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品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测14要下雨了第二课时1.正确、流利地朗读课文，学习分角色朗读。（重点）2.知道“燕子低飞、鱼出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题：要下雨了，除小白兔外，其他小动物都有什么表现？串珠问题：1.小白兔在山坡上割草，天气如何？2.小燕子为什么飞得很低？3.小鱼为什么都游到水面上了？4.蚂蚁为什么忙着搬东西？xiǎobáitùwānzheyāozàishānpōshànggēcǎotiānyīnchénchén小白兔弯着腰在山坡上割草。天阴沉沉dexiǎobáitùzhíqǐshēnzishēnleshēnyāo的，小白兔直起身子，伸了伸腰。“天阴沉沉的”写出下雨前的征兆，为下文埋下伏笔。这儿为什么要写天阴沉沉的？xiǎoyànzicóngtātóushàngfēiguò小燕子从他头上飞过。“从他头上飞过”说明燕子飞得很低。“从他头上飞过”说明了什么？xiǎobáitùdàshēnghǎnyànziyànzinǐwèishén小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什mefēidezhèmedīya么飞得这么低呀？”两个“燕子”连续使用，表现了小白兔急切的心情。两个“燕子”连续使用表明了什么？yànzibiānfēibiānshuōyàoxiàyǔlekōngqìhěncháoshī燕子边飞边说：“要下雨了，空气很潮湿，chóngzidechìbǎngzhānlexiǎoshuǐzhǔfēibùgāowǒzhèngmángzhezhuō虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉chóngzine虫子呢！”“潮湿”“小水珠”再次点出天气情况。正因为这样，所以燕子才低飞。燕子为什么会低飞？shìyàoxiàyǔlema是要下雨了吗？写出了小白兔心中的疑问，表明他对燕子的话半信半疑。从这句话你体会出了什么？xiǎobáitùwǎngqiánbiānchízilǐyíkànxiǎoyúdōuyóu小白兔往前边池子里一看，小鱼都游dàoshuǐmiànshàngláile到水面上来了。小鱼都游到水面上来了，平时小鱼偶尔才会游到水面上来，这更增加了小白兔的疑惑。从这句话你体会出了什么？xiǎobáitùpǎoguòqùwènxiǎoyúxiǎoyújīntiān小白兔跑过去，问：“小鱼，小鱼，今天zěnmeyǒukòngchūláiya怎么有空出来呀？”“跑”和两个“小鱼”表明小白兔急切的心情，他急于解开心中的疑惑。从“跑”和两个“小鱼”的运用，你体会到了什么？xiǎoyúshuōyàoxiàyǔleshuǐlǐmēndehěnwǒmen小鱼说：“要下雨了，水里闷得很，我们dàoshuǐmiànshàngláitòutouqì到水面上来透透气。“闷得很”“透透气”点明小鱼游到水面的原因。从“跑”和两个“小鱼”的运用，你体会到了什么？xiǎobáitùliánmángkuàqǐlánziwǎngjiāpǎo小白兔连忙挎起篮子往家跑。“连忙挎起篮子”“跑”的动作描写，生动形象地表现出小白兔此时已经完全相信要下雨了，害怕被雨淋的焦急的样子。你从这里的动作描写体会到了什么？tākànjiànlùbiānyǒuyídàqúnmǎyǐjiùbǎyàoxià他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下yǔdexiāoxigàosulemǎyǐyìzhīdàmǎyǐshuō雨的消息告诉了蚂蚁。一只大蚂蚁说：shìyàoxiàyǔlewǒmenzhèngmángzhebāndōngxine“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！”你从这段了解到了什么？“是”是确定的意思。蚂蚁搬东西这一现象也是下雨前的征兆。xiǎobáitùjiākuàibùziwǎngjiāpǎotāyìbiānpǎo小白兔加快步子往家跑。他一边跑yìbiānhǎnmāmamāmayàoxiàyǔle一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”从这段你体会出了什么？“加快”一是怕自己被雨淋，二是要赶快告诉妈妈要下雨啦。“一边……一边……”、两个“妈妈”表明小白兔急切的心情。hōnglōnglōngtiānkōngxiǎngqǐleyízhènléishēnghuāhuā轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，哗，huādàyǔzhēndexiàqǐláile哗，大雨真的下起来了！