任职资格素质能力标准库

1级2级3级4级管理能力管理能力就是通过一系列方式和方法使别人和自己一道完成工作任务的能力。曾承担部门某一专业领域的部分责任，参与部门重大决策，带领专业人员开展工作，是公司较具体业务领域的责任人。曾任某一部门的责任人，根据公司的宏观决策制订部门重大决策；精通该领域的行业政策或惯例，推动本业务领域工作的开展，管理和培养本业务领域的员工完成工作任务。曾对公司某一个或几个重要领域的负完全责任，参与公司级的重大决策；发展和使用有效的战略和人际关系技巧去影响、激励和指导他人完成特定的工作目标。曾对公司当前及长远发展负全部责任；思考、决策公司长期战略和近期规划；建设领导团队和高级管理队伍；规划、建设企业文化；规划企业管理体系；代表公司对外活动。沟通能力是将信息从发送者有效传递到接受者，并使其理解、接受。即：是信息的传递与理解。能清楚准确的表达出个人的思想，能完整理解别人的言语。能通过多种表达发式和对沟通环境的布置，与别人在愉快的氛围中达成基本的共识。能通过多种表达发式和对沟通环境的布置，与别人在愉快的氛围中达成共识，并且能积极引导别人的思路。能通过多种表达发式和对沟通环境的布置，与别人在愉快的氛围中达成共识，并且能积极引导别人的思路，消除别人潜在的顾虑。团队协作为保证团队目标的高效实现，提高团队的运作效率，团队成员间在作业活动中的互相作用。只注重做好本职工作，只有直接上司安排后才协助别人。在完成自己本职的时候比较乐于协助他人，但需要他人提出请求。能够迅速地发现共同点，为大家的利益解决问题，能够在表达自己观点的同时公平地对待别人，同其他人一起解决问题，获取同事地信任和支持，鼓励合作。曾在自己负责的业务范围内，建立相互协作的工作氛围，并积极主动了解同事的需要，并组织给与配合。责任心个人对自己、他人、集体、国家所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度而产生的情绪体验。工作的完成情况以上班时间为界，对未完成的工作拖拉，找借口。对待工作认真负责，尽量在规定时间内保质保量的完成。合理安排并规划自己的工作，对于未完成的任务勇于承担责任，并主动解决，落实。合理安排并规划自己的工作，对于计划或要求内的工作想尽一切办法完成。任职资格素质能力标准库素质指标定义级别标准执行力对上级的指导、要求、所布置的任务遵照完成。所在职位的工作主要是通过执行、实施各种作业活动，对上级的决策基本执行。工作主要是通过带领团队，进行各种作业活动，能自愿执行上级的决策。工作主要是通过带领团队，进行各种作业活动，能自愿积极执行上级的决策，并做好说服工作。在公司既定方针下在自己的工作范围内做出决策，并督导、组织实施，积极说服，并与公司决策的精神完全一致。计划能力分析任务，确定目标和实施方案的能力。设定目标，将工作分解成不同地流程步骤，制定工作计划和安排工作，根据工作出现的问题进行调整，但计划与实际出入较大。观察任务或项目的深度和难度，设定目标，将工作分解成不同地流程步骤，制定工作计划和安排工作，根据工作出现的问题进行调整。准确地观察任务或项目地深度和难度，设定目标，将工作分解成不同地流程步骤，制定工作计划和安排工作，根据工作出现的问题进行调整，将结果和目标进行对比分析。准确地观察、度量任务或项目地深度和难度，设定合理的目标，将工作科学的分解成不同地流程步骤，制定工作计划和大致的异常处理措施和安排工作，根据工作出现的问题进行调整，结果和目标基本吻合。解决问题能力处理工作中出现问题的能力。运用有效的方案去解决困难的问题，为解决问题探询有价值的资源，看到隐藏的问题，超越明显的答案-不停留在问题的第一个答案上。使用严格的逻辑和方法，运用有效的方案去解决困难的问题，为解决问题探询有价值的资源，看到隐藏的问题，超越明显的答案-不停留在问题的第一个答案上。使用严格的逻辑和方法，运用有效的方案解决困难的问题，为解决问题探询有价值的资源，看到隐藏的问题，超越明显的答案-不停留在问题的第一个答案上。