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就题论题说复习——化学实验题分类解析与复习东阳中学吴朝辉ZHEJIANGDONGYANGHIGHSCHOOL实验复习是化学总复习中的重要环节，它不但可以巩固和强化实验知识和能力，也能对元素化合物知识、化学基本理论的掌握起到促进和深化。另外，实验试题在高考中所占比重较大，且有逐年提高的趋势。如：2011年浙江卷中，选择题、第26、27题均有与实验有关的内容，第28题是实验综合题。据统计，与实验有关的分值约占40分。所以，实验复习理应受到重点关照。复习化学实验时，必须有的放矢，突出重点。这个“的”就是“考试说明”，而“重点”就是历年高考试题所反映的考试题型与考试内容。ZHEJIANGDONGYANGHIGHSCHOOL一、实验试题分类和复习策略二、两年浙江高考实验题逐题归类三、高考实验复习建议ZHEJIANGDONGYANGHIGHSCHOOL一、实验试题分类和复习策略ZHEJIANGDONGYANGHIGHSCHOOL分类的灵感——《实验化学》专题1：物质的分离与提纯专题2：物质的性质探究专题3：物质的检验与鉴别专题4：化学反应条件的控制专题5：电化学问题研究专题6：物质的定量分析专题7：物质的制备与合成ZHEJIANGDONGYANGHIGHSCHOOL分类一：物质性质实验主流题型：①综述型；②探究型；相关考试说明：①了解对物质进行定性研究的基本方法；②能通过化学实验收集有关数据和事实，并科学地进行分析和处理。复习对策：①理顺反应、现象、性质三者的关系；②异常现象、隐藏性质、隐性反应。ZHEJIANGDONGYANGHIGHSCHOOL分类二：物质分离提纯实验主流题型：①选择题型；②方案设计型；相关考试说明：①能根据物质的特性，运用过滤、蒸发、蒸馏、结晶、萃取等方法分离和提纯常见的物质。了解层析是一种分离和提纯物质的方法；②认识反应条件控制（如：pH、溶解度）在分离提纯实验中的应用。复习对策：定方法、定试剂、定顺序。ZHEJIANGDONGYANGHIGHSCHOOL物质分离提纯的方法选择的思路《实验化学》p3样品方法备注固体样品加热灼烧、升华、热分解。过滤（或：先溶解再过滤）、洗涤①过滤；②趁热过滤；③抽滤；④倾析。①冷水；②热水；③酒精；④滤液。蒸发、结晶①蒸发结晶；②冷却结晶；③蒸发浓缩、冷却结晶、过滤；④蒸发浓缩、趁热过滤、冷却结晶。电解精炼液体样品分液（或：先萃取再分液）分离有机混合物最常用的方法。蒸馏层析胶体样品渗析盐析蛋白质分离提纯（变性）。气体样品洗气、液化、凝华ZHEJIANGDONGYANGHIGHSCHOOL分类三：物质检验和鉴别实验主流题型：①选择题型；②方案设计型；相关考试说明：①能对常见物质进行检验和分析，初步掌握常见物质组成和结构的检测方法，并掌握其操作技能；②能根据具体情况设计解决化学问题的实验方案，并能对设计的实验方案进行分析、比较、优化和改进；复习对策：抓特征、抓特性、抓顺序ZHEJIANGDONGYANGHIGHSCHOOL分类四：物质制备实验主流题型：①装置连接型；②工业流程型；③气体制取型；④有机物制备型；相关考试说明：①了解化学实验的绿色化和安全性要求，树立绿色化思想，形成环境保护的意识，能识别化学品的安全使用；②了解常见气体和一些简单化合物的制备原理和方法；③了解中学化学实验室常用仪器的主要用途和方法；④能识别和绘制简单的实验仪器装置图；⑤能根据具体情况设计解决化学问题的实验方案，并能对设计的实验方案进行分析、比较、优化和改进。ZHEJIANGDONGYANGHIGHSCHOOL复习对策：①掌握常见气体的实验室制法及工业制法；②掌握一些重要化合物的制备过程及细节；③能将工业流程图改编为物质转化关系图；④安全问题：易燃气体、有毒原料的使用安全；⑤原料和产品的变质问题；⑥绿色化原则、原料循环利用；⑦产率、转化率问题及有关计算；⑧其它化学原理的应用，如：过量问题、速率与平衡原理、氧化还原反应、水解原理、电解原理等。