老河口市李河小学家庭教育讲师团讲稿

老河口市李河小学家庭教育讲师团讲稿家长应尽量多陪孩子共同成长————引起家长深思的六个问题（适合：农村中小学学生广大家长）出生在六、七十年代的家长因为自己小时候的经历，普遍有这样一个思想障碍：义务制教学阶段与幼儿园差不多，只要吃饱、长大、不出事就行了，书读得好不好，只能靠悟性、靠运气了。再说，托给了老师教育，自己又是教育的外行，所以只要照顾好子女的生活就万事大吉了。其实，这个观点已经远远落后于新时代的教育理念了。要知道，义务制教育阶段无比关键！这个时期的表现如何，直接影响到孩子的健康发展和终身幸福。每个家庭更要担负起自己义不容辞的责任来、紧密携手校方，为孩子创造一切有利条件，为他们的生命之舟点亮一盏导航的明灯！一句话：家庭教育无比重要！可以毫不夸张地说，每个小学生都是沿着父母充满希冀的视线走进学校的，孩子的书包里装着的是我们父母沉甸甸的爱。孩子都已是二十一世纪、新时代的学生了，那么我们是否想过：问题一：教育子女的方法是不是也有所长进了呢？“我们小时侯怎么样、怎么样……”已经不切实际了，凭心而论，我们小时候没那么激烈的竞争，真要是拿我们所学的那点知识回到现在，不知道要排在班里第几名了。所以，家长们，首先在思想上有个前提：学会与时俱进吧！大家都知道我们松江区、镇是块开发的热土，许多家长抱怨说，自己夫妇是双职工，哪来时间照顾孩子的学业。这其实是把理由扩大化了，要知道鲁迅先生说过：“时间是海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。”做妈妈的，牺牲一点观看电视、逛街染发的机会；做爸爸的，推却一些打牌喝茶、喝酒聊天的应酬。（现在，上海的城市还是农村，都比较流行打麻将，至少家里要留一个人吧！）你会发现，还是会有一点时间留给你的孩子的。不过，作为家长，我的切身体会是：一定要有毅力。“算了”的念头是要不得的。常常有这种现象：刚开完家长会后的父母责任意识最强！当自己知道了孩子的一些情况，学习了其他家长的一些经验，回到家立即和子女进行了交流、教育。但过了几天，我们又会忘了给孩子查查作业、默默词语。于是，孩子又恢复了原样。回想我以前的这种行为叫心血来潮！等到下一次家长会后再周而复始，自己觉得挺累，却又没有效果，怪谁？想想自己当初为何不趁热打铁呢？所以作为家长，应该扪心自问：问题二：我们自己有毅力吗？实话说：我们家长常常要求孩子要坚持不懈，而我们自己却常常三天打鱼、两天晒网，这样的言传身教能起效果吗？家长是孩子的启蒙老师，更是孩子心目中参照的榜样，这可能就是一句古话“有其父必有其子”的根本原因吧！常听到许多家长自豪地说：“我也很少过问孩子的学习，他倒挺争气，常常考第一。”以前的我会很眼红、很羡慕，其实后来才知道他们家对孩子的管教并非很轻松嘛！你去打听一下，孩子班上好同学要是也弄个“红灯”试试看，回家哪个会有好果子吃？不揍个死去活来才怪呢！还有，对于他们这些孩子来说，“不做回家作业”简直是在开国际玩笑！问题三：那么我们的孩子会怎样对待回家作业呢？这里也要补充一下，作业不光要做好，还要关注作业的字迹、答题的质量才行！古人云：养不教，父之过。我们是孩子的监护人，就应该时刻关心他的一举一动。等孩子养成了好的学习习惯，他自然会把自己的学习安排地井井有条。到那时，我们也就自然随着轻松许多，也会自豪地说：“我难得管他的！”万事开头难，有远见的家长会很注意培养孩子良好的学习习惯，包括诚实的品行、以及正直的个性。别小看这些细节，它可是读好书的三个先决条件。我们观察一下自己的孩子，问题四：他（她）诚实吗？有同情心吗？有正义感吗？举一个教练的例子吧：有一篇报道介绍，好教练挑运动员的时候，不看体能（当然，能挑的都过得过去），一看智力，聪明吗？不用脑子的，教练怎么教也教不会；二看毅力，爱国吗？比赛关键时，能为了祖国利益豁出去拼了自己；三看纪律，作风、品行都能在日常行为中表露出来，你看中国男篮的王至郅，不守纪律就得出局，知错就改还能回来！那么，同样，对于我们孩子的学习，我们还要注重他其他方面的表现：诚实吗？有同情心吗？有正义感吗？这学期，×××学校正在推广优良的家庭教育方法，这对我们许多家长来说，是振奋人心的。希望学校也多多发现那些优秀的好家长，我们希望他们的经验能得到大力的宣传。