使用严格的逻辑和方法，运用有效的方案去解决困难的问题，为解决问题探询有价值的资源，看到隐藏的问题，超越明显的答案-不停留在问题的第一个答案上。组织协调能力组织资源,协调人员去完成工作的能力。明确的计划和任务说明书指导下能够组织资源（人员、资金、材料和支持）去完成工作。能够在指导和提示下组织资源（人员、资金、材料和支持）去完成工作。能够组织资源（人员、资金、材料和支持）去完成工作，能够同时组织实施不同的行为去完成目标，对资源的使用有效且有效率。能够组织资源（人员、资金、材料和支持）去完成工作，能够同时组织不同业务单元的人员实施不同的行为去完成目标，且行动迅速高效。监督能力指依据既定的行为规范实施监察督促的能力。对于公司既定的制度、规定个人努力遵守，但对他人的违规行为漠视，任其发展。时常提醒个人及他人遵守公司相关规定，对于出现的情况能够事后指出，不做严格处理。能够正常履行监督职能，对于出现的违规行为严格按照要求秉公处理。发现问题的意识较强，能够胜任其监督职能，观察力较强，能够及时指出问题，并贯彻执行相应的法规，倾向于警戒强化作用。影响力用一种为别人所乐于接受的方式,改变他人的思想和行动的能力。按个人意图行事，对他人不构成任何影响。通过交流与沟通，最终促使他人按照自己的方法或程序处理问题。通过交流与沟通，能够有技巧的说服他人按照自己选择的更好的方法或程序处理问题。在一定范围内成为大家学习的榜样，其观念与建议受到严肃重视，在无形中使他人乐于接受其思想。亲和力指人与人相处时所表现的亲近行为的动力水平和能力。寡言少语，不善言谈，行为拘谨，习惯于与人保持距离。与他人保持正常的交际，不亲近也不疏远，立于人际是非之外。态度和蔼，表情平和，使他人易于亲近，并能够激发他人倾诉的欲望，与之保持密切的友好关系。与人交往轻松自在，对人对事富于情感，善于化干戈为玉帛，并能赢得多数人信任与好感。决策力具有战略眼光和客观思维能力，掌握各种方法及时做出决定，并勇于承担责任。不能在既定的要求下做出决策。能识别机会，评估困难程度，利用一定的方法在一定的时限内做出决策。具有一定的观察和判断能力，能够识别机会，在较短时间内借助各方资源做出决策。在决策前尽量从组织内外获取相关信息，并清楚地了解决策程序，能评估各类解决方案对组织的风险和收益并确定备选方案。时间管理指个人在一定时间内，以正确处事观念，以正确处世方法，善于利用和开发自己时间资源，全力于自己的目标奋斗，使自己的成就达到最大。做事随性，不注重时间管理。具有时间管理意识，时常安排个人的时间，并遵照执行。时常关注个人的时间分配，不断学习时间管理方法，培养个人良好的时间管理技术，并指导实践，严格遵照执行。时间观念较强，能够合理的分配时间，并根据事件的重要程度、紧迫性安排进程，能够有效的控制时间、精力的浪费现象。自我控制力能够在工作环境中约束自己的言行，无需他人监督也能高标准，严格完成工作。对于制定的计划，通常因为主观原因不能完成。在工作场合中，能够遵守公司的规章秩序，但偶尔会出现情绪化表现。具有情绪控制意识，并努力达到公司及个人设定的标准，尽力避免将情绪带入工作中。对自己要求较高，在职场中时刻注意个人的言行举止，追求超越公司及个人设定的标准。演讲能力面对团队，能够运用适当的口头语言、身体姿态及辅助视听器材，有效的传达信息。性格内向、腼腆，在众人面前讲话紧张，不能清楚地说明观点。当众发言较紧张，语速不同于日常，但仍能保持思路的清晰，并将预备的信息有效的传达出去。面对团队表情镇定，语速正常，能够克服自己的紧张情绪，努力营造出轻松、自在的演讲氛围。不紧张，能营造出轻松、自在的演讲氛围，并能运用部份演讲技巧，提高演讲效果。倾听能力指听者理解言者口语表达的信息和能在头脑中将语言转换成意义的一种能力。在与他人沟通时经常不能集中精力，经常打断他人，无意听取别人的意见。在与他人沟通时经常不能集中精力，不能按照言者的思路考虑问题。个人言语较少，习惯于接受他人传达的信息，并能够正确的理解。