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请牢记：考试形势严峻省统考形式：闭卷，笔试。试卷满分为100分，考试限定用时150分钟。试题类型及分值：(一)选择题(15题，每题2分，共30分)(二)名词解释(4题，每题4分，共16分)(三)简答题(4题，每题5分，共20分)(四)论述题(2题，每题10分，共20分)(五)材料分析题(1题，每题15分，共14分)点评：考题还是以教育学为主，偏重教师教学相关的实践内容（理论）。案例分析注重教学实践，多用归因法来分析，用理论来指导，用教学实践经验来应对。此外，与教育教师相关的法律法规有一定的涉及，这点要注意。备考2011省统考的考生可以参考下，好有个复习侧重。2010年4月17日浙江省教师招聘统考教育基础知识（中学）试题一、选择题大多为教育心理学基础知识，不过教育相关的法律法规也很多。比如相关选择题有教师法颁布时间，教育法的颁布时间。教育方针的历史走向，教育法规的具体条目，等等。二、名词解释1、学制2、教育目的3、教育政策4、注意的稳定性三、简答题1、学生的权利2、教育目的和教育方针的关系3、初中生个性发展的特点4、教师资格撤销和丧失分别是什么四、论述题1、请联系新课改的实践，如何制定有效的教学目标。2、请联系实际，论述教师的义务，并试论如何履行这些义务。五、案例分析（这是心理学结合教学实践的案例分析，第一要用归因法分析心理因素，加以解释，第二要根据一定的教学理论与实践经验加以应对。）小李是A市某校一名初一学生，在班上学习成绩一般，人性交往表现也一般，因而常常被同学与老师所忽略。在一次上政治课时，小李为引起同学和老师的注意，趁王老师转身板书时，将叠好的纸飞机仍向讲台，引发全班哄堂大笑。为此，王老师没收了纸飞机并当堂严厉批评小李的行为。1、试分析小李产生这种不良行为的心理学原因。2、根据行为主义的学习理论，分析王老师的行为及其效果。3、请运用学习理论，提出你认为的合理处理方式，并加以分析。2010年宁波市教育局直属第二批招聘考试教育基础知识部分真题一、填空1、教师的权利的义务是《》中颁布的2、教师的工作目的是3、是全部教育活动的灵魂4、评价教师课堂的质量基本因素5、新知识的获取建立在原有认识经验上的学派是二、简答题1、在新课程实施过程中，你将怎样变革学生的学习方式?2、作为班主任将如何组织培养班集体?3、课堂教学质量的表现在那些方面?4、结合理论与实践，如何做好学困生或问题学生的转变工作？5、教师职业的工作内涵？提示：教师职业道德第四条：教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。三.材料分析题小跑，宁波某中学学生，上课经常捣蛋，学习成绩不理想，痴迷军事杂志。在老师课堂提问时，经常无意识地将话题转移到军事上，在与同学们交流时亦是如此，总是将各种话题引入的军事话题中。一次，在刚被评上宁波市十佳优秀青年教师的王老师课堂上，在全班性回答问题时小跑又“跑题”，并引发全堂哄笑。而王老师却鼓励说，古今中外的大将军小时候都是军事的小痴迷狂，看来，你将来肯定是一个大将军。后来小跑课堂“跑题”犯错的现象越来越少，两年后，以550分考进重点大学。谈谈以上材料给你的启示，新课改下我们应该建立怎样的学生观。2010年绍兴上虞市教师招聘考试初中教育理论真题一、填空1、提出白板说的教育家是2、教育学是以研究对象，揭示的科学。3、根据儿童发展阶段12-15岁属于4、课程概念与教育目的都有广义与之分。5、集合孔子教育思想的著作有6、新课程改革的核心是7、儿童心理断乳期是指时期8、12-15岁学生危机冲突是二、简答1、在新课改下，教师应该树立怎样的学生观?2、运用讲授法教学的基本要求是什么?3、班主任在班级管理中的地位和作用体现在哪些方面?三、论述1、从知识观，学习观和教学观三个方面谈建构主义。2、一堂好课应该有哪些标准，并说明理由。3、当前新课改，某些学校为了教学提质提效，对教师严格管理，实行奖惩制度，将教师的备课、上课、作业、成绩情况等进行量化，对此你有什么看法？