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2014年下半年教师资格全国统考信息技术学科知识与教学能力真题（高级中学）考试时间：120分钟考试总分150分一、单项选择题（共15题，每题3分，共45分）1.采用WIFI技术上网的通信技术是（）A.WAP技术B.红外技术C.蓝牙技术D.无线局域网技术2.某图像文件的参数如图1所示，下列学术正确的是（）图1A.图像颜色模式是CMYKB.存储每个像素需要24字节C.图像的尺寸为800600D.图像的分辨率为7272像素3.图2为用PowerPoint编辑自定义动画的界面，对此动画效果描述正确的是（）图2A.椭圆与矩形同时相向运动B.椭圆先向右移动，点击鼠标后矩形向左移动C.椭圆先向右移动，然后矩形在椭圆运动结束后向左移动D.矩形先向左移动，然后椭圆在矩形运动结束后向右移动4.根据《中华人民共和国计算机信息网络国际管理暂行规定》中的分类，我国目前存在的网络类型是：专业计算机信息网、企业计算机信息网和（）A.电信网B.校园网C.物联网D.国际互联网5.使用Flash软件编辑按钮元件界面如图3所示，若要在测试影片时，只要当鼠标经过按钮时才发出声音，应将声音素材放置的图层是（）图3A.阴影B.轮廓C.填充D.图标6.图4所示是一张Access数据表的结构，下列描述正确的是（）图4A.数据表中共有5个字段表B.数据表中的数据类型有4种C.数据表中的关键字为“书籍ID”D.“B005、计算机英语、机械工业、￥50.00、卢伟、260”能作为其记录7.钟老师对如图5所示的数据表进行分类汇总操作后，得到的结果是（）图5A.各班成绩的平均得分B.A、B、C、D、E五个分数段的学生数量C.A、B、C、D、E学生成绩的平均分D.各班A、B、C、D、E五个分数段学生的平均分8.下列判断X是否在区间（a，b]上的VB逻辑表达式是（）A.aX=bB.aXANDX=bC.aXANDX=bD.a=XANDX=b9.如图6所示，给一台计算机设置IP地址，它与网关在同一个局域网中并且连接到同一个交换机上，局域网中的IP地址采用C类IP地址，为了让这台计算机与网关能够通信，①②③应填写的数值为（）A.168,255,0B.192,255，0C.192,255,1D.255,255,1图610.如图7所示的流程图功能是将键盘输入的非0数进行累加，当输入的数为0时车输出它们的和，则图中虚线部分的内容是（）输入变量A的值A←s+A输出变量A的值YN图7A.B.C.D.A0?A0?A0?A0?11.智能穿戴设备需要存取海量数据，其存储数据时主要采取的技术是（）A.云存储技术B.光盘存储技术C.磁带存储技术D.磁盘存储技术12.如图8所示，在使用Photoshop软件处理图像时，在画布中没有看见“马”图层的图像，造成这种现象的原因是（）图8A.“马”图层被锁定B.“马”图层为不可见C.“马”图层内容未选定D.“马”图层不透明度为0%13.略。（是个码制转换题，具体是什么不记得了）14.“侵入国家事务，国防建设，尖端科学领域的计算机信息系统，处三年以下有期徒刑或拘役”出自于（）A.计算机软件保护条例B.中华人民共和国刑法C.信息网络传播权保护条例D.中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例15.为使计算机可以处理汉字，需要对汉字进行编码，其中可用于转换为通用交换码的是（）A.汉字内码B.汉字输入码C.汉字条形码D.汉字地址码二、简答题（共3小题，每题10分，共30分）16.信息技术的核心技术包括哪些？17.面向对象程序设计的特点是什么？18.信息技术课堂教学中的评价原则有哪些？