《海底世界》教学设计与教学反思

《海底世界》教学设计与教学反思《海底世界》是北师大版小学语文第五册第十单元的一篇浅显的科普知识性课文，它从海底的光线、海底的声音、海底动物的活动、海底植物、海底矿物等几个方面，介绍了这个“景色奇异、物产丰富”的神秘世界，能激发学生热爱自然、探索自然奥秘的兴趣。海底世界对于学生来说是个神秘的领域，既好奇又向往。如果我们只是“照本宣科”，那么中低年级的孩子学起来就会觉得枯燥乏味。为了更好地解决教学重难点，我在教学过程中充分利用现代教育信息技术创设情景，把认知活动和情感活动结合起来，激发学生的学习热情。1、认识本课的生词，理解“波涛澎湃、依然、窃窃私语”等词，学写“涛”字。2、在理解课文的基础上有感情地朗读课文。3、初步了解海底世界，激发热爱自然，探索自然奥秘的兴趣。了解海底世界景色奇异和物产丰富的特点。1、充分借助多媒体课件创设情境，激发学生的学习兴趣，引导学生探究海底世界的景色奇异、物产丰富。2、设计多种形式的读，并配以音乐，使学生优美的意境中去感受海底世界的美。1、多媒体课件2、教师推荐的网页1、同学们，你们见过大海吗？说说大海给你留下了怎样的印象？2、那么大海深处又是怎样的呢？你们想知道吗？那让我们一起来看看吧。欣赏海底世界。3、看完录象，你想说些什么？4、今天就让我们一起来走进这神奇的海底世界吧！请大家齐读课题。1、请同学们自由朗读课文，注意：读准字音,读通句子。2、看看这些字词你们会认吗？谁来试一试？开火车认读3、请大家默读课文，在书上找一找能概括海底世界的特点的词语，把它画下来。１、从哪儿可以看出海底世界景色奇异、物产丰富呢？同学们，让我们快快潜入课文中的海底世界去仔细看看吧！２、学生汇报，教师点拨“海面上波涛澎湃的时候……宁静”A“依然”还可以换什么词来理解。课件理解“波涛汹涌”，学写“涛”字B为什么会这样呢？在这一片黑暗的深海里，你还发现了什么？课件出示海底的发光鱼C听老师读这一段，请大家闭上眼睛想像一下这种奇异的景象。D海面上波涛澎湃，海底却依然宁静；海底一片黑暗却又有一些星光在闪烁，真是奇妙无穷啊！潜水员们，咱们再潜入神秘的海底去看看，你还发现些什么？“