搜索
建好工作室助推德育行学校名班主任工作室建设督查汇报···润泽生命和谐发展1第一部分总体目标01建立名班主任工作室旨在扩大名班主任效应，引领一批优秀班主任在规范管理班级的基础上，向专业化、个性化、艺术化方向发展，重点做好带强队伍、引领思考、主动学习、搞活研讨、破解难题、展示成果等工作，使工作室真正成为促进班主任教育管理工作发展的平台。02工作室以本校的骨干班主任和青年班主任为本，根据成员各自特点，骨干班主任向青年班主任提出发展性的定位建议，建立思、学、研、导、帮、带的开放型模式，进一步提升青年班主任的专业技能和素养。03工作室成员要通过以点带面的途径，创设“德育新亮点”，搭建起班主任交流、学习、研讨、提升的平台，重在提升，旨在研讨，加大本工作室在校内外的影响力及辐射功能。04建立并逐步完善一整套管理培育机制，搭建网络交流信息平台，将工作室的工作开发成一个可持续、可延伸、可兼容的班主任学员工作支持系统，更好、更多地服务于广大班主任队伍。第二部分建设举措0201建好工作室助推德育行···健全组织机构，坚持常规活动•健全机构，明确责任•制定方案，完善制度•提供条件，加强保障•常规例会，确立中心•学习研修，有序开展02加强学习科研，提高业务素质···1、强化多元学习，提高综合素养•积极开展读书交流活动•“走出去、请进来”•定期组织各类教育研讨活动•创新方式加强沟通研讨02加强学习科研，提高业务素质···•主持人先垂范再提升•成员行走在路上2、重视实践磨砺，形成特色风格02加强学习科研，提高业务素质···•强反思提品位•定课题齐深研3、全员积极科研，提高自身品位03建全工作日志，加强跟踪督查···建立成员档案，完善资源库以“双自”彰显特色建设凝练精彩亮点，彰显纷彩特色·感谢评审专家的聆听谢谢！··图片