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目录5-1……………………………………校级领导教研管理制度5-2…………………………………教务处教研管理制度5-3…………………………………教研组教研管理制度5-4…………………………………年级组教研管理制度5-5…………………………………课题组教研管理制度5-6…………………………………教师队伍教研管理制度5-7…………………………………教师理论学习制度5-8…………………………………教师专业引领制度5-9…………………………………教师备课制度5-10………………………………教师上课制度5-11………………………………教师听课评课制度5-12………………………………教师公开课制度5-13………………………………教师教学反思制度5-14………………………………检测考试质量分析制度5-15………………………………教师结对帮教制度5-16………………………………学生作业批阅制度5-17………………………………学生成绩管理制度5-18………………………………高中学生学分管理制度5-19………………………………评选优质作业及学习标兵制度5-20………………………………教学质量管理制度5-21………………………………教室电教设备管理制度使用制度5-22………………………………微机室管理制度5-23…………………………………远程教育多媒体教室使用制度5-24………………………………集体办公室电脑使用制度坪头中学校本教研制度（一）5-1校级领导教研管理制度1、校长是第一责任人，是身体力行者。2、主管校长负责抓校本教研，制定校本教研制度，发动全体教师积极参与校本教研，督促和评价学校校本教研。3、校级领导带头学习教研理论并参与教学研究，举办专题讲座，向教师介绍教学研究方法，指导各部门开展校本教研，成为教师的真诚同伴和专业引领的力量之一。4、校级领导要带头开展课题研究，并亲自参与校本教研活动，及时了解研究动态，发现问题修订研究计划。5、学校按计划确保校本教研经费到位，满足购买资料、派教师外出学习培训、请专家讲课及其它校本教研活动，保证校本教研的顺利进行。坪头中学校本教研制度（二）5-2教务处教研管理制度1、学校教务处具体负责校本教研工作，确定学校核心课题，以核心课题统领学校课程改革。2、学校教务处负责校本教研具体策划，组织教研组组长，定期学习理论，举办教研园地，交流研讨，举行信息交流会或读书汇报会。3、学校教务处负责教研组的常规教研管理工作，组织教研组组长开展理论学习及实践指导。4、教务主任、副主任的主要任务为：（1）自觉参与校本教研活动提高教师科研素质。（2）组织教师学习教育理论。（3）出刊“坪中教研园地”。（4）根据教研组或课题组的需要进行必要的指导与帮助。（5）每学期听课20节以上。（6）做好宣传工作，及时向各级各类媒体宣传报道校本教研情况。坪头中学校本教研制度（三）5-3教研组管理制度1、教研组是学校组织教师开展教材、教法研究，探索教学规律进行教学管理，提高教学质量的基本的业务组织单位。2、教研组的设置由教务处一年一定，原则上设组长1人。3、教研组长由教务处聘请业务能力强，教学经验丰富有一定的思想水平和组织能力的教师担任。各教研组长要配合教务处抓好日常教学管理工作。4、教研组活动必须做到“定时、定内容、定主讲人”，做到“有计划、有研讨、有记录、有效果”。（1）按照学校要求，结合学科教学实际，开学初制定可操作性和科学性强的学期教研组工作计划。（2）组织教师进行教学常规建设，实现备课、上课、作业布置和批改，课外辅导，学业成绩考核评定及课外文化、科技活动等基本教学环节的科学化、规范化和制度化。（3）组织教师进行校本教研的常规系列活动：理论学习、观看录象、钻研教材、集体备课、评价研讨。正确把握课程改革与课程标准的基本内涵，以理论学习与实践观摩相结合，使全体成员领会教材的编排体系，明确单元教学的重难点及内在联系，实现资源共享，优势互补，促使学生素质的提高与教师的专业化发展。