本节课的教学难点是：flash动画插入。五．教学方法的确立：本节课采用讲授法、演示法、任务驱动法、自主探究学习法的教学模式。通过前面声音插入方法的学习，学生对本节课中的视频插入相信问题也不是太大，教师可以采用讲授而不演示，但有少部分同学在前面的课中未能完成将声音插入进来，针对这部分同学，可采用学生演示自主探究学习法。而对于flash动画插入教师则需要认真讲解和演示，在整个的教学过程中，老师只是作为学生主动建构知识的帮助者、促进者；而不是知识的灌输者，学习的保姆。教师力求通过引导、启发，使学生通过合作、交流和自主探究学习，培养学生自主学习的能力，提高学生的信息素养。六．教学环节的设计：本节课主要是三大任务，一是将相关视频插入到半成品中，教师讲解约2分钟，学生操作6分钟；二是将相关flash动画插入到半成品中，教师讲解4分钟，学生操作近20分钟，三是将半成品美化，插入一些图片，并对其设置以及对其中的文字进行美化，教师讲解约2分钟，学生操作约8分钟。其中任务一、二是基本任务，要求所有同学必须完成，而对学有余力的同学可以进行任务三的操作，将半成品美化。通过以上的任务来激发学生的学习兴趣，培养学生制作多媒体作品的能力，同时也通过在学习过程中的交流、互助，培养学生间的交流、合作能力，以及通过作品评价提高他们鉴赏能力和审美水平。七、教学过程：见附表。八、预见性问题：（1）可能有部分同学不知道在什么地方填写flash动画文件名称。（2）有同学将代码查看器打开后，不知所措。九、设计说明：在本节课中，学生看自己完成的部分能够进行播放，学生很有成就感，同时也鼓励学生创作属于自己的作品，将前面所学所做的flash添加到自己的作品中，展示给同学、好友欣赏，这样就对多媒体制作产生浓厚兴趣。附表:教学过程教学环节教学活动学生活动设计意图新课导入（1）在前面几节课的学习中，我们学习了图片、---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------5/6声音插入方法，以及文字的设置，那么能不能将视频、动画也插入到我们的作品中，使我们的作品更加丰富多彩呢？回顾前面欣赏的作品，回答问题激发学生的学习兴趣，引起学生的学习动机，培养学生思考问题的能力任务一对照声音插入方法，讲解视频插入方法，让学生自己动手，探究学习。有部分同学未完成的可以请同学演示。视频拙政园插入到第三张幻灯片适当位置，完成后，时间充足的，再将第四、六张幻灯片中也插入相应视频。让学生掌握视频插入方法，多加练习，以达到熟练效果。任务二教师讲解和演示flash动画插入方法。模仿教师演示过程，完成第四张幻灯片中动画插入。之后同以同样的方法完成下一张动画插通过模仿，熟悉动画插入的方法。入。任务三任务三：将半成品美化，插入一些图片，并对其设置以及对其中的文字进行美化。可以参照教师提供的方案。以上任务完成的同学将半成品中未完成的地方继续完成，使其美化。可以通过交流、讨论巩固前面对图片、文字的设置的学习，以达到熟练运用的程度。交流与合作让学生对任务三中的任务进行设计，教师可提供一些参考方案。交流、讨论引导学生运用所学，美化半成品。让同学们交流、探讨，发挥学生学习主观能动性。作品展示教师选择一些优秀的作品展示，供同学们交流、讨论。交流、讨论引导学生从中发现自己的不足，并改善不足，提高审美能力。总结请同学总结插入视频和动画的方法。回忆本节课所学知识。鼓励学生积极主动地制作自己的多媒体作品。