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色彩基本知识主讲：郭春晓一：色彩的形成色彩是从何而来的呢？色彩是如何产生的呢？色彩产生的三要素•色彩是人们对不同频率的光的感知。它既有其客观属性又与人眼的构造有着密切的联系。•1.光源•2.被照射物体•3.可感觉色彩的眼睛和大脑光源人眼+大脑物体（透射、吸收、反射）影响物体色彩的因素固有色物体有它的固有色，但是它的颜色是难以确定的。因为任何一个物体都置于一个光的空间里，它不但要受投射光的影响，还会受周围环境中其他光线的影响。1.光源色——光有颜色吗？光的分类光阳光、火光、雷电的闪光灯光、激光1667年，英国科学家牛顿于通过三棱镜分解出来7种颜色：从物理学的角度来说，光是一种电磁波可见光不同波长的单色光引起人眼的颜色感觉是不同的可见光谱色(400~700nm)红（red）橙（orange）黄（yellow）绿（green）青（blue-green）蓝（blue）紫（purple）770-650nm650-600nm600-550nm530-500nm500-460nm460-420nm420-380nm颜色波长光对物体颜色影响同一物体在不同光色照射下会产生不同色彩2.物体的固有色物体的固有色物体固有色由它透过的色光决定由它反射的色光决定物体对光的吸收与反射物体对光的吸收与反射物体对光谱成分选择性吸收和反射是它产生不同颜色的主要原因。影响色彩的因素3.物体的环境色什么是环境色？环境色是指一个物象与另一个物象的互相反照，即光照射在物象所呈现出的固有色反射到临近物象上所呈现出的第二次呈色现象。环境色二：色彩的属性•1.三原色•2.三间色•3.色彩三要素（色相、明度、纯度）1.三原色色彩中不能再分解的基本色称为原色，原色能合成出其他颜色。原色只有三种，所以我们称之为三原色。三原色又分为：色光三原色颜料的三原色红绿蓝品红湖蓝黄色光三原色与颜料三原色的区别：•三原色不同；•色光三原色是表明色彩产生的原理，颜料三原色是表现颜料不同调配的原理；•色光给自然物象带来色彩，颜料是对色光色彩的翻译；•色光三原色用于舞台灯光、彩色摄影、彩色电视等等，颜料三原色用于彩色印刷、颜料调和、点彩运用等；•（色光三原色）混加调和出白色{加色原理}，而（颜料三原色）混加调和出黑色{减色原理}；2.三间色三间色：由两个原色互相混合而得的颜色3.色彩的三要素色彩的三要素——色相色相：是指色彩的相貌或名称。可分为彩色与无彩色：彩色：红色黄色橙色绿色蓝色紫色无彩色：黑色白色灰色色相环：不同的颜色互相混合，可以调出数以万计的颜色。明度：明度对比是指色彩间深浅层次的对比：•一是指同一种色之间的明度差•二是指不同色彩之间的明度差，所以明度对比也包含了相当丰富的内容。同种色明度变化高明调：具有优雅明亮的感觉明调：具有柔和稳定感低明调：具有沉静，厚重感单纯混合黑和白来表示，若以12色环的纯色制作之，称为12色明度演色表。不同色彩之间的明度差高明度低明度纯度·指色彩的鲜艳度或纯净饱和的程度，也称彩度。取决于色彩波长的单一程度。·可见光谱中的各种单色光为极限纯度，是最纯的颜色。·当一种色彩加入黑、灰、白或者其他色彩，纯度自然会降低。纯色混合等量的灰色N次，顏色会逐次降低鲜艳度，但明、暗度不变；若逐次混合等量但不同明暗度的灰色，此純色的彩度仍是逐次降低，但明度也同時变亮或变暗。三：色彩的心理1.色彩的性格儿童教育要善用对颜色的无意识选择有可能说出了孩子的内心秘密：他的深层个性与旗帜特征；孩子极端地热爱某一种颜色，他的个性往往越突出，这种个性常常是他优点和缺点的“爆发点”，这是儿童色彩心理学的发现,学者通过大量总结和研究解读了色彩是如何揭示儿童内心的。色彩心理学（1）红色太阳、火焰、热血等；感觉温暖、兴奋、活泼、热情、积极、幸福等向上的倾向；原始、暴力、危险的象征。红色历来是我国传统的喜庆色彩。红色明度低感觉是庄严、稳重、而又热情的色彩；含白的高明度粉红色，则有柔美、甜蜜、梦幻、愉快、幸福、温雅的感觉，几乎成为女性的专用色彩。喜欢红色性格较刚烈、精力充沛。缺点个性较冲动、感情较丰富、喜欢惹是生非。色彩心理学：色彩心理学：（2）黄色黄色有光明、辉煌、轻快、纯净、快乐、希望、智慧和明朗的个性，能引起富有酸性的食欲感。在相当长的历史时期，帝王与宗教传统上均以辉煌的黄色作服饰,所以黄色又给人以崇高、智慧、神密、华贵、威严和仁慈的感觉。负面联想：黄色轻薄、软弱、病态、不稳定、冷淡。淡黄色感觉平和、温柔；米黄色则是很好的休闲自然色；深黄色却另有一种高贵、庄严感。