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核心考点二语言表达连贯题型一词语复位题——“边读边填”巧筛选题型一词语复位题——“边读边填”巧筛选词语复位题考查侧重于连词的关联作用和副词的语法功能，连带考查个别实词在具体语境中的语法功能。这是一种综合性较强的题型，解答这类题既要考虑到语言的连贯性，又要分清句与句之间的关系，准确把握相关虚词、实词的意义和语法功能。3．(2016·课标全国Ⅰ)填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是()我们曾说，中学生初学文言文时__①__不要依赖译文。__②__并不是说在整个学习过程中绝对不去参看译文。其实，__③__肯动脑筋，__④__不盲目机械地看待译文，__⑤__，只要译文不是太差，看着译文也无妨。有时候把译文跟注释对照起来揣摩学习，__⑥不失为一种可行的方法。根据常识，不能填“一定”排除CA、B、D好像都可以，继续看下面3和5处不可能构成因果，排除D不可能构成并列关系，排除BA(2016·课标全国Ⅲ)填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是()有的人在填报高考志愿时选报热门专业，理由是能学以致用，__①__是一种误解。学以致用的真正含义是将学到的知识用于实践，__②__不是看什么东西有用才决定去学。屏弃功利性__③__使人抱着乐观的态度去学习；__④__有用才去学习会使人产生心理负担，__⑤__总要担心以后会不会真的有用。抱着功利之心去挑选专业，往往会牺牲自己真正的兴趣，__⑥__毕业后谋到了不错的职位，也不一定就工作得很开心。(2016·课标全国Ⅲ)填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是()有的人在填报高考志愿时选报热门专业，理由是能学以致用，__①__是一种误解。学以致用的真正含义是将学到的知识用于实践，__②__不是看什么东西有用才决定去学。屏弃功利性__③__使人抱着乐观的态度去学习；__④__有用才去学习会使人产生心理负担，__⑤__总要担心以后会不会真的有用。抱着功利之心去挑选专业，往往会牺牲自己真正的兴趣，__⑥__毕业后谋到了不错的职位，也不一定就工作得很开心。1、理解文意：涉及填报高考志愿选报热门专业问题，谈对“学以致用”的看法(2016·课标全国Ⅲ)填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是()有的人在填报高考志愿时选报热门专业，理由是能学以致用，__①__是一种误解。学以致用的真正含义是将学到的知识用于实践，__②__不是看什么东西有用才决定去学。屏弃功利性__③__使人抱着乐观的态度去学习；__④__有用才去学习会使人产生心理负担，__⑤__总要担心以后会不会真的有用。抱着功利之心去挑选专业，往往会牺牲自己真正的兴趣，__⑥__毕业后谋到了不错的职位，也不一定就工作得很开心。①②空ABCD都可以③前句是后句的结果，排除AD⑥后面应为假设关系，排除C。B的“即使”也可以与后面的“也”搭配B“三步推导流程”解答词语复位题1．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是()有人__①__阿拉伯半岛的阿曼启程，乘坐一艘特制的木帆船在海上漂泊了九个月__②__到达中国，他们说是为了纪念八世纪的阿曼航海家阿比达。__③__“香料之路”由谁开辟尚待考证，__④__这反映了在中国与阿拉伯国家及西方的最早交往中，__⑤__陆上的“丝绸之路”以外，还有一条从广州出发的海上运输线，__⑥__在《汉书》中就有记载。答案B解析解答此题，首先要理解语句之间的关系，然后通过对比来判断使用哪个词语更恰当。根据句意之间的关系，第④处是转折关系，据此可排除A项；根据第⑤处后面的“……以外”，第⑤处可填“除了”或者“除”，据此可排除C、D两项。2．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是()较早产生的汉字多为象形字，个性化很强，数量也相当有限。__①__人们后来摸索出用两个或几个象形字组合造字的会意方法，__②__无法满足语言日渐丰富的需求。__③__解决不了能产性的问题，汉字很可能像其他几大古文字一样，__④__走向拼音文字的道路。__⑤__充满智慧的中国先民们，运用二元化的形声机制，创造了由形符和声符组合而成的形声字。这种音义结合的构形方式，因其优越性、区别性、能产性和系统性被广泛应用，__⑥__使汉字的长期生存成为可能。答案：D解析：①②之间是转折关系，③④之间是假设关系，⑤是转折课后练习《高考调研》P59的1、2P60的9、10