2010年年温州市鹿城区教师招聘考试教育理论真题一、选择题1、“教学相长”的思想来源于以下哪本著作？（D）A.《论语》B.《荀子》C.《孟子》D.《学记》2、最早普及义务教育的国家是（A）A、德国B、法国C、英国D、意大利3、教育学作为一门独立的学科，萌芽于（A）A、纽美夸斯的《大教学论》B、赫尔巴特的《普通教育学》C、杜威的《民主主义与教育》D、《学记》3.苏格拉底法又称为(A)。A.问答法B.发现法C.讲授法D.雄辩术4.皮亚杰的认知发展观属于(C)。A.人本主义B.行为主义C.建构主义D.新行为主义5.联结学习理论认为，学习就是在刺激和反应之间建立直接联结的过程，其中起重要作用的是(C)。A.练习B.学习C.强化D.巩固二、简答1、建构主义中的学习观2、受教育者的权利3、列举提高学生对知识点记忆的策略（提示：联想法、韵律法、联系法等）三、论述1、什么是教师专业发展，教师如何进行专业发展。2、教育如何适应个体身心发展的规律。四、材料分析当前校园文化中出现“女蛮男柔”、“女强男弱”现象，无论在学习成绩、班级管理、还是在个性风格上，女学生越发强势，同时男学生越发弱势。就此教育现象请探讨可能的原因，并作教育学评价。2010年年温州市鹿城区教师招聘考试教育理论真题三、选择题1、“教学相长”的思想来源于以下哪本著作？（D）A.《论语》B.《荀子》C.《孟子》D.《学记》2、最早普及义务教育的国家是（A）A、德国B、法国C、英国D、意大利3、教育学作为一门独立的学科，萌芽于（A）A、纽美夸斯的《大教学论》B、赫尔巴特的《普通教育学》C、杜威的《民主主义与教育》D、《学记》3.苏格拉底法又称为(A)。A.问答法B.发现法C.讲授法D.雄辩术4.皮亚杰的认知发展观属于(C)。A.人本主义B.行为主义C.建构主义D.新行为主义5.联结学习理论认为，学习就是在刺激和反应之间建立直接联结的过程，其中起重要作用的是(C)。A.练习B.学习C.强化D.巩固四、简答1、建构主义中的学习观2、受教育者的权利3、列举提高学生对知识点记忆的策略（提示：联想法、韵律法、联系法等）三、论述1、什么是教师专业发展，教师如何进行专业发展。2、教育如何适应个体身心发展的规律。四、材料分析当前校园文化中出现“女蛮男柔”、“女强男弱”现象，无论在学习成绩、班级管理、还是在个性风格上，女学生越发强势，同时男学生越发弱势。就此教育现象请探讨可能的原因，并作教育学评价。2010年嘉善县教师招聘考试教育基础知识真题一、概念1、多元智能2、期望效应3、学习的高原现象4、校园文化二、简答题1、谈谈你对建构主义的认识？解答：从它的知识观，学习观和教学观三个方面谈。其学习理论认为“情境”、“协作”、“会话”和“意义建构”是学习环境中的四大要素或四大属性。2、谈谈对档案袋评价的认识？3、叙述1999年与2008年教师规范的不同之处？4、如何禁止在职教师的有偿家教问题？2009年衢州市开化县教师招聘考试教育理论真题一、简答题1、新课程综合实践活动与杜威的活动课程是否一致？2、思想内化分为什么?（道德内化、知识内化、智力内化）3、儿童权利有哪些？并举例相关的法律法规。4、小人之心度君子之腹反应什么心理现象？（责难他人为平衡——投射效应。所谓投射效应，是指当个体遭遇挫折后，不进行自我检讨，而把挫折引起的内心不安，自己不愿意承认的某些行为、欲念、态度等排除于自身之外，转移或推向他人和周围事物，以此逃避自己心理上的不安的心理现象，也叫推诿作用。二、案例分析在语文课堂上，老师用了一个比喻句“它就像脱缰的野马一样”。学生就问野马不是没有缰绳的吗。老师认为这位学生在捣乱，并批评了他，请您分析，老师做法正确吗，如果是你怎么处理？2009年诸暨市教育系统教师招聘教育理论考试真题一、选择题1．我国实行的第一个现代学制是（B）A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬戌学制D．壬戌癸丑学制2．在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了（D）A．社会本位论思想B．个人本位论思想C．