走近国庆主题活动

走近国庆主题活动一、活动背景至此十一国庆节来临之际，我们全体师生都在为欢度这个盛大的节日作准备。我们在欢度国庆的筹备过程中，师生萌动了要搞一次与十月时间相吻合综合实践活动的想法。因此，我打算开展一次欢度国庆的主题班会。二、活动目标1．通过本次活动，让学生再次投入到综合实践活动的研究实践中来，在实践活动的过程中，丰富自己的见闻，了解更多的国庆节的相关知识，掌握多种渠道搜集信息、运用信息的方法。2．通过本次活动，进一步培养学生团结协作的能力，运用图书、网络等方法收集信息、处理信息的能力、与教师密切合作的能力。通过本次活动陶冶学生的热爱祖国、热爱大自然、热爱家乡的情操，感受到饱经沧桑的祖国日益强大起来，使学生追求向往美好未来的理想。三、活动重点1．培养学生调查，收集信息，处理信息的能力，有意识地丰富学生见闻，了解十月相关事宜。2．教师指导学生完成综合实践活动的全过程，并用恰当的形式呈现出来。3．通过本次活动，使学生受到热爱祖国，热爱大自然，热爱家乡的情感。四、活动要求1．要热情，发挥团队精神，博采众长，发挥个性特长。2．让学生了解综合实践活动的意义，以积极的态度与老师合作，共同达成目标。3．重视活动过程，向学生开放图书室，多媒体电教室，为学生提供收集信息的方便条件。五、活动实施活动分三个阶段第一阶段：主题生成第一步，教师与学生一起和着十月的节拍，探讨活动的主题。先分组讨论，拿出小组意见。对小组生成的主题，再全班讨论，分析、演讲，确定出活动主题和小主题。第二步，学生自由选择自己感兴趣的主题，组建综合实践活动小组。第三步，各组选择自己喜欢的指导老师。第四步，各组明确分工。第二阶段：实践活动1．各组在老师的指导下，以组长为核心，开展调查，收集信息的活动。2．对收集到的信息资料，小组定期交流，处理，完善文本材料及活动感言。3．小组讨论研究展示成果方式，教师必须指导，帮助完善。4．熟练汇报内容，做好汇报准备。第三阶段：成果展示1．分组汇报活动成果，汇报时组组互动，生生互动，师生互动，提出问题，解决问题。2．学生谈收获，谈困惑，谈感受。3．教师总结本次活动情况保护环境，防治污染实践目标：1、通过多途径对环境污染的学习研究，使学生感受各种污染对人类环境的影响，激发学生热爱大自然的情感，树立保护环境的意识。2、通过使学生明确哪些现象污染环境、对环境的污染程度，学会自觉地保护环境。3、通过学习使学生能分辨哪些物品污染环境实践任务：总结归纳各种现象对环境造成的污染及危害程度，并提出保护环境的措施。教学准备：教师准备一些污染环境的图片（拍摄的汽车尾气、烟囱里的烟雾、旧电池乱扔的照片）。学生准备污染环境的资料（搜集的废旧电池、汽车尾气、氟、废水污染的资料）。实践方式：小组分工、交流讨论、合作学习。实践过程：一、创设情境，提出问题。说说你周围的环境怎样，在你生活的环境中存在哪些污染环境的现象？二、小组交流。说说在社会上或生活中有哪些现象能对环境造成污染；它们对环境中的哪些方面构成污染；说说它们的污染范围或程度？你能为减少或降低环境污染提出哪些保护方法和建议。三、各小组汇报讨论交流的结果。按顺序每组到教室前面作汇报，由各组汇报员汇报本组交流的情况，并推荐本组组员向全班交流。四、互动评价。1、听了同学们对环境污染的汇报和交流，谈谈你的感受和想法。2、请你评价自己和同学们的表现。五、总结延伸在生活中，有很多东西会对环境造成严重的污染，它直接危害到人体健康，我们要自觉地为保护环境贡献自己的一份力量。教学提示：请同学观察、调查有哪些现象对环境造成污染，了解它们的污染情况和污染程度如何。留作业提前完成任务。（如汽车尾气、废旧电池、氟、烟囱里冒的烟雾、医用垃圾、工业废水的污染等。）1、汽车尾气中所含的一氧化碳、碳氢化合物、氮氧化合物、铅化物等污染物会对人体造成损害。2、旧电池危害的潜在性和长期性是不容置疑的：一粒钮扣电池能污染60万升水（这是一个人一生的用水量），而一节一号电池的溶出物就足以使1平方米的土壤丧失农用价值。