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小学数学三年级下册《年、月、日》教学设计教学内容：教科书第46页的例1及相应的“做一做”。教学目标：1、使学生认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。2、知道大小月的知识，记住各月及全年的天数。3、通过对历史年份的认识和制作年历，培养学生观察、分析的判断推理能力。4、通过对历史年份的认识，使学生受到爱国主义教育，同时教育学生珍惜时间。教学重点：认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。教学难点：了解它们之间的关系，记住各月的天数。教学具准备：年月日PPT，05、06年年历，答题卡。教学过程：一、复习引入1、师：回忆一下，咱们以前学过的时间单位有哪些？生：时、分、秒2、师：它们之间有什么样的关系？生：1时=60分1分=60秒3、今天咱们就来学习更大的时间单位。板书：年、月、日二、创设情况，激发兴趣1、教科书第46页四幅情境图（1）师：这是我们伟大的毛主席在开国大典上宣布中华人民共和国成立时的一张照片，谁知道新中国是什么时候成立的吗？生：1949年10月1日。师：1949年10月1日，这是一个值得纪念和庆祝的日子，因此把之后的每年10月1日定为国庆节。（2）师：这又是一张什么图片？生：北京申奥成功师：是哪一年的7月13日？生：2001年7月13日师：北京奥运会是在哪一年举行的呢？生：2008年8月8日（3）师：这幅图片中同学们在干什么？生：同学生正在植树师：噢，他们正在为保护环境做贡献呢，植树节是哪一天？生：3月12日（4）们玩的真开心，正在干麻呢？生：庆祝六一2、你还知道生活中哪些有意义的日子吗？课年出示：一年中的节日三、自主探究，学习新知1、小组探究仔细观察年历，完成下面表格和问题。⑴、我们研究的是年。⑵、这一年有（）个月。其中有的月是（）天，这样的月分别有，共（）个月；有的月是（）天，这样的月分别有，共（）个月。⑶、二月份有（）天，它有些特殊。⑷、通过计算，我知道这一年共有（）天，列式计算：。2、小组汇报，根据学生反馈进生板书。生1：05年一年有12个月大月：（31天）1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月（共7个月）小月（30天）4月、6月、9月、11月（共4个月）二月：28天月份1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月天数一年365天生2：06年（突出二月29天和一年366天）3、记忆方法（今天学了这么多你有什么好方法记住？）（1）拳头记忆法。出示拳头示意图，小组同学数出各月（2）歌诀记忆法。一、三、五、七、八、十、腊（12月），三十一天永不差，四、六、九、冬（11月）三十天4、完成P48页做一做。四、巩固练习1、P50第1题独立完成后演板，讲评自行批改。2、P50第4题口答，说计算过程。3、猜生日游戏在欢欢的生日聚会上，同学们玩起了生日猜猜猜的游戏。小红说：“我的生日在妇女节的前一天。”小强说：“我是国庆节后一天出生的。”小青说：“我是一年中最后一个小月的第一天出生的。”你能猜出他们的生日各是几月几日吗？五、课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获？小学数学三年级上册《年、月、日》教学反思本节课的教学目标是：1、使学生认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。2、知道大小月的知识，记住各月及全年的天数。3、通过对历史年份的认识和制作年历，培养学生观察、分析的判断推理能力。4、通过对历史年份的认识，使学生受到爱国主义教育，同时教育学生珍惜时间。教学重点是认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。教学难点是了解它们之间的关系，记住各月的天数。