铁丝玩具的制作2

整理文档很辛苦,赏杯茶钱您下走!

免费阅读已结束,点击下载阅读编辑剩下 ...

阅读已结束,您可以下载文档离线阅读编辑

资源描述

1铁丝玩具的制作一、教学目标:1、了解各种金属丝的特点和使用性能,会运用工具进行基本的操作;2、学会设计简单的玩具,并根据设计方案进行制作;3、通过铁丝玩具的制作,培养探究兴趣和动手操作能力。二、教学重点和难点教学重点:掌握工具的使用,并进行简单的铁艺制作。教学难点:学会将铁丝玩具制作平整,使连接更自然。活动一:小小铁丝趣味多一、激趣导入1、出示铁丝制作的玩具师:同学们,你们觉着这些玩具怎么样?知道这些玩具是用什么做的吗?是呀,这些都是用铁丝做成的,小小铁丝趣味可真多呀!(板书)2、铁丝是我们生活中常见的一种材料,用它可以制作各种有趣的玩具,可是在制作铁丝玩具前,我们首先要了解铁丝的特点,认识并学会使用一些相关的常用工具。二、技能学习(一)认识金属丝1、老师带来了不同的金属丝,我们先来认识一下(分别出示:铁丝、铜丝、铅丝、钢丝、铝丝)2、比一他们有什么不同,想一想这些不同对我们制作玩具有什么影响?(1)小组交流,完成表格不同的金属丝看一看(色泽)摸一摸(光滑)弯一弯(柔韧度)剪一剪(硬度)铁丝铜丝铅丝钢丝铝丝(2)汇报交流(3)教师总结:物种材料从色泽来看,铜丝差别较明显,其他几种较为接近;光滑度差别不大;从柔韧度来看,钢丝弯曲度最差;从硬度来说,铅丝最弱,钢丝最强。2那么,制作玩具一般采取哪种铁丝呢?为什么?(二)探究铁丝的粗细特点和性能1、师:铁丝也分很多种,他有粗细之分,型号越小,直径越大。各种型号的铁丝具有不同的特点和使用范围。2、出示表格,小组合作用不同型号的铁丝进行弯折,讨论特点和使用范围。型号直径(毫米)特点适用范围17103.2151.8200.9250.53、交流,师总结特点一般情况下,20—25#铁较教细,可用作固定时缠绕或绑扎的材料;15—18#铁丝比较适合弯折成形,用的最多;1—15#因为较粗,弯折起来较困难。三、操练场1、认识工具(1)师:制作铁丝玩具时,我们最常用的工具是钢丝钳和尖嘴钳。(出示两种工具)了解他们的结构与作用:钢丝钳由钳头和钳柄组成。钳头由钳口(用来夹持物件)、齿口(紧固或拧松螺母)、刀口(剪切,可绝缘)和铡口(切断电线等较硬的金属线)组成。尖嘴钳由尖头、刀口和组成,可用作剪切较细的单股或多股线、可接头或弯折、夹取小零件等。(2)学习两种基本握法(横握、直握)教师演示——指名学生演示2、夹、剪铁丝:教师演示夹持和剪断,并指名学生上台演示交流:剪断铁丝时,怎样更省力?经过钢丝钳或尖嘴钳剪过后,铁丝仍未剪断,这时可用什么方法是铁丝在截口处断开?3、弯折铁丝(1)教师演示弯折、绕圈、弯圆和围方(2)说说“绕圈”和的“弯圆”区别(前者是借助圆柱体进行,后者是徒手操作)(3)小组合作动手“弯折”、“绕圈”、“弯圆”和“围方”。4、连接铁丝31、同学们,铁丝玩具的完成,有时需要多根铁丝,那就需要我们进行连接了。下面来学习几种连接的方法。2、看老师带来的几种铁丝连接,他们有什么不同?