3、氟是重要的化工原料，氟及氟化物家族几乎成了各行各业的生产原料添加剂、制冷制等的重要物质，致使氟污染遍布全球。教师节主题活动主题的确定：“教师是太阳底下最光辉的职业。”教师是人类灵魂的工程师；教师是培养祖国花朵的辛勤园丁。尊重教师、祝福老师、感激老师、关爱老师，是中华民族的传统美德。9月10日又是一年一度的教师节，孩子早早地就在筹划如何去给老师庆祝这个快乐的节日。怎样才能让这个节日过得更有意义，让老师真正的感受到孩子对她们的那一份真情。思索之余，《老师，您好！》主题活动就成为了我们此次综合实践活动的活动主题。本活动方案的宗旨是学生发挥自己的创新能力，运用各种形式来庆祝教师节，真正地走进老师的生活，增强尊师、爱师的思想感情。主题目标知识与技能：让学生在活动中通过各种形式查阅教师节的资料，了解优秀教师的故事，收集赞美教师的诗歌，发挥自己的想像制作教师节的礼物，编排教师节的歌舞，在活动中感受中华民族尊师敬师的传统美德。过程与方法：通过各种途径收集资料，并培养学生初步的整理资料、分析资料和处理资料的能力。通过小组活动和信息交流培养学生动手动脑、合作探究能力，获得实践体验和感受。情感与态度：通过多种多样的活动，培养学生尊重老师、关爱老师的中华民族的传统美德。深刻体会到老师的伟大。活动准备1、事先查阅有关教师节的资料，提高自身对教师节的认识，了解教师节的相关知识。2、收集赞美教师的诗歌或散文。收集优秀教师的故事。3、建立档案，记录活动过程及其感受。4、准备数码相机记录部分活动过程。活动过程一、活动过程第一阶段准备阶段（一）、提出问题，确立主题1、由老师根据学生目前感兴趣的问题与学生进行讨论引出活动主题《老师，您好！》。2、确立各活动小组的活动主题。通过教师的有机引导，学生们根据以往庆祝教师节的活动经验，提出了许多自己感兴趣活动方式，经过全班同学的认真筛选归纳，确立了5个活动小组。A.知识小组B.诗歌组C.故事组D.制作小组E.表演小组（二）、学生组成活动小组。（三）、小组成员分工协作，制定活动方案，并为自己聘请指导教师。可以是老师，也可以是家长，协助指导其进行小组活动。（四）、活动计划修改1、各小组宣布小组活动计划，其他小组成员提供反馈意见。2、各小组完善活动计划，以便于活动计划更有效地实施。第二阶段实施阶段（一）、各小组根据计划开展活动学生分小组在小组长的安排分工下通过多种形式获取自己小组所需的信息，在活动中不断体验、认识和收获。二、进行中期汇报，对各小组活动内容进行整和与处理。1、学生展示前一阶段的活动成果。2、活动小组反映活动中出现的问题。第三阶段成果展示阶段二、活动内容围绕着庆祝教师节，各活动小组根据活动内容提出活动任务及活动形式。三、活动场所学校、图书馆、网络、家庭等能够收集到有关教师节活动资料的场所。四、组织形式以小组为单位进行实践活动，全班进行总结交流。五、时间安排本次活动拟用五周时间完成。第一周：确立课题、组成小组、制订方案第二、三周：实践欣赏、查阅资料第四周：中期汇报，相互补充第五周：成果展示交流。指导要点1、制订方案阶段关于指导教师的聘请：提示由学生根据自已的学习需求来请指导教师，教师不一定是课任教师，家长也行，只要是对活动有帮助的人都可以。关于资料的收集、整理：要进行必要的指导，提示学生资料收集要适度，要进行筛选。关于小组分工：提示学生分工要明确，不能一人包办。2、活动过程中的指导提醒学生要相互交流搜集来的资料，并对资料进行加工、分类。提倡能者为师，不耻下问的精神。出现争议时要友好协商，解决分歧。提示学生对实践活动的过程进行必要的记录，条件许可的话可进行数码相机将活动过程记录下来。3、交流活动要提示学生展示自已的成果并鼓励学生深入研究。飞翔的风筝教学设计意图：风筝又叫纸鸢，是我国传统民间手工艺术品，已有两千多年的历史。明媚的春天来了，在这美好的季节里，正是放飞风筝的好时光，这是学生最喜爱的活动，但他们的风筝很多是花钱买来的，能不能让学生自己来学作风筝呢？