酷爱黄色的孩子，依赖心较强，有天才的一面，更渴望追求理想。如果子女长大成人，仍然深爱黄色的话，那么，他是所谓“理想家的类型”。但，请务必特别注意，喜爱黄色，亦有可能是一个精神症患者。（3）橙色橙色是最温暖、响亮的色彩；感觉活泼、华丽、辉煌、跃动、炽热、温情、甜蜜、愉快、幸福等；但也容易造成视觉疲劳，有疑惑、嫉妒、伪诈等消极倾向性表情。喜欢橙色的孩子，个性较外向活泼，喜爱说话而且人缘很好。但有点自我中心，不懂得体谅别人。同时，他们幼稚地认为天底下都是好人，所以，易被歹我所骗。橙色系”的孩子还有一个缺陷是，被坏情绪掌控时可能有攻击性。色彩心理学：（4）绿色绿色象征生命、青春、和平、安详、新鲜、健康、安全等，并作为农业、林业、畜牧业的象征色。黄绿、嫩绿、淡绿就象征着稚嫩、生长、青春与旺盛的生命力；艳绿、盛绿、浓绿，象征着茂盛、健壮与成熟，有着稳重、沉着、睿智等含义；灰绿、土绿、褐绿给人以成熟、老练、深沉的感觉，是人们广泛选用及军、警规定的服色。喜爱绿色的孩子，个性上较随和开朗，没什么心机，具有包容宽恕的心胸及强烈的好奇心，而且颇有求知的上进心。但是，讨厌竞争。色彩心理学（5）蓝色蓝色象征着深远、永恒、沉静、理智、诚实、寒冷、严谨。蓝色就成为现代科学的象征色。它给人以冷静、沉思、智慧和征服自然的力量。蓝与白不能引起食欲而只能表示寒冷，成为冷冻食品的标志色。另外蓝色也代表忧郁与悲哀。浅蓝色系明朗而富有青春朝气。深蓝色系沉着、稳定，为中年人普遍喜爱的色彩。责任感较重，处事态度细心周全，内向而不善言辞。但是具有老大或自私欲的意思。色彩心理学（6）紫色紫色神秘，给人印象深刻。紫色淡化时，给人以高贵、优越、幽雅之感。紫色深化时，给人以消极，流动、不安、伤痛、疾病、不祥之感。在商业设计用色中，紫色也受到相当的限制，除了和女性有关的商品或企业形象之外，其他类的设计不常采用为主色。热爱紫色的小孩容易过度情绪化，但是情绪失控不会向外，只会向内。喜爱紫色的女孩，容易沉溺在自恋的状态中，同时，亦具有病态体质的一面，所以，需加以关注。色彩心理学（7）白色白色是光明的象征色。白色明亮、洁净、纯真、畅快、雅致与纯洁。白色又可能产生单调、恐惧和悲哀、空虚飘忽之感。引起食欲的色中不应没有白色，因为它表示清洁可口。在商业设计中，白色具有高级，科技的意象。白色是永远流行的主要色，可以和任何颜色作搭配，在它的衬托下，其他色彩会显得更鲜丽、更明朗。完美主义倾向完美主义倾向、洁癖：不愿别的小朋友上他的床、用他的毛巾或借用他的文具等。他总是在努力交朋友，但很快又因为不能容忍朋友的缺点而否定别人。热爱白色的小孩与父母的亲子关系也常常令人尴尬。色彩心理学（8）黑色无光对人们的心理影响可分为两大类：首先是消极类，阴森、恐怖、烦恼、忧伤、消极、沉睡、悲痛，甚至死亡等印象。其次是积极类，具有休息、安静、深思、坚持、高档、严肃、庄重、坚毅。黑色与其它色彩组合时，属于极好的衬托色，可以充分显示它色的光感与色感。黑白组合，光感最强，最朴素、最分明。如果小孩酷爱紫色、黑色、橄榄绿、墨蓝等深色系列时，就得探究其心理背景了，因为其中有很多是属于心理疾病患者。色彩心理学2.色彩的冷暖是比较这两幅图片，他们分别给你什么感觉？哪一幅令你感到清凉？约翰斯伊藤(JohaunesItten)的十二色相环暖色冷色暖色冷色暖色之间的冷暖对比冷色之间的冷暖对比中性色︰紫色、紅紫色、黄绿色、绿色、灰色等等…3.色彩的轻、重感——主要与色彩的明度有关。明度高的色彩使人联想到蓝天、白云、彩霞及许多花卉还有棉花，羊毛等。产生轻柔、飘浮、上升、敏捷、灵活等感觉。低明度的色彩易使人联想钢铁，大理石等物品，产生沉重、稳定、降落等感觉。4.色彩的前进、后退一般暖色、纯色、高明度色、大面积色、等有前进感；冷色、浊色、低明度色、弱对比色、小面积色等有后退感；5.色彩的大、小暖色、高明度色有扩张、膨胀感；冷色、低明度色等有显小、收缩感；6.色彩的华丽、朴质明度高、丰富、对比强烈的色彩感觉华丽、辉煌；明度低、纯度低、单纯弱对比的色彩感觉朴质、古雅；7.色彩的活泼、庄重暖色、高纯度、丰富、对比强烈的颜色感觉跳跃、活泼有朝气；冷色、低纯度色、低明度色感觉庄重、严肃；8.色彩的兴奋、冷静兴奋色——明度较高、纯度较高的暖色，如黄色、橙黄色等也都具有扇动性，倾向于兴奋色。冷静色——明度、纯度较低的冷颜色，如蓝，具有消极、镇静的作用，倾向于冷静色。课后思考为什么快餐店不适合等人？为什么保险柜多为黑色？为什么蓝色汽车的事故率最高？选择自己所喜欢的一两种颜色，想想你为什么会喜欢它，它又有什么样的一些作用。