设计这节课时借助学生已有的知识经验和实际生体验，把数学知识还原到生活中，激发学生学习兴趣。学生在日常生活和学习中，天天接触年、月、日的有关知识，每个学生都有一定的知识积累。尽管大部分学生在生活中了解的年、月、日的知识也是非系统的、模糊的，甚至也可能有错误的地方，但是为他们学习本节课的内容打下了基础。让学生经历知识形成的过程，通过自主探究，合作交流的方式掌握年月日的知识，培养学生的问题意识和运用良好学习方法自主学习的能力。本节课通过教师的引导，学生在活动中进行自主学习。在课堂教学中给学生提供05和06年年历卡，通过多媒体课件等多种生动形象的素材，让学生直观地学习。在学习年、月、日的基础知识时，学生的眼中或手中一直不离开年历卡，通过用眼观察，动口动手数月份、天数等简单直观的动作，学习一年有12个月以及每个月天的天数等知识。还为学生提供了生动形象的道具，让学生在小组合作完成答题卡比赛中轻松突破了本堂课的重点---了解它们之间的关系。在记忆大月小月的方法时，我先让学生自己探究，这样能引起学生学习的积极性。学生通过预习已经知道的记忆的很多方法，有拳头记忆法，形象又直观，有口诀记忆法，学生读起来朗朗上口。记住各月的天数，从而突存了本节课的难点。在教学中采用合作学习的方法，在小组合作学习中，让层次不同的学生承担不同的学习任务。成绩好的学生观察年历表帮助成绩弱的学生完成答题卡，成绩好的学生得到了探索发现的乐趣，获得了成功的体验，成绩弱的学生在成绩好的学生帮助下得到了结论，也得到了一定的发展。通过种方法本节课让每一个学生都能在原有的基础上得到提高的教学效果。本节课也存在着很多的不足之处：1、对课堂的掌控不够。我虽然设计了让学生自主探讨学习的内容，为他们提供了互相交流的机会。但是，我课堂上没能很好把握引导的角色，没有很好组织学生，及时根据学生情况进行及时调整，平时培养学生的表达能力也有所欠缺，以至于浪费了一些时间，导致课堂前松后紧，书本上的练习题只是像走过场，并没有讲透彻。2、堂上还是没能大胆放手，把发言权还给学生：任何情况下都要给学生机会先发言，教师不该代替学生来说。在今后的教学中，要合理调控时间，给学生充足的时间和空间自己去发现，真正把学习的权力还给学生。驾驭课堂的能力还需锻炼，对教学方法还需要摸索。还应该多学习一些理论知识，多看多听优秀教师的课，多学习他们的教学方法，然后结合自己，多钻研教材，让自己在不断学习与反思中进步。-高氯酸对阿胶进行湿法消化后,用导数火焰原子吸收光谱技术测定阿胶中的铜、“中药三大宝,人参、鹿茸和阿胶。”阿胶的药用已有两千多年的悠久历史,历代宫①马作峰.论疲劳源于肝脏[J].广西中医药,2008,31(1):31.①史丽萍,马东明,解丽芳等.力竭性运动对小鼠肝脏超微结构及肝糖原、肌糖元含量的影响[J].辽宁中医杂志,①王辉武,吴行明,邓开蓉.《内经》“肝者罢极之本”的临床价值[J].成都中医药大学学报,1997,20(2):9.①杨维益,陈家旭,王天芳等.运动性疲劳与中医肝脏的关系[J].北京中医药大学学报.1996,19(1):8.1运动性疲劳与肝脏①张俊明.“高效强力饮”增强运动机能的临床[J]．中国运动医学杂志，1989，8（2）：10117种水解蛋白氨基酸。总含量在56.73%～82.03%。霍光华②采用硝酸-硫酸消化法和18（4）：372-374.1995,206．2②林华,吕国枫,官德正等.衰竭运动小鼠肝损伤的实验性[J].天津体育学院党报,1994,9(4):9-11.②凌家杰.肝与运动性疲劳关系浅谈[J].湖南中医学院学报.2003，2（6）31.②凌家杰.肝与运动性疲劳关系浅谈[J].湖南中医学院学报.2003，23（6）：31.②谢敏豪等.训练结合用中药补剂强力宝对小鼠游泳耐力与肌肉和肝Gn,LDH和MDH的影响[J]．中国运动医学杂②杨维益,陈家旭,王天芳等.运动性疲劳与中医肝脏的关系[J].北京中医药大学学报.1996,19(1):8.2.1中药复方2.2单味药33阿胶和复方阿胶浆③常世和等.参宝片对机体机能影响的[J].中国运动医学杂志，1991，10（1）：49.③聂晓莉，李晓勇等.慢性疲劳大鼠模型的建立及其对肝功能的影响[J].