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1学院线上教学质量评价表课程名称任课教师专业班级19级数控1、2班应到人数80到课人数80到课率100%听课日期年月日节次1-2节听课人线上教学模式描述格式：课程平台（课程资源）+教学工具+沟通群例如：1、中国mooc课程平台（spoc来一堂边走边学创业课程）+钉钉-音频直播+qq群（使用课程平台格式1）中国mooc课程平台（spoc来一堂边走边学创业课程）+学习通-视频直播+微信群（使用课程平台格式2）2、腾讯直播间-视频直播+微信群（未使用课程平台格式）1.教师的教学语言是否规范，直播形象是否得体？语言规范标准，仪表端庄□语言较为规范标准，穿戴整齐□语言不太标准，穿着较为整齐□学生听不清楚，仪态不雅□2.教师对在线平台的操作是否熟练？非常熟练□熟练□一般□不熟悉□3.该课程的课程描述和教学大纲情况非常清晰且信息充分□课程主要信息完整□只有课程基本信息□课程信息很少□4.教师对课程的重点难点把握情况。反复强调，把握准确□有所强调，把握较准□一般强调，较为清晰□没有强调，比较模糊□5.课程教学过程中课程思政元素设计情况如何？设计非常好，充分体现□设计规范，较好体现□设计较少，有所体现□没有设计，没有体现□26.在线课程配套的课件（讲义）的质量如何？内容丰富，质量很好□内容较多，质量较好□内容较少，质量一般□内容很少，质量较差□7.师生互动情况如何全程互动，效果很好□及时互动，基本够用□有互动，需要再加强□很少或没有互动□8.教师在授课过程中对教学进度的把握情况。详略得当，能根据学生学习实际及时调整□详略较为得当，能根据学生学习实际做些调整□按部就班，对学生学习情况有了解□讲到哪算哪，较少或不关注学生学习实际□9.教师运用视频、板书、实物演示等手段帮助学生理解问题情况。教学手段丰富□教学手段较为丰富□有基本的教学手段□教学手段不能满足学生学习需要□10.课堂秩序（弹幕、评论区、线上课堂外杂音）情况。教学秩序很好□教学秩序良好□教学秩序基本维持□教学秩序较乱，教师没有维持□11.过程性评价设计情况。能完全反映学生的学习效果□较好地反映学生的学习效果□基本反映学生的学习效果□有些走过场，形式大于内容□12.你对这门在线课程的满意度。优□良□中□合格□不合格□313.您对这门课的意见和建议（非必填项目）