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利用估算解决问题人教版二年级下册数学教学课件一、复习导入，揭示课题1.口算。300＋200＝700－300＝900＋1000＝800－500＝600＋300＝1500－700＝100＋900＝700＋900＝6600－600＝50030010004009001600190080060002.填一填。（1）妈妈买了一台电脑花了4995元，约是（）元。（2）欣欣小学有608人，约是（）人。（3）果园里有1298棵果树，约是（）棵。50006001300解答正确吗？检查一下。怎样解决？知道了什么？要解决的问题是什么？即使电话机300元，500－300＝200，也不够买电吹风。我想把358和218加起来，看看超没超过500，可是358＋218还不会算。二、探究新知知道了电话机和电吹风的价格，问500元够不够买这两件商品。500元买了300多元的电话机，剩下不到200元，肯定不够买电吹风。不用准确算出得数，可以这样想：电话机超过了300元，电吹风超过了200元。300＋200＝500，带500元肯定不够。三、知识运用想一想：带700元够吗？怎样解决？可以这样想：电话机不到400元，电吹风不到300元。400＋300＝700，带700元肯定够。三、知识运用1.城关镇礼堂有3000个座位，城关镇的三所小学各有八百多名学生。如果这三所小学的学生同时来参加活动，能坐下吗？怎样解决？可以这样想：城关镇的三所小学各有八百多名学生，也就是都不到900人，如果900＋900＋900＝2700，3000个座位都够坐，那么这三所学校实际人数也够坐。知道了什么？要解决什么问题？三、知识运用小于400元950－280245＋137156＋178262＋263536－324320＋246大于500元2.连一连。请把纪念品放到相应的购物车里，并说一说你是怎么想的。三、知识运用一套《经典故事书》258元一套《连环画》137元一套《科学世界》304元（1）现在《科学世界》打折，现价是212元。打折后《科学世界》大约便宜了（）元钱。1003.知道了什么？要解决什么问题？304元约是300元，212元约是200元，300－200＝100，打折后《科学世界》大约便宜了100元。三、知识运用（2）如果按原价买这三套书，带600元够吗？（3）你还能提出什么数学问题？你会解决吗？《经典故事书》超过了200元，《连环画》超过了100元，《科学世界》超过了300元。200＋100＋300＝600，带600元肯定不够。一套《经典故事书》258元一套《连环画》137元一套《科学世界》304元3.知道了什么？要解决什么问题？四、课堂作业作业：第98页练习十九，第5题。第99页练习十九，第7题、第8题。“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。１、国家意识。２、目标意识。３、文体意识，非常突出文学素养的培养。４、读书意识。５、主体意识。６、科研意识。小结：好教，但教好不易。