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教书先生的故事无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣。1.无鸡，鸭亦可；无鱼，肉亦可；青菜一碟，足矣！2.无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，青菜一碟足矣。正确使用标点符号标点符号（16种）点号（7种，说话时的停顿和语气）标号（9种，标明语句的性质和作用）句中点号句末点号句号。问号？叹号！引号“”‘’括号（）〔〕破折号——省略号……着重号．连接号—～间隔号·书名号《》〈〉专名号—顿号、逗号，分号；冒号：学业水平考试热点常考的9种标点符号（用法、作用及书写位置）：问号、顿号、逗号、分号、冒号、括号、引号、书名号以及破折号。一.问号使用1.注意选择倒装问，全句末尾才用问（选择倒装问的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。）例：a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢？b.这究竟是怎么回事呢，同志们？2.反问追问特指问，每句末尾都用问。（三种问句，每个问句的末尾都要打上问号）例：除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？3.最后注意无疑问，句子末尾不用问。（有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，疑问词仅仅作为这个陈述句的某个成分，这样的句子就不能打问号。）例：a.谁都不知道他叫什么。b.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。问号使用口诀总结1.选择倒装问，句末问。2.连续问，每句问。3.无疑问，不用问。4.引文有问号，问号打在引号内。4.引文有问号，问号打在引号内。（一般不是完整引用，句子末尾的点号应放在引号外面，但如果是问号，应放在引号内。注：感叹号同理）例：这位孔先生偷了何家的书，却争辩“窃书不能算偷，窃书，读书人的事，能算偷吗？”课堂练习1.明天是你去监考呢？还是我去监考呢？2.鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗？是值得谈一谈的。3.你就去吗？小栓的爹。4.茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，人果真由命运主宰？都引起人们深深的思考。5.高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？6.是谁找我们来凿墙啊？是您老人家吧？先凿那面墙啊,是都凿了啊还是留下一面啊？无疑问，不用问选择问，句末问倒装问句末问无疑问，不用问选择问，句末问连续问，每句问1.大并套小并，大并逗，小并顿。（并列结构内部又包含并列词语，为区分层次，大的并列结构之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。）例：a.过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。b.这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。二、顿号使用2.并列谓和并列补，中间不要去打顿。（并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。）例：a.你要不断进步，识字，生产。b.这个故事讲得真实，动人。3.集合词语连得紧，中间不要插进顿。（集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。如“师生员工”，其间就不能用顿号。）例：a.这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。b.这个县有30多所中小学。4.概数约数不确切，中间也别带上顿。（概数即约数，是不确切的数目，中间不能打顿号。）例：a.看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。b.小河对岸三四里外是浅山。5.多个(3个及以上)引号书名号并用，中间不用顿号。例：a、“大宅子”“鱼翅”“鸦片”“烟灯和烟枪”分别比喻什么?b、《客至》《旅夜书怀》《登岳阳楼》都是杜甫后期的律诗代表作品。6.并列词语中“和”“及”“或”等连词，连词前不带顿。例：各级政府、人民团体和社会个方面都要按要求开展工作。