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1喜泉学区制度汇编二0一四年三月2目录一、开启篇1、教育方针2、中小学教师职业道德规范3、喜泉学区教职工代表大会制度二、德育管理篇1、“争创文明班级”活动评选条件2、师表要求3、中小学生守则4、小学生日常行为规范5、学生文明礼貌一日常规6、小学生礼仪常规三、人员岗位职责篇1、学区党总支书记岗位职责2、学区校长岗位职责3、学区办公室主任工作职责4、学区教研室主任工作职责5、学区督导室主任工作职责6、团支部书记职责7、大队辅导员职责8、教研组长工作职责9、班主任工作职责3四、学校管理篇喜泉镇中小学管理规程五、教学管理篇1、喜泉学区中小学教学常规基本要求2、喜泉学区教育教学督导评估实施方案3、喜泉学区高效课堂实施方案4、喜泉学区集体备课活动方案(草案）5、喜泉学区学科骨干教师培养实施方案6、喜泉学区小学语文作业书写、批改要求7、喜泉学区小学数学作业书写、批改要求8、喜泉学区小学英语作业书写、批改要求六、学校制度篇1、景泰县教职工请假制度2、考勤制度3、学校安全工作制度4、卫生工作制度5、财务管理制度6、财产管理制度7、阅览室规则8、图书管理制度9、电教室管理制度10学校门卫管理制度4开启篇喜泉学区5教育方针教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。中小学教师职业道德规范一、依法执教。学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。二、爱岗敬业。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公平对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生、不体罚或交相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。四、严谨治学。6树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。五、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。六、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合，积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。七、廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。八、为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。喜泉学区教职工代表大会制度一、总则根据《宪法》第二条“人民依照法律规定，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务”的规定，为实现“依法治校，依法治教”的原则，完7善管理制度，建立教职工代表大会制度。教代会是教职工行使民主权利，民主管理学校的重要形式。教代会应遵照党的教育方针，在党支部领导下行使职权，正确处理学校、教工个人关系，调动广大教职工的积极性，坚持民主集中原则。二、教代会的职权1、讨论学校年度工作计划，发展规划，教师队伍建设等重大问题，提出意见和建议。2、讨论通过教职工奖惩办法，评优选先，职务评聘，学校重大建设，以及其它与教职工有关的事项。3、监督学校领导，可进行批评、表扬。尊重和支持校长行使指挥职权，教育教职工严格遵守各项规章制度，以主人翁的责任感努力完成各项工作任务。三、组织制度努力学习并模范地执行党和国家的教育方针、政策、法规，认真做好本职工作，积极参加教代会活动，密切联系群众，听取和反映教职工的意见和要求，做好群众工作。