三、案例分析题（共2小题，每小题20分，共40分）19.案例阅读下面的教学片段，回答问题在进行“VB课程设计”的教学时，关老师设计了一个判断“垃圾入桶”游戏的学习任务，游戏情境如下：“在游戏时间内，从天空中不断下落纸片垃圾，操控者控制游戏底部的垃圾桶左右移动，接住垃圾，游戏程序根据接住的垃圾数量自动评分。”这个游戏在技术上融合了VB可视化窗口的控件、属性时间等相关操作，以及if分支结构、键盘响应的知识点，同时进一步加强了同学们的环保意识。针对游戏的实验步骤，关老师的板书如图10所示图10问题：（1）关老师主要采用的教学策略师什么？（5分）有什么作用？（5分）（2）关老师的板书有哪些优点？（7分）你还有那些改善的意见？（3分）20.案例阅读下列教学片段，回答问题王老师在结束了必修教材第一章“信息的基本特征”的教学后，编制了本章的阶段性测试，其中，考察“信息的基本特征”的知识点时，王老师分别采用了选择题和简答题的方式，如下：一、单项选择题1.下列选项中，不属于信息基本特征的是（）A.时效性B.共享性C.价值性D.安全性2.关于信息，下列说法正确的是（）A.信息是一种资源，使用后悔产生损耗B.两个人聊天，也是在相互传递信息C.传递信息的途径只有一种，获得信息的途径有多种D．信息被一个人使用时，其他人不能使用二、简单题，请说出信息的概念在随后的阅卷过程中，几乎所有同学都能正确选择，并能把信息的概念清晰表达，这两道题的优秀率都在90%以上。但是，王老师发现有位同学根本就没有回答这些题目，王老师纳闷，他想，高中的课才刚刚开始，这位同学就准备放弃信息技术的学习，是不是可能还有什么其他原因，他在试卷上写了一句评语“一切从零开始，希望你能在信息技术课上获得智慧与乐趣。”课后，王老师找到了这位同学了解情况，在发现了这位同学不答题的“秘密”后，王老师给予他真诚的鼓励。后来，这位同学在王老师课上，学习态度特别认真，学习成绩也有所提高。问题：（1）结合王老师的考题设计，说明单项选择题和简答题分别适合考查什么样的学习目标？（10分）（2）王老师课后做法有什么可取之处？（5分）评语有什么用？（5分）四、教学设计题（共1题，35分）21.请阅读下列材料材料一《普通高中技术课程标准（实验）》（信息技术部分）多媒体技术应用选修模块的相关内容：通过模块的学习，学生应该在亲身体验的过程中认识多媒体技术对人类生活、社会发展的影响；学会对不用来源的媒体素材进行甄别和选择，初步了解多媒体信息采集加工原理，掌握应用多媒体技术促进交流并解决实际问题的思考与方法，初步具备根据主题**的要求，规划，设计与制作多媒体作品的能力。视频信息的加工是“多媒体信息的加工与表达”单元中的教学内容，本节教学将以“会声会影”软件制作MTV为例，学习视频信息的加工方法，编辑过程就是将素材加载到素材库中，然后，按照表达主题的需要，从素材库中将视频或照片等素材依次放到视频轨道上，并进行素材位置调整、裁切、添加效果和字幕，在音频轨道添加背景音乐，编辑完成后选择保存方式或刻录光盘。材料二假如你是本市高一年级新任信息技术老师，该校学生具有较好的信息技术基础，且思维活跃，参与意识强，据调查，你所任教班级的大多数学生接触过数码相机，且日常学习生活中积累了大量的数码照片，一般存放在电脑中，很少会将它制作成精美的MTV并刻录成VCD或DVD与亲朋好友共享。教学对象：高中一年级学生教学准备：每组将课前准备的数码照片拷贝到“素材”文件夹中教学环境：多媒体网络教室，安装了会声会影软件的学生机，广播软件教学用时：1课时（45分）依据上述材料完成下列任务：（1）描述本节课教学目标（10分）（2）选择适应的教学方法，并说明理由（15分）（3）结合（2）中选择的教学方法，设计本节课的主要教学环节（15分）