ZHEJIANGDONGYANGHIGHSCHOOL分类五：定量分析实验主流题型：①滴定法；②沉淀法；③气体法；④差量法；相关考试说明：①掌握一定质量分数、物质的量浓度溶液的配制方法；初步掌握测定溶液pH的基本方法；②初步了解中和滴定的原理和方法；③了解对物质进行定量分析的基本方法；复习策略：定分析方法、知误差来源ZHEJIANGDONGYANGHIGHSCHOOL另外，还有研究速率（平衡）影响因素的对照实验（山东—30），小型装置选择题（广东—23），与电化学有关的实验题（浙江—8）等。ZHEJIANGDONGYANGHIGHSCHOOL二、两年浙江高考实验题逐题归类ZHEJIANGDONGYANGHIGHSCHOOL例13（2010—27）．…合成[Cu(NH3)4]SO4·H2O……（1）…a.蒸发，b.冷却结晶，c.抽滤，d.洗涤，e.干燥①…抽滤装置…的错误之处是；抽滤完毕或需要停止抽滤时，应先，然后；②方案1存在明显缺陷，因为得到的产物晶体中往往含有杂质，产生该杂质的原因是。分离提纯（抽滤）分离提纯（蒸发）ZHEJIANGDONGYANGHIGHSCHOOL（2）…溶液c中加入适量，b.，c.洗涤；d.干燥；①请在上述空格内填写合适的试剂或操作名称。②下列选项中，最适合作为步骤c的洗涤液是；A.乙醇B.蒸馏水C.乙醇和水的混合物D.饱和硫酸钠溶液③步骤d不宜采用加热干燥的方法，可能的原因是。分离提纯（结晶、过滤、洗涤）产物性质应用ZHEJIANGDONGYANGHIGHSCHOOL例14（2011—28）．…制取二苯基乙二酮…（1）…玻璃仪器的名称：a，b。（2）…下列哪些因素有利于得到较大的晶体。A.缓慢冷却溶液B.溶液浓度较高C.溶质溶解度较小D.缓慢蒸发溶剂如果溶液发生过饱和现象，可采用等方法促进晶体析出。仪器识别分离提纯（冷却结晶）ZHEJIANGDONGYANGHIGHSCHOOL（3）抽滤时所用滤纸应略布氏漏斗内径，…选用液体将杯壁上的晶体…转入布氏漏斗，下列液体最合适的是。A.无水乙醇B.饱和氯化钠溶液C.70％乙醇水溶液D.滤液（4）上述重结晶操作过程中的哪一步操作除去了不溶性杂质？（5）…薄层色谱…跟踪反应进程，…用毛细管取样、点样…展开后的斑点如下图所示。…比较合适的回流时间是____。分离提纯（抽滤、倾析后的洗涤）分离提纯（趁热过滤）分离提纯（纸层析）ZHEJIANGDONGYANGHIGHSCHOOL浙江省实验试题特色（1）名为制备，实为分离提纯。（2）与《实验化学》关系密切。（3）知识点重现率很高。ZHEJIANGDONGYANGHIGHSCHOOL三、2012年高考实验复习几点建议ZHEJIANGDONGYANGHIGHSCHOOL高考试题并不会刻意回避上一年考查的知识点，在赋予试题新的内涵和情境后，在体现学科价值的基础上，会再次出现。浙江省如此，其他省份也是如此，真可谓是“年年高考题相似，高考年年题不同”。另外，热点往往是化学学科中的重点、主干，反复重现，也是因为化学高考要考查学科知识的主干、重点与核心。所以，在复习中可以收集近几年高考的实验试题，进行归纳总结，确定高频考点，进行有针对性的复习与巩固。建议一：热点恒热ZHEJIANGDONGYANGHIGHSCHOOL高考试题源于书本，又高于书本。教材实验又出现了“返潮”现象，如：2011年，海南卷考查了摩尔盐的制备、福建卷对牙膏的摩擦剂成分及含量进行探究，还有多个省份考查了物质的量浓度溶液配制过程。所以，在后阶段的复习中，应将教材中的实验（演示实验、学生实验、课后实验习题等）全部梳理一遍，将每个实验的难点逐一攻克，不留死角。同时注意对教材实验进行延伸、拓展和综合，挖掘实验设计的原理和技巧，特别要注意操作细节并理解操作的原理，并能将实验原理进行迁移，去解决相似的实验问题。建议二：回归书本，回归基础ZHEJIANGDONGYANGHIGHSCHOOL另外，要特别重视《实验化学》教材。