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2019-----2020年个人研修计划由于疫情影响，常规开学延缓，我们应上级要求“延学不延教，停课不停学”开展了网络教育教学模式，这种新模式教学对我们教师挑战极大，经过为期六周网络教学，我们已能适应这种教学，但网络教学留给我们地是更多的思考和缺陷，在后期教学中，为了更好提升自己的工作能力和业务水平，更好地为教学和管理工作服务，根据学校教研计划要求和自身的发展要求，特制定本年度的个人研修计划：一、指导思想确保延学期间在线教研工作的有效性，积极响应我校在线教研的实效性，使在线教研在以后的工作中常态化，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，努力提升自身的教研水平。二、研修任务1、认真学习疫情期间党和国家教育方针，认真贯彻学校各项教育教学规章制度.贯彻新的教学理念，牢固树立“以人为本，德育为先”的教育理念，不断深化在线教研改革，积极探索在线教育，创新教学内容和教学方法。2、认真学习在线教学技术手段，充分考虑在线课堂不能及时不能达标的教学任务，研究切实可行教师补教、学生补学的对应策略。3、制定学科在线教学计划，明确在线教学目标要求，优化学情监控和质量监测措施。4、定期听学“宁夏空中课堂”的优课，积极参加县、校组织的教研活动，通过互听、互评，取长补短，提高自身在线教学胶水平和教学质量。三、研修要求：以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂模式为突破口。重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务。四、具体措施：1、注重线上教学与线下教学的衔接，确保线上教学的实效性。每完成完成一个知识点学习，做好每一次学情监控记录。2、及时撰写在线教学反思和案例。3、认真参加校教研活动“小组学习研讨”，将有价值经验、方法在具体的教学实践中尝试，使自己的在线教学水平逐步提高，逐步形成新的教学特色。4、树立现代育人观，以发展的眼光看待学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，因材施教，促进学生的主体发展。泾源县城关一小李慧荣2020.3.22