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幼儿入园体会时间过的真快，一眨眼，小朋友入园已经一个月了。在这一个月里，孩子身上的变化让我们感受颇多。孩子入园前，我们是有诸多担心的：比如说孩子从小一直和奶奶在乡下生活，对大人的依赖性比较强，特别喜欢粘着奶奶；孩子吃饭的习惯也不好，吃饭时间长，动作慢，真怕她在幼儿园饿着；孩子有点怕生，一个人不敢主动和小朋友玩……为了让孩子能较好的适应幼儿园生活，我们把担忧压在心底，开始有意识地去做一些入园准备。我挑选了一些小朋友喜欢看的和幼儿园有关的书籍，让她对幼儿园产生向往；其次是鼓励孩子主动和小朋友们一起玩，也经常带她去一些公共场所游玩，让她适当的接触一些陌生人。虽然做了一些准备，但我们仍然是担心她比别的孩子要不容易适应幼儿园生活。然而事实证明，我们的担心是多余的，孩子在老师们的悉心帮助和精心照料下，已经逐渐适应了幼儿园生活，她的表现比我们所想象的要好很多。孩子一天天地进步，让我们感到惊喜、欣慰。首先是对待上幼儿园这件事上的态度转变。第一天孩子对幼儿园充满了好奇，而且可以和那么多的小朋友一起玩，那个开心啊。可惜好景不长，入园第四天，小朋友就开始强烈要求“今天不上学”。不过不管她怎么的哭闹，我们最终还是坚持送去上学了，而且始终没有正面答应她可以不上学。同时我们试着和老师多沟通多交流，尽量让她尽快适应幼儿园生活。慢慢地，我们发现她不是那么抗拒了，回来后还会念叨班上小朋友的名字。甚至是在某天我下班后，小家伙用沙哑的声音对我说“妈妈，我今天也很开心的。”因为我每天都会问她在幼儿园里有什么开心的事发生。现在别人故意逗她，让她不去幼儿园了，小家伙反而不乐意了。看来孩子已经喜欢上了幼儿园。当然我也明白，孩子的转变，离不开老师们的耐心和细心教导。其次是生活习惯养成方面的进步。记得孩子上幼儿园没几天后，有一次我叫孩子吃饭。结果她说“妈妈，老师说了，吃饭前要先洗手”，我顿时恍然，赶紧带她到洗手盆前，结果小家伙又说“妈妈，老师说把水龙头开小一点，这样就不会弄湿衣服了”。唉，我俨然成了孩子的学生，老老实实地照着她做。后来的某天，我带着她准备午睡，她一本正经地对我说“妈妈，，睡觉前要先把裤子脱掉”。然后自己乖乖地脱裤子，并且叠好后放在脚边，我想这应该也是幼儿园里老师教的。孩子的进步，我们看在眼里，喜在心里，充分感受到了老师的教导对她的影响，同时也审视自己家庭教育的不足之处。第三是感受孩子收获的快乐。平时，孩子比较喜欢随着音乐蹦蹦跳跳，但经常跳的没有章法，用她老爸的话说是“乱跳”。但入园后没多久，我们发现小家伙听到音乐时也会跳舞，但她的动作明显发生了变化，显然是幼儿园里老师教的动作。还有一次，吃过晚饭后我正在忙，突然抬头发现小家伙坐在沙发上，一个人正在念念有词，手上动作也不停。我静下来专注地倾听，原来是手指游戏。当看到小家伙一个手指头啊两个手指头啊变变变的时候，我突然觉得孩子入园真的可以学到许多新的知识，获得很多快乐。对于幼儿园的孩子，我们希望她能快快乐乐，拥有一个愉快的童年，而不是过早的感受学习的压力，对学习产生厌烦。所以很多时候，我觉得孩子喜欢什么就去做什么，培养兴趣比较重要。而幼儿园的快乐教学理念给了孩子们宽松的学习环境和快乐的心态，现在看着孩子每天快快乐乐地去幼儿园，高高兴兴地回家，我们的心也踏实了。