(了解“固定连接”和“活动连接”)3、了解“缠绕连接”、“绞合连接”、“环连接”、“两头对接”4、选择一种连接法进行连接四:评价看懂图例方法多样制作平整操作熟练4活动二:简单铁丝玩具的制作一、谈话导入1、师:上一节课了解了铁丝的特性,学会了工具的使用,爱动脑筋的小明决定用铁丝制作一些造型可爱的玩具。(出示各种铁丝制作的玩具)2、师:铁丝玩具的式样可真多。小明打算制作一条可爱的小金鱼(出示各种铁丝鱼的图片)如果你是小明,要制作这样一条金鱼(书上的图片),该怎样做呢?我们一起帮助他好好设计一下吧!二、金点子1、在制作前,首先要怎么办?(设计造型,画草图)设计造型时,需要考虑什么?(材料的多少)2、讨论(1)鱼鳍和鱼眼的位置如何确定?(2)鱼眼睛可运用什么方法?(绕圈的方法)(3)鱼尾巴运用什么方法?(弯折)怎样弯折更漂亮?(4)在鱼鳍处连接时,按压接头要注意什么?三、巧手站1、如果你想制作一条金鱼,你的设计方案是怎样的呢?(小组选择一款金鱼,讨论设计方案)2、各组长汇报设计方案3、各小组根据设计的方案进行制作四、评价各小组的作品进行展示、评价设计合理富有创意操作安全外形美观5活动三:创意铁丝玩具一、导入语师:上节课我们学会制作简单的铁丝玩具——金鱼,你们还想不想用铁丝制作其他一些铁丝玩具呢?说说看,你想用铁丝制作什么呢?(引导学生从生活中的小玩具、房屋建筑、动植物等方面加以考虑)二、比较出示:图3-17、3—18、3—191、小组讨论这三个铁丝玩具的特点2、汇报交流图3—17(手枪)是由几种不同的材料组成结合而成的(粗铁丝、橡皮筋);图3—18(毛驴)是立体造型,,除了形状外,还要考虑其稳定性;图3—19(桌椅)是套件组合型。3、从这三个铁丝玩具中,你得到什么启发?三、“有趣的蜗牛”制作1、师:小明准备制作一个“有趣的蜗牛”,在制作前他画出了草图(出示草图)2、小明根据自己的设计方案进行制作,(出示制作蜗牛的图片过程)(1)观察一下小明的制作过程,说说他是怎样制作的?(注意要遵循由内而外、先分开制作在组合的原则)(2)讨论:在制作过程中,代表蜗牛身体的大小圆圈怎样绕才能更均匀?(借助圆柱物体缠绕成弹簧的形式,再将开始处的圆圈拉紧缩小、压平调整成蜗牛的基本形状)蜗牛的头从哪里穿进去更合适?(触角可先套在身体的内圈出再拉出来)4、根据小明的制作过程,两人合作制作“有趣的蜗牛”5、合作完成后进行展示、反思、评价制作精巧:方法灵活:连接自然:富有创意:(1)你能熟练使用相关的常用工具吗?(2)你了解铁丝的特性吗?(3)同学的帮助对你的顺利完成作品起到了什么作用?(4)你的设计制作过程中,还有哪些需要改进?6、来回拉蜗牛的触角,让它“动起来”,体会成功的乐趣。四、铁丝玩具作品展示、设计61、出示图3—21、3—22或者其他作品想:怎样才能使铁丝玩具的制作更精巧、更富有创意呢?(运用一些其他的材料,造型会更好看)2、师:只要具有丰富的想象力和创造力,我们就能把那些毫无生命力的铁丝变成造型各异、栩栩如生的工艺品。3、你准备制作什么呢?想一想,并画出草图。4、回去根据草图自己动手制作,下次和同学们一起举办一次铁丝玩具展览会。

1 / 6
下载文档,编辑使用

©2015-2020 m.777doc.com 三七文档.

备案号:鲁ICP备2024069028号-1 客服联系 QQ:2149211541

×
保存成功