热带医学杂志，2007,7(4)：323-325.3.1概述3.2关于阿胶和复方阿胶浆医疗保健作用的3.2.1营养成分和评价3.2.2阿胶的药理作用3.2.3阿胶的临床应用4④XieMH,etal．EffectsofHongjingtianshe1uonreproductiveaxisfunctionandexercisecapacitiesinmen.The5⑤周志宏等．补肾益元方对运动小鼠抗疲劳能力的影响[J].中国运动医学杂志，2001，20（1）：83-84202-204.5`InternationalCourseandConferenceonPhysiologicalChemistryandNatritionofexerciseandtraining(Abstract)6⑥杨维益等．中药复方“体复康”对运动性疲劳大鼠血乳酸、p一内啡肤、亮氨酸及强啡肤Al-13影响的实验研⑥。仙灵口服液可提高机体运动能力，加速运动后血乳酸的消除。F3口服液能调整PCO2⑧孙晓波等．鹿茸精强壮作用的[J].中药药理与临床，1987，3（3）：11.⑨于庆海等．高山红景天抗不良刺激的药理[J]．中药药理与临床，1995，7（7）：283.⑩牛锐．淫羊藿炮制前后对小鼠血浆睾丸酮及附近性器官的影响[J]．中国中药杂志，1989,14(9):18．P0.01),其他肝功能相关指标未见异常(P0.05)。肝脏是动物机体重要脏器之一,Pi，同疲），肝主筋，人之运动皆由于筋，故为罢极之本”。人体肝脏的功能活动也必阿胶,味甘性平,入肺、肝、肾经,具有补血止血、滋阴润肺的功效。《神农本阿胶,又称驴皮胶,为马科动物驴的皮去毛后熬制而成的胶块,是中国医药宝库中阿胶、熟地配伍能使补而不滋腻,共奏益气补血之功,主要治疗各种原因导致的气血阿胶对细有促进作用；提示阿胶能提高机体免疫功能。另外阿胶具阿胶具有很好的止血作用，常用来治疗阴虚火旺、血脉受伤造成的出血。比如，阿胶能治疗缺铁性贫血，再生障碍性贫血等贫血症状，阿胶对血小板减少，白细阿胶是一类明胶蛋白，经水解分离得到多种氨基酸，阿胶具有很多的药理作用和阿胶又称驴皮胶,为马科动物驴的皮去毛后熬制而成的胶块。中药界有句口头禅:阿胶中的营养成分比较多，主要有蛋白质、多肽、氨基酸、金属元素、硫酸皮肤。把阿胶应用于运动员或人群中的实践应用性，具有很大的潜力和市场前景，白血病、鼻咽癌、食道癌、肺癌、乳腺癌等。阿胶不温不燥，老少皆宜，一年四季均伴随现代竞技体育的强度越来越大，运动员在大运动量训练后出现的各种疲劳征象，胞减少等症也具有效果明显效果；另外，经配伍，阿胶可用来治疗多种出血症。医学保健作用，阿胶具有耐缺氧、耐寒冷、抗疲劳和增强免疫功能作用；同时，阿胶具有本文的目的意义有以下两个方面：一是通过阿胶的抗疲劳能力，来进一本以运动性疲劳相关症状明显的篮球运动员为对象，以谷丙转氨酶、谷表明，阿胶还用于治疗妊娠期胎动不安，先兆流产,习惯性流产等。对于月经病步了解运动员服用阿胶以后，不但能够使男女运动员的谷草转氨酶含量水平、谷丙转参促进人体对糖原和三磷酸腺苷等能源物质的合理利用,并使剧烈运动时产生的乳草经》将其列为上品。《本草纲目》载阿胶“疗吐血衄血,血淋尿血,肠风下痢,女草转氨酶、谷酰转肽酶、总胆红素、白蛋白和白蛋白/球蛋白含量水平为测定指标，产生运动。从中医学的观点来看，筋就是聚集在一起的肌肉束，膜是筋的延长和扩布；常所说的肌腱和韧带等器官，韧带和肌腱坚韧有力。通过韧带和肌腱伸缩牵拉骨骼肌充在筋”,也就说明了筋的功能受到肝脏的调节,所以,医家大多从筋与肝相关的角除运动后的疲劳,已经成为运动医学领域的热点,而中医药在改善、消除运动性促进肌肉和肝脏有氧氧化能力的作用③。红景天圣露能促进机体运动后的恢复和消除促进血液凝固和抗贫血作用，有提高血红蛋白红细胞，白细胞和血小板的作用。到影响。的变化,主要表现为部分肝细胞破裂,内容物进入窦状隙,未受损的肝细胞糖原明的核心问题之一,也是运动训练学所要克服的核心问题之一,疲劳是机体的一的滋补类药品；因始产于聊城东阿，故名阿胶，距今已有两千多年的生产历史；最早低分子肽含量分别是15%～45%、10.97%～13.18%。霍光华③采用标准水解法和氨基低