学习风筝制作是一项运用数学、自然科学、美工知识，进行动手、动脑的科技活动。放风筝也是一项有利于学生身心发展的春季户外体育活动。由此，我们确定了本课课题。目的是让学生去了解风筝的历史；了解风筝的制作技巧，从而自己制作风筝，体验动手制作带来的成功和喜悦。本课不仅让学生在玩中学到知识，更重要的是培养了他们的动手能力、创造能力。教学目标：认知目标：了解风筝的相关知识，了解风筝的制作方法。能力目标：培养学生的收集信息的能力、掌握风筝制作的一般程序，学会制作骨架、扎线、粘纸等风筝制作的基本技能。情感目标：培养学生的审美素养，激发学生对民间艺术的热爱。让学生在合作学习过程中，互相学习、相互帮助，体现新课程理念下做中学、学中做的思想。体验劳动的喜悦，感受到劳动是一种创造。教学重点：资料的收集和风筝的制作。教学难点：风筝的制作和放飞的技巧。学具准备：毛竹条、绵纸、棉线、胶水、毛笔、颜料、剪刀、美工刀、砂纸。教学过程：活动课时（一）、制定活动方案一、激趣导入在这个春暖花开的日子里你们最喜欢玩什么？喜欢玩风筝吗？(生答)师小结玩风筝的好处，提出问题：我们也来自己作作风筝行吗？板书课题：《飞翔的风筝》二、确定课题提问：要想制作风筝就要了解风筝，你们想了解风筝的那方面知识呢？1、请学生说说自己对风筝感兴趣的方面，引导学生发现探究课题。2、学生分组，小组讨论所要研究的内容，确定研究课题。3、确定的课题：《风筝的起源》、《风筝的种类》、《风筝的制作方法》、《风筝的放飞技巧》4、小组确定课题。三、制定活动方案1、小组针对小组选定课题确定人员分工。2、确定收集、整理资料的方法。3、小组调查，整理调查资料。4、将收集到的资料制作成演示文稿。活动课时（二）、汇报交流一、说一说：请调查《风筝的起源》、《风筝的种类》两个小组的同学上台，用演示文稿向大家介绍本组搜集整理的相关知识，从而让学生了解有关风筝的历史和种类。本环节的教学目的是，培养学生收集资料、整理资料的能力，提高他们获取知识、发布知识的能力。二、教一教请调查《风筝的制作方法》、《风筝的放飞技巧》两个小组的同学上台，用演示文稿向大家介绍本组搜集整理的相关知识，从而让学生了解有关风筝的制作方法和放飞技巧。本环节为本节课的重点，主要通过生教生的方法，了解风筝基本的制作方法，为自己制作风筝打下基础。通过本环节，即提高学生获取知识、发布知识的能力，又为学生制作风筝增添了信心。三、议一议（一）出示几个制作风筝要点问题请同学讨论。1、风筝为什么会飞起来的？2、制作风筝时怎样才能更好的处理好它的平衡？3、风筝的尾巴是起什么作用的？4、风筝的提线应该怎样安装？5、怎样使风筝更美丽？（二）、学生探究学生小组探究以上五个问题，回答交流。（三）、教师小结老师小结以上五个问题的解决技巧。安全用药健康相伴教学目标1.知识与能力：让学生了解日常用药常识，如处方药与非处方药的标志区分；与抗生素类药有关的知识以及常用药的安全知识。提高学生用药的安全意识，增强“是药三分毒”的安全观念，从而提高学生加强体育锻炼的意识。2.过程与方法：以发现问题——分析问题——解决问题的逻辑入手，层层推进，以学生小组活动、个人实践为主，培养学生合作探究、分析问题解决问题的能力。通过“安全用药”的合作学习和交流，树立学生的安全意识和科学用药意识.3.情感态度与价值观：从日常生活入手，提高学生用药安全意识，增强学生的健康生活观念。教学重点：学会科学用药,合理用药.教学准备：多媒体课件视频教学时间：1课时教学过程一、创设情境，导入新课观看视频“千手观音”。介绍邰丽华小时候生病时，由于药物使用不当，导致她听力丧失。从而导入新课。二、通过对生活事例的分析，来认识安全用药提出问题:假设我得了重感冒，请同学们学生分小组讨论，根据你的用药经验给我开一幅药方1、认识叠加用药的危害小组展示开的药方,教师给与鼓励,通过实例材料介绍叠加用药的危害.温馨提示:叠加用药危害大,对症下药是根本2认识OTC与RX教师提出问题:仔细观察药盒标识,找