从这段你又体会出了什么？“轰隆隆”是拟声词，“哗，哗，哗”表现了雨很大，像瓢泼一样。“大雨真的下起来了”说明跟先前预料的一样，小燕子、小鱼和蚂蚁的说法是正确的。同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了要留心身边事物，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。核心问题：要下雨了，小燕子飞得很低，小鱼都游到水面上来了，蚂蚁忙着搬东西。要下雨了，除小白兔外，其他小动物都有什么表现？1.小白兔在山坡上割草，天气如何？小白兔在山坡上割草，天阴沉沉的。串珠问题：2.小燕子为什么飞得很低？小燕子飞得很低是因为他正忙着捉虫子呢。要下雨了，潮湿的空气使虫子的翅膀沾上了小水珠，翅膀变重，虫子飞不高，小燕子低飞就很容易捉到虫子。3.小鱼为什么都游到水面上了？小鱼都游到水面上是因为水里闷得很，小鱼要到水面上透透气。4.蚂蚁为什么忙着搬东西？蚂蚁忙着搬东西是因为他们知道要下雨了。要下雨了小燕子低飞小鱼游到水面上蚂蚁搬东西多观察，勤思考，大自然，真奇妙。课文结构《要下雨了》这篇课文写的是小白兔在山坡上割草，天阴沉沉的，他看到小燕子低飞，小鱼游到水面上，蚂蚁搬东西，就去问他们，从他们的回答中知道要下雨了。课文主旨下雨了小雨点，落下来，荷叶伞，张开来，小青蛙，跳出来，小金鱼，游过来，快快活活躲到伞下来。推荐阅读这是一篇生动有趣的科学童话故事，文章读来生动有趣，在生动有趣的语言文字中，让我们学会了观察大自然，善于动脑筋、想问题。激发了我们探究身边自然科学现象的兴趣。朗读课文。说说故事里有哪些动物，再分角色读一读。教师点拨：故事里有小白兔、燕子、小鱼、蚂蚁。分角色朗读时，小白兔的话要读出疑问的语气；燕子回答小白兔的话，读时语气要亲切；小鱼的话要读出关切的语气；蚂蚁的话要读出肯定的语气。想想燕子、小鱼、蚂蚁下雨前都在干什么。教师点拨：下雨前燕子在捉虫子，小鱼游到水面透透气，蚂蚁在搬东西。读一读，记一记。略。一、小雨点该落到哪一个桃子上？(连线)xiǎoyǔdiǎnɡāiluòdàonǎyíɡètáozishànɡliánxiànchénpōshēncháomēnbānshī坡沉伸闷潮湿搬习题源于《典中点》的“基础练习”二、认一认，再找出部首。rènyirènzàizhǎochūbùshǒu腰搬潮()()()息闷响()()()月扌氵心门口三、选择填空。xuǎnzétiánkònɡdōudūkōnɡkònɡ1．国庆节那天，首都()天安门广场到处都()是鲜花。2．你今天有空()吗？3．郊外的空()气真新鲜！dūdōukònɡkōnɡ四、句子大本营。(照例子写一写)jùzidàběnyínɡzhàolìzixiěyixiě1．例：我们正忙着搬东西呢！__________正忙着____________________________！2．例：他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”__________一边___________一边______________。3．例：你为什么飞得这么低呀？__________为什么____________________________？他做题呢爸爸吃瓜子看电视今天这么冷•在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，同学们都很认真，搜集了大量的资料，今天这节课，老师给你们搭建一个舞台，召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果奉献出来，和大伙一同分享。•二、确定汇报形式，小组排练•1.读口语交际的要求，明确汇报形式。（展示自己的综合性学习成果，形式不一）•2.分小组讨论汇报形式•建议：根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇报形式。•教学预设：小组在确定汇报形式时可能会出现撞车的情况，而且还有可能形式都一样，为了避免这种现象的发生，教师可在课前了解学生的资料情况，根据学生的实际情况，头脑中把他们分好组，在出现这种状况时进行调控。•2.根据汇报形式，组内排练。•若是选择的演讲，那么先在组内演讲，再选出演讲得好的同学在全班表演。讲故事组也是如此，而朗诵散文和诗歌的可全员参与，也可择优上台。•三、汇报会开始，同学评价。•1.宣布汇报会开始•2.小组抽签上台，同学根据汇报情况做出公正的评价，选出最优秀的汇报者。鼓励小组集体汇报形式，体现集体精神。•（评价标准由师生共同制定。如：态度大方，口齿清楚，声音洪亮，语言有感染力，内容符合此次综合性学习要求，内容较为具体，了解途径不单一，表达了爱国情感。）•3.根据评价，给最优秀的汇报者颁奖。•四、总结•同学们，今天你们以自己独有的形式表达了对祖国深切的爱，老师希望你们在今后的学习生活中，牢牢记住：少年强，则国强；亲爱的同学们，再见