通过几年来家长学校的学习。我们也懂得了一位好家长，首先要做到对孩子的“了解、关爱、尊重、赏识”八个大字。了解吗？听听这些流行的灰色童谣吧：1、太阳天空照,花儿对我笑,小鸟说:早早早,你为什么背着炸药包?我去炸学校,谁也不知道,一拉弦,我就跑,轰隆一声学校炸飞了。2、“让我背也好，让我写也好，反正什么我都不会了……”3、“书包最重的人是我，作业最多的人是我，起得最早的、睡得最晚的，是我是我还是我。”4、在我心中，老师最凶，常常补课要到八九点钟；回到家中，是我老妈最凶，盯着作业从不放松；父母不在，老子最凶，拳打脚踢，发泄一通。5、考场风光，千里传纸，万里眼飘。枉脑袋内外，一片茫茫，全班上下，私语滔滔，交头接耳，互打手势，欲与考官势比高。以上的灰色童谣中我们所能看到的，是孩子们对学习负担的一种抱怨。而现实中，地球人都知道，中国中小学生是够累的。累了怎么办？还是得学呀！你除了给予孩子理解之外，还是要督促他别让同学落下一大段！学习如逆水行舟，不进则退！等将来觉醒了再想追，为时已晚！想想老师们说得多好啊：最痛心的就是看到一些聪明、机灵的孩子，学习成绩却平平如常，有的甚至落在了最后！当年，他们与其他同学一起入学，在同一所学校，同样的老师，同样的教材，同样的教室，同样的作业，但又变成今天的悬殊，他们的家长从自己身上反思过吗？不应该心中有愧吗？所以，作为孩子父母的我们是否想过：问题五：我们的子女心里在想些什么？他（她）最喜欢什么？又最讨厌什么？投其所好！帮他谈谈心，（不少家长好像很久没跟子女谈心了吧？即便有，也是高高在上，没有一丝的平等与尊重吧），本周，我任教的一个学生在随笔里向我倾述，她的父亲一句“我对你简直失去了耐心”对她有多大的打击与伤害！切记：“你怎么总是什么什么的…”是不能轻易出口的。现代教育的一个重要观点：教育也是一种投资！孩子是每个家庭唯一希望！也是父母的一所感情银行，现在存入多少，老来自然有多少的回报！举个例子：甲家长辛苦工作、积极赚钱，有了一笔不小财富，但晚年因为孩子碌碌无为，只好继续操心他的工作、房子、婚姻；而乙家长工作之余，时时想着孩子的学业，不惜代价，日子清贫，但孩子学业有成，自谋职业，有了辉煌的事业，再孝敬父母、安排舒适晚年，引来周围羡慕的目光。问题六：我们会选择哪一个？甲？乙？在座的家长们都知道现如今我们中国存在着农村与城市的差异，中央几次三番对农民实施减免政策，鼓励农民增收，但差异还是明显存在，根深蒂固。有人就大胆断言：农村与城市的差异归根到底的原因是由于教育的差异。有调查数据表明：同样是1000个出身农村与城市的孩子群体，原先的智商是相差无几的，但大学入学率,农村学生只有城市学生的十几分之一乃至几十分之一。北大、清华在农村几乎绝迹。绝大多数的农村学生,只能成为极少数尖子生的陪衬。我们的农村孩子,无法与城市的孩子竟争,输在起跑线上,他们还有什么信心,最终也就造成职业与收入的巨大差异。（参考资料：在高等教育阶段，城乡之间和社会各职业阶层之间都呈现一种金字塔状的不平等格局：院校层次越高，不平等也越严重。而在集中了全国最优质的高等教育资源、生产着精英中的精英的北大和清华，更加令人惊叹。以1999年为例，两校招收的5080名本科生中农村学生只有902人，仅为17.8%，与同年农村人口占全国总人口的近70%形成鲜明对比。两校在北京招生的情况则显示，在全中国8-9亿农民中，能够进入北大和清华的人数不及一个北京市。比如，在清华大学1990-1992年招收的三届本科生中，来自全国农村的学生为433人、385人和381人，而出自北京市的竟分别达到437人、410人和481人，1992年整个高出100人。）这才是我们要重视教育的目的所在。一到九年级义务制教育阶段，是真正的金色年华。“一寸光阴一寸金”，怎么比喻这段时光的重要都不过分。据调查，我国约75%的父母不会科学地教育孩子，70%的孩子认为自己的童年并不快乐。这不是危言耸听，因为我自己的切身体会告诉我：女儿才上四年级，却比我们小时候多了份老成，交流起来费时费心，要啥有啥，偏还嚷着得不到理解！唉！最后，还是重申那句话：家长应尽量多陪孩子共同成长。如果这番造次之辞给其他父母有所帮助和启发，那么就没有枉费我的一片苦心。在此，我要衷心祝愿每一个家庭都能够合理地教育孩子，也祝愿每一个孩子都能够成才。李河小学朱遂合