教代会成员每三年一届，到期改选，如有调出教师，由校委会提名，教代会审议通过再做补充。本制度自2014年03月10日起执行8德育管理篇喜泉学区9教师职业道德、行为规范条例一、认真学习贯彻《中小学教师职业道德规范》端正教育思想，热爱每一个学生，忠诚党的教育事业，言行举止皆为人师。二、全面贯彻落实党的教育方针，关心学生的全面成长，尽职尽责，努力做好本职工作。三、认真学习贯彻各项规章制度。1、认真备课（至少有一周以上的储备课），无教案，无充分准备不能进教室上课。2、认真上课。打铃按时进教室上课，充分利用课堂40分钟，不断提高课堂教学的利用率。教师上课不能随便出入教室，不拖堂，不做与课堂教学无关的事。3、坚持对学生进行正面教育。课上、课下杜绝对学生进行体罚、变相体罚（罚站、讽刺、挖苦、推搡、罚作业、罚现金等），不得随便对学生进行停课、轰出教室等，和学生谈话要使用文明用语。4、各科教师对课堂上出现的问题不放任，不推诿，积极主动地做好学生的思想教育工作。5、教师要认真设计课堂练习及课后作业。培养学生读书正确姿势和良好的学习习惯。作业、配套练习要及时规范批阅，不拖拉，不得让学生批阅。对学习有困难的学生要做好课后的及时耐心辅导。106、全体教师都要做到教书育人，服务育人，管理育人，发现学生在校外任何场合有不良的言语行为，都应及时给予帮助、批评教育。四、按时认真参加学校组织的政治、业务学习、听课及各项活动。不随便请假、迟到、早退，不说谎话，遵守各项规章制度，不断提高个人政治、业务水平。五、思想作风正派，发扬一切有利于工作，一切有利于进步，团结协作的精神，不断提高个人修养。1、教师之间要讲文明、讲礼貌、讲师表。互相尊重，彼此交谈使用文明用语，轻声，不在楼道、办公室内大声喧哗。在学生面前讲话不粗俗，谈笑注意分寸。2、教师在校工作中，不犯自由主义，不拉帮结派，拨弄是非。不串岗，不传播小道消息，杜绝不负责的背后批评，按正当渠道反映问题。3、要有团结协作精神。不计较个人得失，不打搅他人工作，开会上课时间不随便找人，关闭手机，上班时间不做与工作无关的事。4、工作讲求实事求是，不敷衍塞责，不弄虚作假。六、要热爱本职工作，完成教育教学工作任务，精益求精。刻苦钻研，努力探索，争取本学科教育教学工作取得优异成绩。不断提高教学优秀率和后进生的转化率。七、各科教师，坚持主动家访，与家长谈话要热情、坦11诚、心平气和，礼貌待人，严禁训斥家长。八、教职工仪表举止要端庄、稳重，衣着干净整洁，朴素大方。上班时间不浓妆艳沫，不佩戴与教师身份不相称的饰物。男教师不留长发，不烫发，要以身作则，为人师表。九、要讲究个人卫生与环境卫生。按时上、下班，不做与工作无关的其它个人事情。自己办公桌和周围环境要整洁有序，保持办公室及用品的干净整洁。做好防火、防盗工作，确保每个人工作环境的安全。十、上班时间严禁接客，猜拳行令，严禁下棋、打牌。办公室内不准吸烟、喝酒。“争创文明班级”活动评选条件为了进一步端正“德育为首”，“五育”并举的办学思想，切实从学校内部管理制度、教师工作考核制度的完善、充实，加大学校内部管理及考核制度对德育工作（班主任工作、少先队辅导员工作）的有力支持，进一步规范德育各环节工作要求，全面加强德育管理，及德育成效评估考核工作，从实从细加强班主任的班风、学风建设工作和育人工作，切实有效地发挥班主任育人工作上的积极能动作用，务实有效地抓好面向全体学生的养成教育，努力巩固发展和扩大品德课、队会课、周会课的德育成效，不失时机地加大德育实践体验活动，使品德课、队会课、周会课的德育思想内容，逐步内12化为我校广大学生的内在素质，在强化班级管理、加强班主任、少先队辅导员的育人工作的基础上，全面启动实施“争创文明班队”系列活动。现推出“争创文明班队’’工作目标及“文明班队”评选条件，请各班认真实施：学校德育领导小组将组建“争创活动”考核评价小组，对该项活动自始至终的全过程进行检查统计、成效评估，期末进行综合考核。根据争创活动质量、实效评出一、二、三、四等，并将“争创”成绩和周会、队会活动检查成绩一并作为评选优秀班主任、优秀辅导员、和班主任教师个人年度考核班主任工作“加分项”的重要依据。