搜索
口语交际习作二六年级语文上册祖国在我心中演讲•什么是演讲？•演讲就是一个人围绕一个话题，用讲述的方式在公开场合把自己的观点传达给别人。•你听过演讲吗？在什么场合？•举行庆典活动、公司开业、国旗下讲话、开学典礼、大队委竞选……•这些演讲有什么共同点？•就是在公开场合发表自己的观点。演讲稿•演讲分为有准备地演讲和即兴演讲，有准备地演讲一般需要预先写演讲稿。•演讲稿一般是在较为隆重的仪式上或者某些公众场合发表的讲话稿，它可以把演讲者的观点、主张和思想感情传达给听众及读者，使他们信服并在思想情感上产生共鸣，具有宣传、鼓动、教育和欣赏的作用。演讲稿和其他文章的异同点•1、不同之处：•没有确定的人物，没有故事情节、不写景色、以表达感情为主、就像在和我们谈话、格式不同（有称呼）……•2、相同之处：•有题目、分段写、有重点、表达作者的感情……演讲稿的特点和结构•特点：针对性、可讲性、鼓动性。•演讲稿一般分为三部分：•开头：根据听众写上适当的称呼，拉近听讲者距离。•中间：用具体的材料把观点说清楚，这是演讲稿的主体。•结尾：用简洁有力的话点明主题，发出号召。演讲稿标题：《我爱祖国》《腾飞吧，巨龙》《我自豪，我是中国人》《我们都有一个家》《祖国，我的母亲》《生我养我的这块土地》•开头：根据听众对象确定——亲爱的同学们/各位同学们•主体：1、确定观点•2、选择材料说明观点•结尾：1、号召式结尾•2、总结式结尾•写作技巧：多运用有气势的排比句，增强感染力。确定观点：•祖国风光秀丽•祖国文化灿烂•祖国历史悠久•祖国人才辈出•祖国发展日新月异•祖国人民勤劳智慧•祖国饱经磨难•祖国建设需要很多人才•祖国一定会腾飞……用材料说明观点•比如说“祖国科技发达”，我们可以从古代的四大发明，到现代的火箭技术，说到神州五号、神州六号，还可以举一些名人的话来增强表现力。•范文——•我想说又不愿说，我也曾看到祖国的孱弱，在圆明园烧焦的废墟之上，我看祖国是一滩血；在邓世昌勇猛的“致远舰”上，我看祖国是一团火。但我的祖国没有沉没，在亚细亚的东部，用宽厚的臂膀，挽起高山大海，将炎黄子孙揽于怀中，用茅草和土砖修复残缺的岁月，用野菜和稀粥喂养饥饿的生活。中山先生，在黑夜里开始规划治国方略，毛泽东，在贫瘠的土地上，支撑民族的血肉与骨骼；邓小平，把饱经沧桑的瞳仁放大，指引多灾多难的祖国，从世纪的风雨中神奇地走过！•讨论：•这段话主要表达了什么观点？（祖国饱经磨难却依然坚强）•用了那些具体材料？（磨难：圆明园，邓世昌；坚强：孙中山，毛泽东，邓小平）。结尾•──号召式结尾•“母亲”的孩子啊！可忆起北平的紫禁城，湖南的岳阳楼，青海的凄寒，西湖的柔美，长江的浩浩，黄河的滔滔？骨肉同胞情，激起了“母亲”每一个孩子的热血、热泪、热情，让正义之血喷涌吧！让自由之泪洒落吧！让真理之情坚定吧！•──总结式结尾•这是一个除旧立新的祖国。这是一个沸腾上升的祖国；这是一个如日中天的祖国。我的话语多得成一部历史，我的话语多得可组成一片星河，但是说得最多最动情的一句，便是──腾飞吧祖国，祖国吉祥，吉祥祖国。《我自豪，我是中国人》•每段开头中心句，示例：•1、我们中国地大物博。•2、我们中国历史悠久。•3、我们中国人民勤劳勇敢。•4、我们中国发展日新月异。•5、我自豪，我们要把祖国建设得更加美好。•结尾《腾飞吧，巨龙》•每段开头中心句，示例：•1、我们的祖国山川锦绣，历史悠久。•2。我们的祖国历经磨难，奋起复苏。•3、我们的祖国励精图治，腾飞发展。•4、面对未来，中华少年应尽的责任。•结尾《我爱祖国》•每段开头中心句，示例：•1、祖国是我们每个中国人共同的母亲。•2、祖国母亲不仅有美丽的容颜，也有灿烂的历史。•3、祖国母亲有着勤劳、善良、勇敢的品质。•4、我爱我们的祖国母亲，我要感谢她的哺育之恩。•结尾