亲和力较强，他人愿意与之沟通，通常能够换位思考，设身处地的为他人着想。创新能力采用原来没有的方式方法解决问题，或创造新的机会和方法，提高工作效率和产品、服务的性能。只是加深本职工作的深度，只对本职工作有影响。对本职工作的纵深开发和横向联系的优化。提出新的观点和独特的想法，在相关性不强的概念之间发现其中的关联，在头脑风暴中让人看到原创的和增值的观点和想法。敏锐洞察商机，发掘利用资源，提供公司业务的增长的新选择。项目管理能力根据具体项目采取项目过程的控制手段和方法以确保预期效果的技能。管理粗放，基本依据经验进行项目的控制，项目实行的实际情况与预期差距较大。建立基本的行动方法确保项目的实施，决定项目实施步骤的有限顺序，决定资源的分布确，完善空间还很大。建立一套系统的行动方法确保项目的实施，决定项目实施步骤的有限顺序，决定资源的分布确保资源有效的分布。建立一套系统的行动方法确保项目的实施，决定项目实施步骤的有限顺序，决定资源有效的分布，项目成果超过预期，并有关键的项目文档便于继承和追溯。有效授权合理的将工作分配给下属，并进行适当的指导和跟进工作。凡事亲历亲为，或对分配的事宜甚少过问。将工作按照各岗位职能与职责分配给下属，注重工作执行结果。倾向于将繁杂的工作分配给下属完成，对于执行中出现的问题协助解决并给与指导。有计划的将工作分配给相关人员，并给与适当的指示，在工作进展过程中定期询问，督察。结果导向以工作结果为工作的主要目标和工作的主要衡量手段。习惯在详细的规范下开展工作，主要精力在工作过程控制上，结果导向不足。关注工作结果和过程并重，既要结果也要过程。以结果导向为主，在一般性大原则下开展工作，对自己和别人都以结果作为主要衡量依据。主要关注工作结果，有很强烈的结果倾向，对自己和别人都以结果作为唯一衡量依据。过程导向以工作过程的规范性为工作的主要目标和工作的主要衡量手段。工作中严格的结果导向，一切从目的出发，一切围绕目的进行，对工作过程的关注不足。关注工作结果和过程并重，既要结果也要过程。擅长于发现工作必须的流程，了解如何组织人员和行为，理解如何分解任务和组合工作确保有效的工作流程，了解如何衡量流程，能够看到流程整合的机会，能够简化复杂的流程。主要关注工作过程，有很强烈的过程倾向，对自己和别人都以过程作为唯一衡量依据。谈判技巧说服别人接受自己观点，寻找达成一致共识的技能。不能确定自己的谈判位置，缺少寻找利用相关资源以达到双赢的效果的技能。基本能够确认自己的谈判位置，并能寻找到一些利用相关资源以达到双赢的效果的方式，有时助效。确认自己的谈判位置，寻找利用相关资源以达到双赢的效果。迅速确定自己在谈判中的位置，通过变通的方式寻找利用相关资源以达到双赢的效果。关注细节在处理问题时,对细小环节的关注情况,以及所表现出来的耐心和细致程度。在日常的工作中对细节的关注、耐心和细致都不够，在处理细微的工作总有一些小的失误。在日常的工作中对细节的关注、耐心和细致基本符合要求，在处理细微的工作环节和步骤时，偶尔有一些小的失误。在日常的工作中表现出对细节的关注、耐心和细致，在处理细微的工作环节和步骤时，尽量准确合理。在日常的工作中表现出对细节的足够关注、耐心和细致，在处理细微的工作环节和步骤时，按照严格的操作规程，一丝不苟，准确合理。质量意识对质量关注的程度和对此的态度。在工作中对质量的关注不够，对质量的重视程度没有达到要求。在工作中很重视维持现有的质量状况，很少主动使用资源和方法寻求改善产品和服务质量的方法和途径。在工作中表现出对质量的关注，不断有效地使用资源和方法改善产品和服务质量。工作中很关注质量，不断有效地使用资源和方法改善产品和服务质量，质量状况持续改进。学习能力/心态学习和接受新事物和新观念的能力和态度。对学习的热情不够，缺少自我学习和提高的意识。对学习有一定的热情，愿意自我学习和提高，但缺少持之以恒的精神。表现出对学习的热情，愿意自我学习和提高，针对不同工作环境和任务采用不同的工作方法。学习的热情很高，愿意