7.并列词语中带语气词，并列成分之间打逗不打顿。例：农贸市场的水果品种极其丰富，如西瓜呀，苹果呀，梨呀，葡萄呀……真可谓应有尽有啊！顿号使用口诀总结1.大并套小并，大并逗，小并顿。2.并列谓和并列补，打逗不打顿。3.集合词语连得紧，不要插进顿。4.概数约数不确切，也别带上顿。5.引号或书名号并用，中间不插顿。6.连词前不带顿。7.并列词语带语气词，打逗不打顿。1.这瓷器看上去有五、六百年的历史了。2.国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱、教唆他人吸食和注射毒品等，都作了相应的处罚规定。3.观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。4.“陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现优势互补、互利双赢，特别是在当前国际金融危机的形式下，更需要两岸携手、共渡难关。5.我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业有了很多的发展。6.这次受到沙尘暴袭击的共三省、五十六个县。7.男、女、老、少都很喜欢收看湖南卫视。课堂练习：概数中间不用顿大并套小并，大并逗，小并顿连词前不用顿故“需要携手”和“共渡难关”是两个句子，将顿号改成逗号连词前不带顿集合词语不用顿集合词语不用顿三、冒号使用1.提示下文用冒号，总结上文要带冒。一般管到句号处，两边内容要平衡。例：a、下午他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。b、教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。2.一句不两冒。（句中虽然有“宣布”“注意”“证明”等引起下文的词语，但一个句子中不重复使用冒号。）例：晚上开大会，张书记宣布，厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。3.小停顿不冒。例：同学们唱着：“团结就是力量”走向军训场地。（引文“团结就是力量”不独立成句而只是整个句子的一部分，它前面不用冒号。）4.不与“即”“就是”套用。例：我们要有两种“力”：即毅力、努力。（“即”与冒号具有相同的提示作用，不能同时使用，必须删掉其中一个。）5.前面说，用冒号；中间说，用逗号；最后说，用句号。例：a、老师说：“李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。”b、“李白是唐代的大诗人,”老师说，“中学课本里有不少李白的诗。”c、“李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。”老师说。某某说：“XXXX。”（句首）“XXXX，”某某说，“XXXX。”（句中）“XXXX。”某某说。（句末）冒号使用口诀总结1.提示下文用冒号，总结上文要带冒。一般管到句号处，两边内容要平衡。2.一句不两冒。3.小停顿不冒。4.不与“即”“就是”套用。5.前面说，用冒号；中间说，用逗号；最后说，用句号。课堂练习1.老师说了一声：“下课”就走了。2.开班会时，班主任正式向全班同学宣布：学校这次征文比赛确立了两个主题：一是支持奥运；二是抗震救灾。3.一方面是旅游路线老化、接待率不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同，这是我国开放旅游面临的两大难题。4.（10深圳模拟）“频繁更换密码费时费力且未必安全，”雅虎网站4月13日援引微软研究院首席研究员科马斯·赫尔利的话说：“最好一开始设置的密码就有很高的安全系数。”小停顿不冒！一句不两冒！总结上文用冒号中间说用逗号5.（10山东卷）朱熹49岁那年，上书建议朝廷重修了白鹿洞书院，并亲自制定学规，提出：“博学之，审问之，谨思之，明辨之，笃行之”的治学方法。6.（09山东卷）郝明义认为“没有越界不成阅读”，提出阅读者应走的四步：即向前一步、往旁一步、随便走几步、在网络与书籍之间跨步。7.中国谜语具有许多特点，一是结构固定，形式灵活；二是趣味性强，引人入胜；三是文学性强，形象生动。小停顿不冒不与“即”“就是”套用提示下文用冒号四、分号使用1.无逗不分（并列分句内部有了逗号，这并列分句间才能用分号）例：a、做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。b、李华得了冠军；张明得了亚军；魏超发挥失常，得了第三名。2.分项列举的各项之间用分号。例：农民对一个好的村干部的要求是：一、办事公道，一碗水端平；二、自己不要吃得太饱；三、有经济头脑。