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一、填空1.神经系统活动的基本过程是____和____。（兴奋、抑制）2.意志行动的基本心理过程包括____和____。（采取决定、执行决定阶段）3.个性心理特征中最稳固的成份是____。（性格）4.动机冲突表现为三类：____、____和____。（双避、双趋、趋避冲突）5.德国哲学家、心理学家____于____年在德国莱比锡大学建立了世界上第一个____，从此，心理学便从哲学中分离出来，成为一门独立的学科。（冯特、1879、心理学实验室）6.神经系统活动的基本过程是____和____。（兴奋过程、抑制过程）7.常用的直观教学形式有___、___、___。（实物直观、模象直观、语言直观）8.艾宾浩斯遗忘曲线的横座标代表___，纵座标代表___。（天数、记忆保持百分数）9.思维的基本形式是____、____、______。（概念、判断、推理）10.注意的外部表现有两种特殊情况___和___。（似注意而不注意、似不注意而注意）11.情感的交际功能主要是通过表情实现的，表情有三种形式，即______、_______、_______。（面部表情、身段表情、言语表情）12.美国心理学家马斯洛把人类需要按其重要的顺存分为五类，即最低层是____，中间层是____，____，____，最高层是_____。（生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要、自我实现需要）13.性格是由各种不同的特征结合而成的有机整体，人们一般从四个方面分析性格结构，即___、___、___、____。（态度特征、理智特征、情绪特征、意志特征）14.感受性是指可机体对___的感觉能力，它的大小通过____来度量。（刺激，感觉阈限）15.智商是____和_____正比，智商等于100，表示这个儿童的智力水平是____。（智力年龄，实际年龄，中常）16.根据记忆过程中信息输入和编码的不同，储存时间长短不同，可以将记忆分为三种____、____和____。（瞬时记忆，短时记忆，长时记忆）17.知觉是人脑对____感觉器官的客观事物的___反映。（当前直接作用于，整体性）18.意志行动具有三个特征，一是____，二是____，三是____。（明确自觉的目的性，与克服困难相联系，以随意运动为基础）19.能力的个别差异主要表现在_____、____、和___三个方面。（能力类型，表现早晚，气质水平）20.从心理咨询途径来看，心理咨询有门诊咨询___、___、___、和___四形式。（电话咨询，专栏咨询，书信咨询）21.心理学研究的基本方法有___和___。（观察法，实验法）22.注意是心理活动对一定客观事物的___和___。（指向，集中）23.情感在教学过程中具有___、___和调节功能。（信号功能，感染功能）24.___提出了“需要层次论”。其中___是最高层次的需要。（马斯洛，自我实现）25.技能按照性质和特点分为____和____两大类。（动作技能，智力技能）26.品德心理结构包括____、道德情感、道德意志和____四种心理成分。（道德认识，道德行为）27.心理学上儿童期的起止年龄是____，少年期的起止年龄是_____。（0-18岁，11.12-14.15）57.心理学是研究人的心理现象及其___的科学。它是一门___与___交叉的新兴科学。（发生发展规律，自然科学，社会科学）28.心理学研究的方法主要有___、___和___。（观察法，实验法，调查法）29.表象的特征是__和__。思维的特征是__和__。（形象性，概括性，间接性，概括性）30.思维的基本过程是___，思维按水平分为___、___、___三类。（分析与综合，动作思维，形象思维，抽象思维）31.意志行动的基本标志是____，其过程包括___和___两个阶段。（与克服困难相联系，采取决定阶段，执行决定阶段）32.掌握知识的三个基本环节是___、___和___。（理解，巩固，应用）33.品德心理结构包括___、___、___、___四种心理成份。（道德认识、道德情感、道德意志，道德行为）34.德国哲学家心理学家___于___年，在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，标志着心理学从哲学中分离出来，成为一门独立的科学。（冯特，1879）35.神经系统活动的基本过程是兴奋和抑制，其活动规律是___和_____。（扩散与集中，相互诱导）36.记忆表象的基本特征是形象和___。注意的基本特征是___和集中性。（概括性，指向性）37.意志的三个特征是有明确自觉的目的性、____和____。（与克服困难相联系，以随以运动为基础）38.个性最主要的特征是__。师专学生毕业后从事教育对象的年龄阶段是__。（独持性，11.12岁-14.15岁，少年期）39.大脑皮层神经活动的基本过程是__和__；其基本规律表现为__与__。（兴奋，抑制，相互诱导，扩散和集中）