社会效益论思想D．教育无目的论思想3．决定教育性质的因素是（B）A．生产力发展水平B．社会意识形态C．政治经济制度D．民族文化传统4、按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为（A）。A、正与负迁移B、纵向与横向迁移C、普通与特殊迁移D、顺向与逆向迁移5、布鲁纳的学习过程的第三个阶段是（C）。A、转化B、获得C、评价D、同化6．教学工作的中心环节是（B）A．备课B．上课C．个别辅导D．布置作业7．识记过的内容，因消退原因，完全不能再认或回忆是（B）A．暂时遗忘B．永久遗忘C．干扰遗忘D．逆向遗忘8、心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化程度是（B）。A、前后一样B、先快后慢C、先慢后快D、没有规律9、14、15岁的同学在学校打架至同学死亡，（A）A刑事责任B民事责任C他不负责学校负责D他不负责，家长负责二、名词解释1.学习动机2.有效教学3.定性研究4.同化与顺应5.教育法律关系三、简答题1、班级管理的内容2、中学生记忆发展的特点3、新课改的基本目标4、教育法规实施的主要形式四、论述题1、根据归因理论，教师如何帮助学生提高学习成绩2、如何发展教师的职业道德素养3、新课改下的教师能力结构第五：材料分析讲的是数学家华罗庚无法成为教师，但是却成为数学家的例子1、根据材料说说数学家与教师的区别？2、根据材料说说如何成为一名合格的教师。3、你认为一名优秀教师的是怎样的？2009年浙江衢州市柯城区中小学教师招聘考试教育理论笔试真题一、连线题助产术（产婆术）柏拉图《理想国》苏格拉底最早提倡全面发展的和谐教育洛克《大教学论》卢梭《教育漫话》夸美纽斯《爱弥儿》赫然巴特《普通教育学》杜威《民族主义与教育》亚里斯多德二、简答1、城乡教育发展不平衡，为促进平衡，你认为政府该采取什么措施？2、介绍读过的两本教育类专著，用一句话概括其中心思想。3、学生在教学楼里追打，一个被摔得头破血流，作为班主任你应该采取什么措施，请写出先后顺序。4、老师发现学生在班级里用手机发短信，于是没收了学生手机，你觉得这样做对不对？三、案列分析一个名师到一个学校上公开课，发现班级少了一些人。知道学校怕影响上课效果，把他们赶回家了。名师（李镇西）知道后让学生找回学生，然后才开始上课。在李镇西眼中，一个学生都不能少。问：李镇西的行为体现了什么样的教育教学理念？并请设想李老师会在课前对学生们说些什么？2009海宁市教师招聘一二批教育理论真题一、名词解释1.班主任2.启发式教学3.研究性学习4.教育方针二、简答题1.三维目标指什么?2.我国基础教育改革的目标是什么?3.班主任如何管理班集体?4.简述教师的能力结构5.简述你对教育均等的认识三、论述题1.结合实践，一个合格教师所应具备的基本素质。2.结合实践，试论备课的基本要求。3．结合实践，如何叙写课堂教学目标？4．谈谈你对陈述性知识的认知策略的理解？2008年台州市教育局教师招聘教育理论笔试真题一、填空题：1.我国基础教育改革的三大理论支柱________、_______、________。2.国家三级课程由、、组成。3.班级授课制是在一书中提出来的。4、天才学生和弱智学生大概占总的学生的百分之几提示：这个比例启示就是正常人口群体中的天才与弱智的比例，大概都在2.5%5、在《》提出最优化教学概念。在《》提出提出结构教学6、班主任的中心环节是。7、学校教育中的三结合是哪三个？、、。8、举例课外活动的三个组织形式、、。二、简答题：1、一个好的研究课题应符合哪些要求？2、新课程需要教师强化哪些能力？3、新课程评价体系的特点？（答：要求既要关注结果，更重视过程的评价，要以促进发展为核心，发挥评价的检查。诊断，导向，反馈，激励等功能，评价内容多样化。）4、中学生的身心发展规律有哪些？5、班集体对学生教育有哪些作用三、论述题1、《学记》有云：“君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为人师也。故君子之教，喻也。道而弗牵，