（4）每学年至少组织全组教师开展一次校本教研全程观摩活动，围绕三维目标的落实，指导本学科教改实施计划，不断总结经验，探索规律，学习和推广本校和外地经验，结合日常教学开展连续性研讨，以此改进教学。（5）组织组内每位教师每个学期至少向学校上交1篇教学研究信息。（6）带领本组教师申报教育研究课题，每学年每个教研组都要有课题研究，有主要的研究方向和内容。（7）带领本组教师按照《坪头中学教研组考核办法》的要求积极创建优秀教研组。坪头中学校本教研制度（四）5-4年级组管理制度1、年级组是学校组织年级组内教师学生开展教学工作，教研工作的基本管理单位。2、年级组的设置由学校一年一定，原则上设年级组长一人。3、年级组长由教务处和政教处共同聘任，年级组长应具有坚定的政治观念，较强的业务能力和组织能力。4、年级组长的职责：（1）以质量为第一目标，与学校签订质量目标责任书，并组织完成。（2）采取有效形式，营造良好学风，加强学生管理。（3）组织召开年级组教研活动，汇总年级学生成绩，开展学情分析会，统一年级组内教师工作思路。（4）组织开展学生学法指导会，褒扬激励全体学生上进。（5）组织开展年级组内学生活动及兴趣小组的组织培养。（6）带领本组教师积极创建优秀年级组。坪头中学校本教研制度（五）5-5课题组管理制度1、课题组是教师根据教育科研需要自行组织的业务组织单位。课题立项后，学校承认课题组成立，一般课题组长1人，成员3人以上。2、课题组成立后，隶属学校教务处，按照课题计划组织并开展工作确保课题研究顺利进行。3、课题组组长的主要任务为：（1）组织学习教育科研理论，端正教育思想，明确工作方向。（2）组织集体制定课题研究方案，明确课题组成员的研究任务。（3）切实开展课题研究活动，包括理论研讨、课堂实践、测试统计，分析总结等，做到每次活动有计划、有总结。及时向学校教务处推荐组内教师的科研论文、经验总结。（4）每学期至少组织成员召开3次相关主题的研讨会。（5）定期向学校教务处汇报课题研究进展情况，有阶段性的总结并认真做好课题结题的各项准备工作。（6）科学、规范的建立课题研究管理档案。坪头中学校本教研制度（六）5-6教师队伍教研管理制度1、认真积极的参加上级部门举办的培训、学习、讲座等活动。形成进行教学反思的习惯，外出学习的教师应做好笔记，回校后在相应范围内及时传达，或者上“移植课”。2、每次校本教研活动，相关教师要按时参加并积极发言，与同伴互助、共同进步。3、教师参加校本教研必须完成以下常规工作：（1）按时参加教研组或课题组的校本教研活动，并把研究贯彻落实于课堂及其他教育活动中。（2）实现“五个一”工程。题——每学年定一个教研专题；学——每周学习一篇教育教改文章；讲——每学期讲一堂高质量的示范公开课；思——每学期写一篇教育叙事或反思；研——每学期写一篇教研论文。4、完成学校教务处分配的其他教研任务。坪头中学校本教研制度（七）5-7教师理论学习制度为推动教师教育理论学习，提高教师理论修养，普及新课程理念和教育科研知识方法，塑造学者型教师队伍，建立此制度。1、全体教师必须参加新课程通识培训和学科培训，坚持“先培训后上岗，不培训不上岗”的原则。2、学校定期聘请专家入校进行理论知识宣讲。3、学校定期组织优秀教师赴外地参加学习理论知识，研讨会。4、教务处、教研组定期组织教师学习先进教学理论。优秀教师教学经验。5、教师个人理论学习要坚持经常化，即每周学习一篇教育文章，每学期读一篇教育著作。6、教师要记好业务笔记，笔记内容为教学业务知识，每学期不少于16篇（2000字）。7、教务处不定期检查教师业务学习情况，并将业务笔记纳入教师综合考核。8、教务处对新出现的，普及程度广的理论知识，可以定期以命题的形式检查教师掌握情况。坪头中学校本教研制度（八）5-8教师专业引领制度为了使校本教研向纵深可持续方向发展，快速提高教师思想观念和业务能力，并能及时学习先进教育教学理论和技能，特制定本制度。