练习：判断下列个小题标点符号使用是否正确，如有错，请改正？1.“你放着吧！祥林嫂。”四婶慌忙大声的说。2.她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的，一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂，她分明已经纯乎是一个乞丐了。3.头上戴着束发，眉如墨画，面如桃瓣，身穿一件金色花大衫，脚着青缎黑底小朝鞋，生得风流韵致，简直帅呆了。4.周朴园吃惊道：“什么，她就在这儿，此地？”倒装叹，句末叹。总结上文用冒号。总结上文用冒号。连续问每句问。五、引号使用1.引用之语不独立，句末标点引号外。例：写文章应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。2.引用之语能独立（直接完全引用），句末标点引号里。3.冒号引号句内标点是一套。例：李老师教导他学生说：“一定要采取实事求是的态度，知之为知之，不知为不知，不要强不知以为知。”4.引用之语不确切（转述），有“说”也不用引号。例：他说，他很后悔自己的莽撞，希望妈妈给他机会弥补自己的过失。5.特殊强调和称谓，讽刺反语和否定，简称绰号象声词，节日纪念数字日，要用引号别忘记。6.引中有引，外双里单。例：老师教导我们：“你们要学习鲁迅先生的‘横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛’的精神。”引号使用口诀总结1.引用之语不独立，句末标点引号外。2.引用之语能独立，句末标点引号里。3.冒号引号句内标点是一套。4.引用之语不确切（转述），有“说”也不用引号。5.特殊强调和称谓，讽刺反语和否定，简称绰号象声词，节日纪念数字日，要用引号别忘记。6.引中有引，外双里单。课堂练习1.（10武昌模拟）郭沫若在剧本里写婵娟骂宋玉：“你是没有骨气的文人！”上演时他自己在台下听，嫌这话不够味。有人提醒他把“是”改为“这”，“你这没骨气的文人”！就够味。2.德国联邦司法部长表示：“连接德国与中国的不仅是经济合作，政治、文化方面我们也在不断靠近。“德中法制对话”活动有助于达到这一目的。”3.小王的手机响了两下，是小丁发来的短信，邀他一起去逛江滩。他立即回复“现在没空，明天下午再说。”4.老师说过:“让我们组下课后把教室打扫干净，把门窗关好。”问号叹号有特权，永远站在引号里引中有引，外双里单。引用部分不独立，句末标点引号外引用之语是转述，有“说”也不用引号。六、括号使用1.解释局部紧挨着，解释整体隔开着。例a、如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解，可以参阅《四库全书简明目录》（一九五七年古典文学出版社出版了铅印本，此目录包括经、史、子、集）。b、皮之不存，毛将焉（哪里）附。（《左传》）2.不是注释说明内容，不用括号。例：出版社在2008年第一季度社科新书订单上体现邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言内注明所购的书名、册数）。该句话是整个大句不可缺的一部分，不是注释说明性文字，不用括号。将括号删去，在“地址”后加逗号。3.句内括号，解释完毕无点号；句外括号，解释完毕可有点号；问号叹号很特殊，句内句外都要用。例：A、在1987年联合国召开的维也纳科学技术促进发展会议上，能源被列为人类面临的四大问题（能源、粮食、人口、环境）之一。B、果戈里作《按察使》，使演员直接对着客人道：“你们笑自己！”（奇怪的是中国的译本，却将这极要紧的一句删去了。）C、她先是寄希望于X女士的丈夫（那个美男子！），后又寄希望于Q男士（那个大块头！）。4.括号读时可省去，破折号读时不可缺。例：（04浙江卷）有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天然饮料”。它既洁净，又能使硬度更大的水变得适中——（因为过多的矿物质煮沸后会沉淀），还含有多种微量元素。括号注释说明与破折号注释说明的区别，括号注释说明读时可省去，不影响句子意思的完整性，但破折号注释说明不可缺。应将破折号删除。括号使用口诀总结1.解释局部紧挨着，解释整体隔开着。2.句内括号，解释完毕无标点；句外括号，解释完毕可有标点；问号叹号很特殊，句内句外都要用。3.不是注释说明内容，不用括号。4.括号读时可省去，破折号读时不可缺。课堂练习1.有些作物的叶子（如水稻、小麦）是直立的。2.（06年湖北卷）出版社除了《读书知识》和《认识》两种杂志（均因抗战爆发而停刊。后一种好像只出了两期，现已少为人知，然而很有分量。）外，还出了若干译著。解释局部紧挨着句内括号不用句末标点，除问号和叹号。七、书