现将“文明班级”工作目标要求及考核内容、评选文明班级及条件附后，请认真遵照实施。一、大力倡导本班学生学习使用普通话，坚决杜绝使用土话、脏话、粗话，规范校园语言，净化语言环境。二、提倡使用文明礼貌用语，学会使用礼貌称呼、学会问候他人，积极创建文明的校园。对自已有意、无意造成的错误，勇于认错、真诚道歉，取得别人的谅解。三、培养良好的个人卫生习惯，养成勤洗头、洗脸、洗手、洗脚、勤剪指甲、勤洗鞋袜的习惯，衣着要求干净整洁、得体。坚决杜绝衣着不整洁、不符合学生身份的着装，杜绝汤头发、男生留长发。以养成个人良好的卫生习惯、展现得体大方的仪容仪表为基本内容，要求学生做到教室的地面、桌椅、灯具、门窗、过道、楼梯干净整洁明亮，同时做13到人人自律，自觉保持整洁、干净的校园学习环境。大力培养良好的卫生保持习惯。做到学生自觉养成良好的卫生习惯，始终注重个人的仪表规范。让地面、墙面、室内器具、门窗玻璃、学生整体仪容仪表来证明，真正能在班级学生中形成环境保洁从我做起，全校学生人人自律，成为保护环境、美化、净化环境的小天使。使校园起到环境育人的作用。四、大力加强学生纪律观念的教育，学会自觉遵守服从学校与班集体的纪律（如课堂纪律、会场纪律、集会纪律、两操纪律），学会自觉维护公共秩序、自觉遵守社会公德、遵守社会生活准则；爱护公共和他人财产；做事学会舍身处地地为他人着想，为班级、为学校着想，学会用脑思考、事先考虑好做事引起的后果，三思而行。树立个人利益服从集体利益，眼前利益服从长远利益，局部利益服从全局利益的集体主义观念。五、培养善于团结、互助、明理诚信的与人交往能力。在他人进步、成功之时给予掌声鼓励分享快乐。在困难之时给予帮助支持，保守朋友的秘密，给予信心和勇气。对待朋友真诚信任，多一点宽容、多一点理解，做到宽怀大度、助人为乐、礼貌待人。学会交朋友，处理好与朋友的关系，与朋友共进步；学会与父母、家人礼貌和谐相处；学习以微笑、宽容、理解、信任和真心帮助的态度，包容别人的过失善待他人，善于给别人留一条后路，给一次改正错误的机会；学14会遇事冷静思考，克制自己激动的情绪，学会理智、冷静的自己解决处理与别人的冲突。让学生相信宽容，是一个人伟大人格中最高贵的品质，最能打动别人的内心，能够唤醒别人沉睡的良知、道义，是留给别人改进错误，期待进步成长的无限希望。他感受到的是他人真诚的信任和帮助、给予的是关爱和期望，闪烁的是人格美好的光芒，能促进他对错误的自责，激发起他对进步与成功的渴望。六、学会用脑思考，明辨是非，培养基本的自律、自立、自护能力；会为父母解忧，为自身成长增强生存能力。学会照顾自己，衣、食、住、等独立生活的基本自立能力。七、积极树立为班集体服务，自觉请缨为班集体承担一份工作，尽好集体成员的一份义务，为班级荣誉争光，为班集体添彩。培养集体主义观念，培养长期做好一件工作的耐心和毅力。让学生成就成功，感受为集体服务的快乐。八、在学生中积极树立，善举无小事，恶事无大小，在小事中见真行，在平凡中见树伟大的严谨务实、诚信文明、认真踏实的做事做人的态度。坚持学习做事、做人，从点滴做起，从小事做起。持之以恒，长期实践锻炼为逐步内化内在素质，逐步发展和完善塑造高尚的人格品质。在班级学生中，努力兴起、争做举手之劳的小事小善的良好风尚。要求每一个同学都能够从养成良好的卫生习惯入手，自觉把手中的果皮、果核、废纸、食品包装袋，自觉扔进垃圾桶；自觉15弯腰拾捡地面上的一纸垃圾；拿起抹布随手擦去墙面和门窗玻璃上的乱写乱画留下的污迹；随手关一下常明灯；随手关一下常流水；上厕所顺路倒一下垃圾桶；拿起笤帚扫一下有垃圾的方寸地面；随手扶起歪倒的板凳；摆正一下东倒西歪的洒扫工具等等。小事入手、长期坚持养成习惯，你就在进步中，你的人格就在升化。你可爱的品质就在你的生活中闪烁，流露着善良和无限真诚的善举，这是多么珍贵和传诵的美好品质。九、以小组为单位每月召开一次学生品行表现民主意见征求会议，中高年级可由小组长组织或班委