除了第28题外，还有一道选择题也取材于《实验化学》，浙江省高考才进行了三年，可用于命制试题的素材应该没有穷尽。所以，《实验化学》不仅要通读，更要让学生细读，做到“一个了解、五个学会”：即了解实验目的、步骤和原理；学会控制条件、学会使用仪器、学会观察分析、学会解释细节与结果、学会设计实验方案。ZHEJIANGDONGYANGHIGHSCHOOL综观这几年的实验试题，物质制备实验所占的比重很大。虽然浙江卷不考纯粹的物质制备，但也是“物质制备搭台，分离提纯唱戏”。本人认为，2012年还会延续这个风格。但也不能排除将试题的触角往前延伸、往后拓展。另外，物质制备实验的涉及面广、综合度高、可难可易也是它广受青睐的重要原因。建议三：主抓物质的制备实验ZHEJIANGDONGYANGHIGHSCHOOL物质制备实验的命题设想反应原理装置设计与识别反应现象绿色化原则反应速率产品变质制备安全可能杂质如何产生如何证明除杂试剂除杂方法除杂顺序是否除尽纯度测定产率计算如何提高产率探究产物的某些性质和应用ZHEJIANGDONGYANGHIGHSCHOOL把综合题分解为几个相对独立小实验，提高实验题得分率。目前的实验题的有一特点：每个小题都有各自的实验目的，可以视作是一个相对独立的小实验，各个小题之间的关联度不是很大。因此，要提醒学生不要因为不能掌握实验的全过程而不敢下笔，或者不要因为前一小题受阻而放弃后续小题。让学生在审题、解题时要明确实验目的，理解实验原理，分清实验类型，结合所掌握的化学知识，“见招拆招”。建议四：培养学生“化整为零”的能力ZHEJIANGDONGYANGHIGHSCHOOL谨此与各位同仁共勉！高考无秘密，关键是看谁做得更到位、更实在、更精细、更有效！高考考到极处，无有他妙，惟有平常！谢谢！谢谢！ZHEJIANGDONGYANGHIGHSCHOOL例1：（2010全国新课程卷—27）．…探究SO2性质…ZHEJIANGDONGYANGHIGHSCHOOL例2：（2011北京—27）．…探究SO2与可溶性钡的强酸盐能否生成BaSO3沉淀…ZHEJIANGDONGYANGHIGHSCHOOL例3：（2010浙江—11）．…不正确的是A.从碘水中提取单质碘时，不能用无水乙醇代替CCl4B.…C.纸层析实验中，须将滤纸上的试样点浸入展开剂中D.实验室提纯混有少量乙酸的乙醇，可采用先加生石灰，过滤后再蒸馏的方法（2011浙江—8）．D.除干燥CO2中混有的少量SO2，可将混合气体依次通过盛有酸性KMnO4溶液，浓硫酸的洗气瓶ZHEJIANGDONGYANGHIGHSCHOOL例4：（2011北京—26）．（4）…食盐水需精制，去除…Ca2+、Mg2+、NH4+、SO42—…ZHEJIANGDONGYANGHIGHSCHOOL例5：（2011重庆—11）．不能鉴别AgNO3、BaCl2、K2SO3和Mg(NO3)2的试剂是…例6：（2011天津—3）．…正确的是操作现象结论A滴加BaCl2溶液生成白色沉淀原溶液中有SO42--B滴加氯水和CCl4，振荡、静置下层溶液显紫色原溶液中有I--C用洁净的铂丝蘸取溶液进行焰色反应火焰呈黄色原溶液中有Na+、无K+D滴加稀NaOH溶液，将湿润红色石蕊试纸置于试管口试纸不变蓝原溶液中无NH4+ZHEJIANGDONGYANGHIGHSCHOOL例7：（2011广东—33）（2）假设试剂由大量Ba(OH)2·8H2O和少量BaCO3组成…进行检验…实验步骤预期现象和结论步骤1：…加入足量蒸馏水…过滤，得滤液和沉淀。————————步骤2：取适量滤液…加稀硫酸。步骤3：取…沉淀于试管中，。步骤4：ZHEJIANGDONGYANGHIGHSCHOOL例8：（2011全国新课标—28）．…制备氢化钙…ZHEJIANGDONGYANGHIGHSCHOOL例9：（2011江苏—16）．…硫铁矿…制备氯化铁晶体…ZHEJIANGDONGYANGHIGHSCHOOL例10：（2011全国—2