1、学校每年定期聘请教育科研人员、专家来校做学术报告，现场指导教研工作，向教师传递信息，提供观念，促进教师专业成长。2、学校在每次区教研室来校视察工作时，争创机会让教研人员与教师接触、交谈。3、学校每年组织骨干教师外出学习，开阔视野，并及时传达学习精神，做到点面结合。4、学校及时组织教师学习区教研室编写的《教研通讯》，指导学校的教研工作。5、利用互联网学习先进教学教育理论，摘录及时印发，不断更新教师思维。坪头中学校本教研制度（九）5-9教师备课制度1、备课时教师上好课的前提，是加强教学预见性和计划性、充分发挥教师主导作用的重要保证，也是提高教学质量的前提。2、备课要吃透“五点”：即重点、难点、知识点、功能点、教育点。3、备课要做到“四备”：即备课标、备教材、备学生、备方法。4、备课要做到“三写”即写学期教学计划、写单元教学计划、写课时教学计划。5、备课要备“两法”即研究教师教法和学生学法。教法为组织学生学习服务。6、备课坚持个人备课与集体备课相结合的原则、提倡同课头教师集体备课。集体备课要做到：三定（定内容、定课时、定中心发言人）三研究（研究重难点的教学方法、突破方法及双基能力）三统一（统一教学目标、统一测试内容、统一教学进度）7、学期教学计划编制要求是：开学一周内，教师要对照课程标准（教学大纲），通读全册教材，了解全册教材内容和各章节在教材中的地位，对教材“全局”要心中有数，在此基础上制定出所任学科的学期教学计划（一式两份，一份自用，一份交学校教务处备查）。学期教学计划应有学生基本情况分析、教材分析、教学目标设置、实验教学及实践与考察活动安排、改进教学提高教学质量、扶优脱困措施、教学进度表、学科教研专题研究安排等内容。8、单元教学计划编制要求是：单元备课的目的在于准确把握单元知识的内在联系，使教学具有系统分完整的特点，在新单元教学之前，教师要编写单元教学计划，其内容有单元教材分析、教学目标设置、重难点分析、实验安排、课时教学计划、单元小结与复习、单元过关检测与讲评等。9、课时计划编制要求是：（1）课时教学计划（教案）必须按课时编写，做到完整规范，环节齐全。课时计划的主要环节和内容有教学课题、教学目标（目的）、教学重点和难点、教法运用、学法指导、教具和实验器材准备、教学步骤、教师精讲学生精炼的主要内容及时间安排、教学手段、作业布置、板书设计、教学后记等。艺术、体育课的教案还应有自己的特点。（2）课时教学计划（教案）必须做到一科一案，要完整、规范、节次齐全，详略得当，能准确把握教材的重、难点，教学目标明确，符合课程标准（教学大纲）要求，有教法设计和学法指导，为学生设计活动科学、合理，适用操作性强，符合学生实际，确保课堂教学收到良好效果。（3）课时教学计划（教案）要有新意，有创见，时间安排合理，符合学生学习实际。（4）课时教学计划（教案）提倡超前一周编写，必须超前两课时编写，教师不得把教学参考资料、复习资料或习题集作为教案使用。（5）语文学科必须有作文专用教案，要突出作文训练指导和作文评讲等内容10、课时计划执行后，教师要坚持写教学后记，对计划执行中的失误及不妥之处，教学中的“偶得”、“精彩之处”等记在教学后记中。以利于教育和教学实践的积累。11、教师无教案不准进入课堂。教师的教案应备节数学期计算办法是：周课时×16。12、教研组长每两周应对本组教师教案检查一次，督察教案的质和量，检查后要签注意见和时间。学校教务处每学期检查不少于两次，检查结果作为教师学期教学工作评价的依据之一。坪头中学校本教研制度（十）5-10教师上课制度1、教师应按课表上课。按时上课，按时下课，教师不得私自调课，教师随意缺课属渎职行为，教师须于课前五至十分钟结束一切准备工作，在虚拟的教学氛围中酿造感情，进入角色，以饱满的激情走向课堂。2、课堂教学中教师要做到举止庄重，精神饱满，着装大方、得体，打扮美观、文雅，端庄，不穿短裤、拖鞋，女教师不浓妆艳抹，不佩戴扎眼饰物。禁止教师在教室抽烟、吐痰，使用传呼机及移动电话等，禁止体罚和精暴对待学生。3、课堂教学是教学工作的基本形式，