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4、和谐教学内容：课本13——16页相关内容。教学目标：1、树立和弘扬社会主义核心价值观，用社会主义核心价值观引领德育工作，全面推进素质教育。2、以实际行动践行社会主义核心价值观，大力弘扬、宣传社会正能量。号召学生在成长的过程中，养成良好的道德行为规范。3、让学生懂得和谐社会即应该是家庭幸福、家人和睦，尊老爱幼，人与人和谐相处。和谐包括人与社会的和谐、人与自然的和谐、人的身心的和谐。体会和谐对我们生活的重要性。教学重点：让学生懂得和谐社会即应该是家庭幸福、家人和睦，尊老爱幼，人与人和谐相处。和谐包括人与社会的和谐、人与自然的和谐、人的身心的和谐。教学难点：体会和谐对我们生活的重要性。教学准备：搜集人与社会和谐、人与自然和谐、人与人和谐、人的身心和谐的图片。教学过程：一、我说你说观察课本第13页的图片：号召学生在成长的过程中，养成良好的道德行为规范。1、同桌相互说一说，你有什么感想？2、集体交流。3、汇报。4、教师讲解：小朋友们，和谐社会应该家庭幸福、家人和睦，尊老爱幼，人与人和谐相处。其实和谐社会应该是人与动物，人与自然和谐相处。二、找一找。和谐不仅在社会、家庭和自然界中，在我们的校园也能看到处处有和谐，让我们一起找一找，说一说吧。出示课本第14页图片，学生小组找一找。感受老师与学生、学生与学生世间的和谐相处。三、行知乐园;1、美好的和谐社会，和谐社会使社会安定，人民更加富足，科学文化素质和健康素质明显提高，良好道德风尚、和谐人际关系形成，生态环境明显好转，形成全国人民各尽其能，各得其所而又和谐相处的局面。2、播放音乐《春天的故事》。引导学生认识有了改革开放的政策，才有中国日新月异的变化、才有祖国的日益富强。让学生记住：这些变化的取得要感谢改革开放的总设计师——邓小平，相信以后，我们的祖国一定会更加繁荣富强，人民生活更加富裕！四、集体讨论生活在和谐社会多么美好，想一想，建设和谐社会，小学生可以做些什么呢？学生讨论。五、成长足迹1、畅想未来。2、未来的祖国一定会更好，你心目中的美好和谐社会是什么样子的?说一说。3、可以动手写一写、画一画。