精神分析批评

精神分析批评PsychoanalyticCriticism一般概念精神分析学——心理学范畴，是临床心理学的一个分支精神分析批评——把精神分析学等心理学理论运用于文学研究的一种批评模式精神分析批评的发展演变根据精神分析学的发展，精神分析批评分为两种,构成精神分析批评发展的两个阶段：第一：以弗洛伊德精神分析学为理论的文学批评，称为经典或传统的精神分析批评；第二：以荣格、拉康、霍兰德等心理学家重新阐释的精神分析理论为基础的批评，称为新精神分析批评或后精神分析批评。研究对象：作者、读者、文本传统精神分析学：作者心理&创作活动读者反应精神批评：读者心理、阅读过程&反应结构主义精神批评：文本语言&结构方式传统精神分析学弗洛伊德与精神分析学弗洛伊德（1856～1939）的学说被认为是20世纪最有影响的思想之一。弗洛伊德的本行是精神病医生，其治疗方法为“心理疏导”和“讲述疗法”。弗洛伊德主义七个方面1、无意识理论2、力比多学说3、三重人格结构学说4、俄狄浦斯情结说5、梦的学说和释梦理论6、文学艺术与白日梦7、艺术家与精神病一、无意识理论心理的三个部分意识：处于表层，是自觉的、有目的的心理活动，受社会和道德的制约前意识：处于中层，指虽然不为人注意，但只要集中注意力即可回忆起来的过去经验。功能是警戒无意识进入意识层面无意识：一种本能，主要是性本能，毫无理性，处于大脑的底层意识层次结构意识前意识无意识冰山理论二、力比多学说力比多（libido）——性力，本能四个阶段：口腔期、肛门期、生殖器期和生殖期口腔期五种功能和原型的对应关系：“接受”→获取的原型“咬住不放”→固执和决心的原型“咬嚼”→破坏的原型“吐弃”→排斥和傲慢的原型“闭合”→拒绝与抗拒的原型这些特性能否发展并成为成人人格的一部分，取决于原型经历的挫折与焦虑的多少。“生的本能”和“死的本能”生的本能就是性本能和生存本能死的本能指每个人都有一种趋向毁灭和侵略的冲动，是一种破坏力，破坏力分内部和外部的三、三重人格结构学说本我（伊徳id）——无意识，由性本能构成，遵循“快乐原则”自我（ego）——代表理性，按照“现实原则”协调本我与外界的关系超我（superego）——代表社会道德准则，压抑本能冲动，遵循“至善原则”四、俄狄浦斯情结说“俄狄浦斯情结”（Oedipuscomplex）是“力比多”的一种生殖器阶段，男孩随着性冲动的发展，从爱恋母亲，认同父亲，进一步形成对母亲爱恋的乱伦性质，并开始敌视父亲弗洛伊德称之为“俄狄浦斯情结”，又称“恋母情结”，其源于希腊神话中俄狄浦斯弑父娶母的传说女孩则有“厄勒克特拉情结”（Electracomplex）即“恋父情结”俄狄浦斯情结弗洛伊德认为：每个人在体质上都是两性的；人的遗传既有同性倾向也有异性倾向恋母情结消失后，如果男孩的男性倾向强，就会加强对父亲的认同，女性倾向强则会加强对母亲的认同索福克勒斯《俄狄浦斯王》莎士比亚和他的《哈姆雷特》陀思妥耶夫斯基《卡拉马左夫兄弟》弗洛伊德《达·芬奇和他童年的一个记忆》指出：达·芬奇在两性构成上倾向于女性，有强烈的认同母亲的倾向，由此形成的同性恋和自恋倾向，说明其艺术创作与人格构成之间的复杂关系。五、梦的学说和释梦理论梦就是被压抑的欲望与隐意识的产品—1900年《梦的解析》梦的实质是欲望的象征性满足显梦与隐梦具体的梦境为显梦，隐藏在梦境背后的本能欲望为隐梦梦的意义也被分成了“显义”和“隐义”梦的解释的第一步：区分梦的“显现内容”和“潜在思想”梦的解释的第二步：揭示并还原梦的伪装形式梦的伪装主要有四种方式：A“压缩”B“移置”C“表现手段”D“二次加工”六、文学艺术与白日梦“白日梦”（day-dreams）白日梦不是梦，白日梦与睡眠无关。白日梦就是人的幻想，源于儿童时期的游戏作家——梦幻者作品——白日梦七、艺术家与精神病弗洛伊德说：“艺术家就如一个患有精神病的人那样，从一个他所不满的现实中退缩下来，钻进他自己的想象力所创造的世界中。但艺术家不同于精神病患者，因为艺术家知道如何去寻找那条回去的道路，而再度把握着现实。”类似柏拉图——迷狂说荣格CarlJung荣格（1875—1961）创分析心理学。特别是对种族无意识和原始神话的研究有兴趣。集体无意识（collectiveunconscious）——承认无意识这一概念，却不同意弗洛伊德关于无意识是毫无理性的性本能的冲动的观点。个人无意识和集体无意识“集体无意识”是指人类自原始社会以来世世代代的普遍性的心理经验的长期积累，它既不产生于个人的经验，也不是个人后天获得的，而是生来就有的。这是一个保存在人类经验之中并不断重复的非个人意象的领域。如果说意识是高出水面的一些小岛，个人无意识是由于潮汐才露出来的那些水面下的陆地部分，那么集体无意识就好比是广大无比的海床，具有更为内在和深刻的意义。几种原型玛纳（mana）——超自然的神秘强力母亲——无意识、自然的、本能的生命再生（rebirth）——轮回转世、复活精神（spirit）——“神”、心理现象等人格面具(persona)——不是人的本来面目阿妮玛（Anima）和阿妮姆斯（Animus）——女性潜倾和男性潜倾读者反应精神批评诺曼·霍兰德——“美国最重要的精神分析批评家”个人主题和变体理论把个人反应当做精神分析的对象人的身份：人体身份、文化身份、个人身份读者与文本的关系是一种本我幻想与自我防御——把潜在愿望&恐惧转换成社会可以接受的内容，带给读者快乐阅读是一种个性再创造，是一种“个人交易”，读者就自己的个性主题主动理解文本结构主义精神批评法国结构主义精神分析学家拉康（1901～1981），运用了结构主义和后结构主义语言学的理论，就与人的主题问题有关的所有方面，尤其是无意识与语言的关系问题，对弗洛伊德主义进行了改造和重新阐释，提出了自己的阅读和批评策略。回归弗洛伊德能指&所指无意识镜像世界镜像世界镜像阶段（MirrorStage）理论：儿童在六到十八个月之间为镜像作用阶段，时间发生在俄狄浦斯情结阶段之前。现实界（thereal）、想象界(theimaginary)、象征界（thesymbolic）对应于弗洛伊德的三重人格结构。镜像理论拉康对“自我”的阐释人的自我意识形成于幼儿时期的“镜像阶段”。镜像中“我”并不是我，而是一个虚象，是一个“他者”。“自我”是欲望投射形成的幻象，“自我”是“我”的异化。镜像理论和语言凝视镜子的人是“能指”，镜子中的镜像是“所指”。所指替代了镜子之外的真实的人；语言替代了实在。人类谈论的并不是客观对象和实在本身，而是语言镜像；人类生活在语言营造的镜像（虚幻）世界之中。