四年级下数学课件-乘法分配律-青岛版(2014秋)【小学学科网】

青岛版四年级下册第三单元信息窗3课堂目标：1、在解决问题的过程中，通过观察、猜想、验证、归纳、推理等数学活动，发现并理解乘法分配律。（重点）2、能够灵活运用乘法分配律进行简便计算。（难点）3、增强用符号表达数学规律的意识，体会数学的简洁之美。9元2元4元12102121024×257+6×257=（□+□）×□（125+60）×□=125×8+60×84625784×257+6×257=（4+6）×257（125+60）×8=125×8+60×8解决生活中的实际问题方法一：（32+18）×12方法二：32×12+18×12请用简便方法计算56×67+56×33（25+11）×40观察（5+4）×6=5×6+4×6（9+2）×6=9×6+2×6（5+2）×6=5×6+2×6（9+4）×6=9×6+4×6猜想这个规律成立吗？验证举例说明结论（a+b)×c=a×c+b×c乘法分配律（a＋b）÷c与a÷c＋b÷c？？乘法分配律（a＋b）×c=a×c+b×c（a＋b）×c=a×c+b×c（a-b）×c与a×c-b×c？？（a＋b）×c=a×c+b×c（a＋b+x+y+……）×c与a×c+b×c+x×c+……？？谢谢大家！